幼儿园工作体会谈

高淑云

摘要：对于一名教师来说，吸收必要的知识，不断扩充自己的知识面显得尤为重要，他人的一些教学思路及方法让我受益匪浅。此时此刻一想到教学，我的思路便不由自主地停留在了唯一的话题上面，似乎一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来倾心思考，让自己的思绪在海阔天空漫步。

关键词：幼儿园 教育 快乐 家長 学校 老师

一、用心体验幼儿教师职业之美，收获职业幸福感

一个人的一生，对于有的人来说是一个多么无法想象的时间概念。它会使一个庸碌无为的人感觉何其漫长、坎坷、布满荆棘，而又令一个心怀梦想的人无比向往。忙碌了一整天，难得觅得一个闲暇之余，手捧一杯茗香，欣欣然坐在书桌前，透过那迷离的月色，凝望着窗外正在徐徐而升的一泓新月，慢慢的闭上眼睛整理整理一天的思绪。这种简单而又快乐充实的生活令我满足，一种幸福感洋溢在我心中，待时在潜滋暗长。闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的精彩瞬间，孩子们对你那心灵如水般的信任，对你奉若神明般的遵从，人生价值自我认定的幸福感在你自己心灵深处得到无穷放大。幼儿园里每一株自己曾经亲手侍弄过的花花草草，每一件自己曾经使用过的教学工具，每一次自己驻足过的角角落落，此时此刻居然也变得那般让人动情，心中一阵阵欣喜便会油然而生。现在的我，犹如一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地给予我的是充足的养分，让我的青春如鲜花般绽放。

二、对于幼儿教育工作来说，文明礼仪教育是教育的起点

无论何时何地，对于一位教师来说，广泛的吸收知识，不断的扩充自己的知识面显得尤为重要，他人的一些教学思路及方法会让我受益匪浅。此刻想到教学工作，我的思路留在了这唯一的话题上面，似乎一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来认认真真的进行总结思考，让自己的思绪在海阔天空中漫步。一个人的一生，对于一个碌碌无为的人而言，那会是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘；而对于一个怀揣梦想的人而言又是多么令人神往。幼儿的一生才刚刚开始，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充满生命力。对于一个幼儿教师来说，面对的是一群模仿能力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智如同烧制前的陶器，一旦成功便成为一件光彩夺目的瑰宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。幼儿教育工作者应该深知，文明礼仪教育是教育的起点。古人常说“嫩枝易弯也一直”，幼儿时期是培养好的文明习惯的最佳时期。而不良的行为习惯一旦形成，要想改变就不是一朝一夕的工作了。有经验的教育者认为“改造要比塑造更难”。因为再好的行为习惯在形成过程中总会受到不良行为习惯的干扰与排斥。

三、让孩子在快乐中受到教育，我在教育中收获了快乐

在幼儿教育过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，模仿许多的行为和思想，同样他们辨别是非的能力也较差。因此，引导他们接受正确而有效的教育是关键。想到这里，班里的一位小男孩的身影浮现在我眼前。众所周知，迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来精心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“谢谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫游戏场景，和类似于小男孩情况的场景。其他小朋友看得津津有味，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“宝贝，今天的游戏好玩吗？开心吗？”我们就在那里谈着游戏过程中其他小朋友的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不应该去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。

四、家庭是最好的学校，家长是最好的老师

其实，教育并不仅仅只是反映在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为学习榜样的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象，很容易造成一种不好的现象而存在。教师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将老师的努力化为乌有。所以，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是多么重要。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。

环境可以影响孩子的一生，父母与老师是儿童的第一环境。哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在、无时不在的氛围，也正是这样，教育如涓涓细流更持久地滋润着孩子的心田。

参考文献：

[1]余慧娟.幼儿教育漫谈[J].学前教育研究，2014，（5）.

[2]张展.幼儿教育引发的几点教学反思.课程教育研究，2015，（1）.