探究体育游戏在初中体育教学中的应用

田桃平

摘 要：健康、典型的体育游戏不仅能调动学生的积极性，而且能提高学生的心理素质和运动技能水平，所以体育游戏在初中体育教学中发挥着重要的作用。

关键词：体育游戏；初中体育；应用

教师在初中体育教学的各个环节中加入合理的体育游戏，不仅能促进初中生的身心全面发展，也有利于教师在保证教学质量的前提下能更好地完成教学任务。

一、体育游戏在初中体育教学中的重要性

体育游戏兼具智力开发和体力开发，使学生能在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高运动技能。体育游戏的趣味性和娱乐性提高了学生练习的积极性，缓解了学生的学习压力。新型的游戏教学法通过实践也增强了学生的理解创新能力。在参与游戏的过程中，游戏的规则性能极大地培养学生的自觉性和自律行为，游戏的整体协调性有利于提高学生团队协作精神的能力。

二、体育游戏在初中体育教学中的应用策略

1.体育游戏要新颖且具有针对性

在实际教学过程中，教师对于体育游戏的安排缺乏针对性，会导致学生产生厌烦感。不合理的时间分配以及简单而单一的训练导致学生不能产生浓厚的学习兴趣。因此，教师在教学中要注重使学生能通过游戏来掌握某项技能的效果。例如，为了能让学生尽快进入到体育运动训练中，在进行热身运动时，可以采用蛇形跑、跳皮筋、或者是听号抱团的新颖方式来进行。还有篮球教学，可以通过“一人运两球”“活动篮筐”等游戏来进行，不仅有趣味性，而且有利于学生掌握动作技能。

2.体育游戏要符合学生实际

初中生正处于身心成长发育阶段，所以在进行体育游戏时，教师要选择与学生年龄和接受能力相符的游戏，以便保证游戏能达到相应的效果。比如，在训练长跑时，教师可以选择“摸球接力”的游戏来训练学生速度。选择边长相等的三角形空地，中心放球，学生分三组站在各定点。教师口号响后，各组学生按路线摸球并接力跑，最快组获胜。还有在教学结束后，可以摆摆图案等，采用智力游戏竞赛的方式来结束体育活动，避免活动量过大造成学生的负担。

3.体育游戏要加强安全教育并建立科学的评价机制

在一些对抗性的体育游戏中会存在一定安全隐患，因此教师在进行体育游戏时要注重对学生的安全教育。比如，在投掷类游戏中，教师要注意讲解正确的规范动作，避免事故发生。教学后的评价也是体育教学中不可或缺的一部分，教师对学生要多奖励和鼓励，帮助学生树立自信心，克服困难，让体育游戏发挥出重要的价值。

教师在体育教学中加入合理的体育游戏，能促进初中体育事业的发展和稳定。

編辑 孙玲娟