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感谢您,曾用心顾及我

2016-05-30雷晶晶

师道 2016年10期
关键词:四中特长生王老师

雷晶晶

十八年前的盛夏,日头如火。我去领高中录取通知书,面红心燥,连手、脚都是抖的。天知道,“发挥失常”令我的成绩一落千丈,最终无缘重点高中。可这个理由怎么立得住脚?前方,又会是什么?

四中坐落在离家几十公里外的小镇上,虽是新校,宿舍却未重建,配套设施尚不齐全,红砖绿瓦的有些突兀——或许是我无法随遇而安;倒是父母麻利地帮着安顿了床铺,硬拽我到外面吃饭,权当散散心。谁曾想,午饭之后再回学校,教室里几乎坐满了人!认识的没有几个,空座没剩几个,自己都不晓得如何挪到最后一排,独自在靠北的角落里“安家落户”。随便看看吧:身后一堆卫生工具;前面的男孩肤色黝黑;他的同桌咧着一对虎牙,滑稽但毫不可爱。我咬咬牙:得,甘愿做个“闷葫芦”。

于是乎,这一天下来我紧绷着脸,课堂上也少有参与,脑袋里装进好些乱七八糟的小人儿打群架,剪不断,理更乱。好不容易挨到晚自习铃响,我捋着头发,漫无目的地攒着书角。不知何时,班主任已到近前,他俯下身,挨在我耳边说:“再坚持两天啊,回头我给你调座次。”我的心“怦怦”直跳,“嗯啊”到语无伦次。呵呵,我的小秘密,我的小心眼,原来全逃不脱他的法眼呢!待他转身,我第一次认真地“偷瞄”他:我们的王老师个头很高,身板很魁梧,衣着朴素……

第二天上课起,我使劲竖起耳朵,跟随节奏,整个人专注得精神抖擞!如果说他的体谅着实让我感动,那么他的博学更令这帮孩子惊叹。他读《孔雀东南飞》,抑扬顿挫间布满托物起兴的浪漫主义情怀;他提到陆游的《钗头凤》,“红酥手,黄藤酒”,哀怨的语调扣动心弦;他给我们讲《雷雨》,毫不吝啬地展示自己的见解:比如繁漪的美好和悲剧,周冲的单纯与无奈……每节语文课都像一场身临其境的旅行。我甚至怀疑他有穿越的本领!我们沉浸其中,年轻的心跟着“华丽丽”地起舞,或哭,或笑。

往年“分数至上”的观念横行,教育圈里还流行“棍棒出学问”的论调,哪怕是高中生,受责骂、被体罚的现象亦比比皆是。不得不说,遇上王老师简直是我们的“福利”!乍看第一眼,他高高大大的样子很有些让人害怕;但凡无意中捕捉到眼神对视的一瞬,你会惊呼他目光如水,温暖如春。印象中,王老师从未对任何孩子高声呵斥过,然而很奇怪,我们都那么爱他,顺从他,听他的话;我们班的语文成绩、班级量化也遥遥领先。那时王老师二十九岁,有个一岁多的女儿叫做“安琪”。课间活动时间阳光雅致,校园里经常遇见师母抱着安琪出来散步。有次远远看到王老师迎过去,接过女儿“举高高”,小丫头热情地回敬他一个香吻。用现在流行的称谓,王老师就是名副其实的“暖男”。啧啧,我们恍若发现了新大陆,凑在一起聊着笑着,开心得忘了时间。

后来慢慢知道,声音洪亮、笑声爽朗的王老师其实有着并不美满的童年。他的父亲早逝,从小和母亲相依为命的他孝敬、乐观、刻苦、不服输。很多年以后,我依然能够清楚地记起班会课上他给的分享:“求学须奈得住寂寞,做人要经得起风雨”。彼时,我对它的理解仅是“认真学习,心无旁骛”罢了;工作了,长大了,这句教诲总在不经意间回响于耳畔,且日久弥新——如今想来依然受用。

不知为什么,这样的王老师让我倍加敬佩和心疼,恍惚发着狠,用了功,目标简单到只为见他欣慰一笑。入校的第一次作文训练是关于“雨”的话题,我构思了整整一节课,直到第二节课才姗姗动笔,然后一气呵成。一周以后,我的这篇习作被印成铅字,印了几百份作为范文,整个年级的同学人手一份。“隔着一层薄的朦胧看世界,不慌不忙,世界是那般明净可爱……”课堂上,当王老师用充满磁性的嗓音朗读我的文字时,我仿佛听到了雨的飘洒,看到了雨的灵动和纯净,嗅到了雨中泥土与草木混合洗涤、升腾而至的香气。那一份沉醉的感觉令我激情涌荡!可以说,今天的我还能勤于文字,敢于自诩“嗜文如命”,与当日老师的厚爱密不可分。

