快餐文化时代的应试性阅读

王海玉

快餐文化时代的阅读属于典型的消费式阅读，带有明显的时代特征：速成、消遣、急功近利，应试性阅读亦即属于此类。

应试性阅读的首要特征是阅读环境的复杂性。考点布置、开考铃声、监考教师、考场气氛等都影响阅读气氛。其次是阅读目的的功利性，阅读直指考题和分数。它所带来的不是愉悦和享受，而是紧张与不安。再次是阅读思维的固化性，多年的阅读训练使考生形成了机械性的固化思维模式。答题模式、答题语言、答题规范，概不离“标答”。第四个特征是阅读过程的直线性。阅读往往是线性的、单纯的，阅读过程直指命题人设定的“陷阱”，考生不得越雷池半步。可想而知，这样的背景下阅读是“浅尝辄止”的。

以上述所论为前提，结合2016年高考全国卷小说阅读题（题目——“锄”，文本见P12～13），本文简单谈谈应试阅读的方法与技巧。

应试性阅读的一般方法

以题目为开启主题大门的钥匙 作为题目“锄”至少有三层意蕴：作为农具之一的劳动工具，作为农活之一的劳作方式，作为人类文明之一的农耕文明。考生只要抓住这把“钥匙”，就基本理解作品主人公、作品内容以及主题。

以人物为阅览文本的导游图 “六安爷”在开篇以对话的方式出场。阅读只要顺着主人公走，就能轻而易举地把握作品内容。“六安爷”名字就有深厚的文化底蕴，垂暮之年的他顶着人们不解的眼光“一意孤行”，自然有特殊的心理和理由。“我不是锄地，而是过瘾”正是他内心的真实写照。工业文明逐步向农村渗透，他赖以生存的“百亩园”即将被隆隆的机器声、滚滚的浓烟取而代之，他不理解、不舍、不甘，他要把百亩园存入记忆深处。

最后，小说留给人许多想象的空间，推土机、旺盛的禾苗、无言的农民、六安爷的口头禅……顺着主人公的脚印，你就会走进作者的精神与灵魂世界。

以情节为读解作品的经络 情节源于故事，但不等于故事。他有许多内在的因果关系。这篇小说没有复杂的情节，但有根植于其间的因果联系。像遍布于人体的经络，打通了，就柳暗花明，神清气爽。

对话，初步展示了六安爷与周围人的矛盾；百亩园的过去与现在揭示了人物活动的背景；六安爷劳作的剪影暗示了主人公的内心世界；结尾引发读者深深的思考。这些看似简单的情节像神经元，又像经纬交错的地图，引导读者好奇而审视的目光。

以语言为感受文本意蕴的介质 小说语言很像某些旅游胜地的特定文化符号，很主动、很放肆地吸引着读者的眼球。

开放式的叙述方式，少了许多铺垫，少了许多猜谜，让读者直接融进小说的生活世界。点睛似的人物情态描摹，不经意间透视人物内心世界。“平静地笑笑”下面涌动着复杂的情愫，虽历经沧桑，却又静如止水。斜阳照射下人物的“静穆”，走向田头的“从从容容”，不难让读者感到某种深刻：祭奠历史，审视现实，展望未来。至于赫然排列的数字群，雕塑般的劳动剪影，这些语言无不蕴含着作者的情感与思想乃至哲学层面的精思。

应试性阅读的一般技巧

求快不求精 许多考生答题时既在意时间，又不珍惜时间。一篇小说阅读最多只给你预留了25分钟，掰着指头数一数：初读，5分钟；看题目，1分钟；答题（再读、书写）19分钟。也就是说，每一问只能有四分多钟。事实上，不少考生在阅读上过分求精求深，以致耗费大量时间，事倍功半。

《锄》这样的小说快速地浏览一遍，基本领略大意了。所以，建议考生平时就要有意识地训练专注阅读快速和阅读的习惯与能力，唯其如此，方能在考场中游刃有余，得心应手。

求全不求深 应试性文本一般经过了命题人的改造与加工，无论设题的角度抑或深度，都是考生司空见惯的。甚至可以这么说，读完全篇，完全可以猜到命题人怎么出题，答案也差不多呼之欲出。

但是，考生的语文素养、阅读水平是有一定差异的，不排除有优秀的考生会另辟蹊径，独树一帜。这不是坏事，或许正是命题人所期待的。然而，毋庸置疑，“参考答案”或者“补充说明”未必穷尽一切。最后被误判甚至错判皆有可能。

因此，我们考生答题时，求角度全面，不奢求理解怪癖，得不偿失；同时，反对无原则的堆砌角度，“以势吓人”。

另外，分值也影响作答。6分题一般提供三个角度或者两个角度。形象题则不然，往往四个角度。这就是应试性阅读的特点，考生应该可以适应。

求稳不求奇 全国卷小说阅读这些年都只有四道题，前三题都比较死，可供发挥的余地不多。第四题，名曰“探究题”，实际缺乏探究性，也缺乏探究的价值。但是分值很高，不得不让人另眼相看。

如果从文学创作、文学鉴赏（批评）的角度看，都具备个性化，因而不乏创造性。譬如有考生在理解“我不是锄地，而是过瘾”时说到，六安爷是在做秀，“锄”的含义就是要铲除威胁农民（农村）的恶势力等。比照参考答案，这些理解堪称“奇葩”。我们需要关注的不是对或错，而是为什么“致错”。

答案的“稳”包含以下几点：

（1）答案在文本中；（2）答案在命题人的预设中，在大部分考生的知识储备中；（3）答案在答题模式中。

现仅就这点谈谈这类题的答题基本范式。

第一种：答案在小说行文思路中；第二种：答案在小说三要素中（人物、情节结构、主题）；第三种：答案在小说主客体中（作者、作品人物、鉴赏者）。《锄》的第四题答案依循的是第三种模式。

求密不求疏 密，思维缜密，过程严密。疏，疏忽大意，千疮百孔。从多年高考阅卷经验看，小说阅读题经常出的纰漏有如下：

忘记填涂所选题号，选择题填涂不规范，答非所问，笼而统之，不分条作答，堆砌角度，脱离文本内容，轻重倒置，第四题内容明显少于二、三题，揪住一个角度不放，啰嗦累赘。第四题不得要领，抛开文本，天马行空，事倍功半。

疏忽大意造成的失分，一般被当作非智力因素失分，很不必要，也不划算。解决的唯一办法就是平时要严格训练，形成良好习惯。