非谓语动词阅卷剖析

王锋

高考对非谓语动词的考查主要体现在语篇型语法填空和短文改错中，侧重考查同学们是否掌握了非谓语动词的基本用法、句法功能和不同的形式表达的含义等。本文旨在分析阅卷中发现的同学们常见的非谓语动词的易错点，以期对同学们的复习有所帮助。

[非谓语动词作主语（动名词与不定式混淆）]

例1 ______ （understand） your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affections and emotions.

解析 Understanding。设空处应为句子的主语，逻辑主语与understand之间为主动关系，故用动名词作主语。

例2 It took years of work 65 （reduce） the industrial pollution and clean the water.

解析 to reduce。it takes/took ... to do something. “做某事花费……”是固定句式。句中的it是形式主语，动词不定式是真正的主语，故填to reduce。

错因分析 对例1同学们可能由于句子主语较长而不知此处应该用动名词作主语，或者没注意到as ... as后的learning而错填to understand；例2易错在未能看到it作形式主语。

[非谓语动词作宾语（动名词与不定式混淆）]

例3 My ambassadorial duties will include 67， （introduce） British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research in the misty mountains of Bifengxia.

解析 introducing。考查动名词作宾语。动词include缺少宾语，应用所给词的动名词形式作宾语。

例4 We can chose （choose） between staying at home and take a trip.

解析 take→taking。因为and连接两个并列成分，且介词后接动名词形式作宾语，所以take改为taking。

例5 Was she worried about how I would react or that I would stop _____ （buy） the groceries if I found out？

解析 buying。考查动名词作动词stop的宾语。stop doing something意为：停止做某事，故用buying。

例6 （2016·浙江卷） I had as much fun sailing the seas as I now do _____ （work） with students.

解析 working。句中的do指代前面的have fun，have fun doing something“做某事很开心”，固定搭配，故填working。

错因分析 例3空前是接动名词作宾语的动词；例4同学们易错在没有识别介词between；例5同学们易混淆不定式和动名词作宾语的意义区别；例6同学们可能不知道do指代have fun而填上to work。

[非谓语动词作表语（两种分词混淆）]

例7 Mom was grateful and moving.

解析 moving→moved。这个句子的意思是“母亲既感激又感动”。moved修饰人，moving修饰物，根据主语Mom是指人的名词，这里应该用moved作表语。

例8 It was both excited and frightening to be up there！

解析 excited→exciting。根据语境和主语为it可知，此处表示“令人激动的”，根据并列连词可知此处应用现在分词而不用过去介词。

例9 Do you find yourself getting impatient or （38） _____ （annoy） with people over unimportant things？

解析 annoyed。考查过去分词作表语。根据语境和并列连词or可知，此处为get annoyed，修饰人。

错因分析 例7、8同学们可能不能识别错误所在而不能正确改正；例9同学们可能因为对动词的现在分词、过去分词的用法和意义理解不清而出错。

点拨 现在分词作表语，意为“令人……的”，多指被修饰的对象给人的感觉； 过去分词作表语，意为“感到……的”，多修饰人，指被修饰的本身的感觉。某些特定的词如hope， goal， dream， plan等作主语时，通常用不定式作表语说明主语的内容。

[非谓语动词作定语（分词与不定式混淆）]

例10 I was the first Western TV reporter 66， （permit） to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.

解析 permitted。此处考查过去分词作reporter的后置定语。permit与reporter存在逻辑上的被动关系，故用过去分词形式。

例11 For 25 days， she never left her baby， not even to find something 64 （eat）！

解析 to eat。此处考查动词不定式作something 的后置定语。

错因分析 例10同学们易根据the first to do sth.而填to be permitted；例11可能根据something和eat之间的被动关系而填to be eaten。

[非谓语动词作状语（分词与不定式混淆）]

例12 Skilled workers also combine various hardwoods and metal 43 （create） special designs.

解析 to create。考查动词不定式作状语。句中已有谓语动词combine，设空处不定式在句中作目的状语。

例13 ________ （order） over a week ago， the books are expected to arrive any time now.

解析 Ordered。过去分词作状语，order与逻辑主语the books之间为被动关系，且动作已经完成，故用过去分词。

例14 _______ （wonder） how my mum could consume them so quickly， I began observing her daily routine for two weeks.

解析 Wondering。考查现在分词作状语。wonder与主语I是逻辑上的主动关系，故答案为wondering。

例15 Newly-built wooden cottages line the street， _____ （turn） the old town into a dreamland.

解析 turning。设空处在句中作结果状语，其逻辑主语应是逗号前的整句话，两者之间是主动关系，故用现在分词。

错因分析 例13同学们可能因分不清句子成分而误填create的谓语动词形式；例14，15同学们可能误填不定式作目的状语；例17同学们易误填不定式或turn的谓语动词形式。

[非谓语动词作补足语（分词与不定式混淆）]

例16 Listening to music at home is one thing， going to hear it ______ （perform） live is quite another.

解析 being performed。考查非谓语动词作宾语补足语。宾语it与perform之间在逻辑上是被动关系，故填现在分词的被动进行式。

例17 Let those in need ______ （understand） that we will go all out to help them.

解析 understand。考查非谓语动词作宾语补足语。宾语those与understand在逻辑上是主动关系，且let后跟省略to的不定式作宾语补足语。

例18 It was mainly for this reason that Brazilian government decided to have a new city ________（build） 600 miles north-west of Riode Janeiro.

解析 built。设空处考查非谓语作宾语补足语。句中宾语a city与build之间为逻辑上的被动关系，故用过去分词作宾补，构成have something done结构，意为“使某事被做”。

错因分析 例16同学们易理解为逻辑上的被动关系而填performed；例17同学们可能因为不记得let后接省略to的不定式而错填to understand；例18同学们可能因为混淆“have+宾语+doing”与“have+宾语+done”而填building。