升入高二,王老师接管学工处工作,不再担任我们的班主任和语文老师。我在替他高兴的同时更暗自神伤;没有他的课堂,不禁感觉悻悻的。一周以后,王老师递给我一份通知,打算让我代表四中参加市里的演讲比赛。一想到全市范围的比赛必定高手如云,自然不乏重点高中的佼佼者们,我打了“退堂鼓”。这一次王老师似乎不由分说,“没有尝试如何验证你自己?杞人忧天不如干脆挑战一下!”接下来约摸一周的备战,我调动全部的课余时间强化训练,晚上睡前也不忘温习一遍讲稿,可真正坐在选手席上等待上场还是慌乱不已,手心里都攥出汗来。我往后看,王老师穿过礼堂窄小的走道快步过来,“怎么了?别怯场,发挥出平时的水准就行!”果然,那次比赛,我声情并茂的表现感染了诸多的评委和听众,终于如愿以偿斩获第一名!

四中学生会换届选举,权衡自己的兴趣与专长,我决定竞选宣传部长一职,并以绝对的优势当选。就这样,虽然王老师不再任教我们班,我却还能经常和他打交道。在他的鼓励下,我彻底甩开中考失利的阴影,内心逐渐积淀起那么多的勇气和自信。

早在高一上学期期中考试以后,美术老师便参照文化课成绩挑选了一部分特长生——“文化课成绩不好学特长,借用特长生的优势考取一所好大学”是当时包括老师和家长在内的多数人的共识。幸好,我的成绩并不在美术老师圈定的范围内,这也显得我学习特长的道路有点儿不合常规。大概一年以后,偶然读到熊秉明的艺术美文《看蒙娜丽莎看》(那时它还没有收录在高中语文教材),我为之折服并疯狂迷恋上“美术评论”。这个专业需要一定的绘画功底,我主动申请加入美术特长生的队列。不过是做自己喜欢的事情,本以为无可厚非,哪料身边炸开了锅。请假不在的课堂上,据说任教数学的李老师“指桑骂槐”,“什么花呀、草的乱吼没用,成不了作家,进不了大学!”现任的女班主任几次三番找我谈话,建议我辞去宣传部长的职务,因为“本本分分最好”;就连起初接纳我的美术老师也忧心忡忡,“起步太晚了!能有几分戏?”可想而知,在此番狂轰滥炸下,我的状态差到了极点。那日恰好王老师去了画室,他说:“我进来随便看看。你学美术了?能发现自己兴趣所好和天赋所长真是一件幸运的事,爱一行干一行,干一行就得干好一行。用功啊,老师看好你哦。”我低下头拨弄着衣角,眼泪都快出来了,一颗难过的、不甘的心一下明澈起来!

高二下学期,特长生陆续去往省城集训,往往一走好几个月,回学校的时间可谓少之又少了。等全力以赴熬过好几所学校的专业录取线,我开心地返校补攻文化课。校园里遇见王老师,他高兴地问我,“听说中央美院的专业录取通知也到了?真心不错哟,老师相信你,戒骄戒躁啊!”他的祝福发自肺腑,像哥哥对妹妹的叮嘱,像父亲对女儿的挂牵。很久以后,我从美术老师那里知道了另外一件事:原本有个省三好学生的名额,竞争相当激烈。王老师好不容易帮我争取到了,学校也准备让我填表,可当时我在外地参加专业考试,没能及时取得联系,愣被某位老师的亲戚做了替补。那会儿高考,“省三好生”是可以加分录取的,我当然知道王老师的苦心意味着什么。没有手机,连电话还没普及的年月;专业考试考场分散,老师没法带队、我们独自走南闯北的年月,难怪王老师找不到我!他该多么焦急,多么惋惜过!可见了我,他没提只言片语。

在高考的志愿栏里,我填了一所师范院校。尽管有很大的把握进中央美院或者南艺深造,我还是梦想成为一名老师。如今时光荏苒,我的梦想成真,四中却已不复存在。几经打听,得知校区整合改造,王老师很早被选拔到市里的一所中学任教了。依稀一个雨天,路边公交站牌下的一个身影像极了他,旁边还有一个高高瘦瘦、拿着花伞的女孩。我顿时激动不已,惊喜万分,可惜来不及细辨,他们已乘车远去。

我猜,那是王老师和他的宝贝女儿。安琪儿长大了,亲爱的老师还是从前的模样。

(作者单位:山东肥城市孙伯中学)

责任编辑 黄佳锐

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