小学合唱团演唱技巧培训浅议

陈亮

摘要：伴随着我国新课程改革制度的不断深入与发展，我国逐步开始推行对小学生的综合素质教育。故而小学合唱团在小学教育教学过程中也应运而生。本文就将针对当前我国小学合唱团的组建状况与组建方法进行简要阐述，且针对合唱团的发展情况，探究出符合小学合唱团演唱培训的技巧，以期提高小学生的合唱水平，为小学合唱团发展提供参考与帮助。

关键词：小学；合唱团；演唱技巧；培训

合唱，指的就是全体参与演唱的人，共同演唱，完成歌曲表演。故而合唱需要参与者之间相互信任，彼此配合，这样才能不断提升合唱水平。对于小学生来说，开展合唱训练，可以有意识地培养小学生形成团结合作、相互包容的心态，进而通过与他人的合作，完成高质量的演唱。这一教学与训练目的，正是小学合唱团演唱培训过程中需要极力体现的。

一、小学合唱团组建与意义

在小学组建合唱团，其意义首先在于丰富小学生的课余生活，使得小学生可以在课外接受到更多除了传统语数外学科之外的多样化知识形式，当学生长大之后，可以掌握更多的技能。其次组建合唱团还可以让小学生在进行合唱练习与表演的时候，形成一种团结合作的意识。因为合唱本身需要每一个参与者相互合作、彼此信任。所以这恰好是一个契机，为小学生的合作精神培养以及集体观念形成带来帮助。最后，还可以通过合唱团这个平台，找到更多适合音乐学习、演唱表演的学生，为学生的潜力挖掘提供帮助。同时还可以让更多小学生形成对音乐学习、演唱的兴趣，在未来的发展过程当中不断提升自身的审美意识与情趣。

二、小学合唱团中对小学生演唱技巧的培训方法

1、对小学生进行呼吸训练。在小学合唱团的训练当中，需要对学生进行呼吸训练。对于合唱而言，掌握好呼吸的速度以及换音的规律是至关重要的。所以教师除了要教会学生如何进行呼吸之外，还需要在日常练习与演唱的过程中，对小学生的演唱音准进行纠正。尤其需要注意音色中与呼吸之间存在的错误，使得学生可以在日常生活中加大练习力度。为了有效训练小学生的这一能力，作为教师还可以适当依据小学生的特点，让学生想象生活中自己经常做出的一些表情和动作。比如大哭的时候，气息是如何的；大笑的时候，呼吸又是怎样的。只有帮助小学生正确理解与掌握呼吸的方法，才能使得小学生在之后的演唱过程当中不断调节气息，进而锻炼小学生形成对气息的基础控制能力和意识。

2、对小学生进行口型训练。这一部分训练内容主要是针对小学生的年龄特点而言的，因为小学生自身的生理与身体发育还没有完全，所以咽部往往还比较缺乏力量。故而在进行发声的时候，声音本身以及口型都很容易出现问题。这时候教师就需要加大对小学生的口型训练，比如可以利用元音字母引导学生进行口型练习，让学生大胆张口，不断发声。

3、对小学生进行趣味性训练。趣味训练，同样是主要针对小学生而言的。因为小学阶段的学生普遍具有好奇、好动的特点，因此若想让小学生的注意力不断集中起来，只能通过一定的方式对其进行引导，这样才能帮助小学生集中注意力，进而提高学生学习兴趣，发挥出学生在学习过程中的主观意识。這时候教师就需要依据小学生的心理特点与发展情况，结合实际，适当加入一些有趣的项目让小学生进行练习。比如可以为学生播放一些小学生参与合唱表演的视频，让学生进行观看。通过分析视频中小朋友的表现，使得小学生可以形成自身与他人的比较，进而通过他人的表现看到自己的影子。还可以在合唱一些歌曲的时候，教师同时教予学生一些舞蹈动作。如教授学生演唱《游击队之歌——我们都是神枪手》的时候，可以顺便找一些同学配合表演。通过这样的方法将会极大地提高学生的学习兴趣，进而有效提升教学质量。

4、对小学生的演唱音准进行训练。小学生进行合唱表演，很容易出现的一个现象就是跑调。尤其是将学生分为男生声部和女生声部之后，很容易无法将两个声部结合起来。加之小学生本身的音准控制能力较差，所以往往会在演唱的过程中出现被别人“带跑调”的现象，进而导致合唱效果很差。面对这样的问题，就需要教师加大对小学生音准的训练。只有对每一个声部的学生都进行音准训练之后，才能在合唱的时候彼此不受干扰。教师需要格外注意每个学生的音准差异，并且将音准感觉较好与较差的学生平均分配开来，这样才能尽可能使得整个团队的演唱趋于自然与和谐。同时还需要让一些音准掌握比较差的学生适当将自己的音量降低，这样才能在合唱中尽可能少的影响别人。作为教师，需要对学生进行正确引导。并不要对一些音准掌握较差的学生说不，让其内心认为自己演唱不佳，所以教师才不让自己开口。教师要善于引导，告诉这些学生努力和改进的方向，这样才能在合唱过程中彼此合作、取长补短，营造出良好的合唱氛围，使得合唱质量不断提升。

5、对小学生演唱音色进行训练。对小学生进行音色训练也是一个相对漫长的过程，教师切不可操之过急。不然往往效果很不尽如人意。教师可以在演唱的过程中，对学生的音色进行划分，从而分成高音区、中音区以及低音区，并且尽可能营造出和谐稳定的演唱局面。作为学生，自身也应该加强练习，毕竟音色练习需要较长的时间，也只有熟悉，才能慢慢掌握要领，最终使得自己的音色效果不断提高。

三、结语

合唱团的创建，其目的显而易见。一方面是为了迎合新课程改革之后对学生的新要求，试图通过这样的形式帮助小学生形成全面综合能力，进而在未来的发展过程当中形成对音乐独特的感知力，不断提升自己的音乐素养。另一方面更是为了有效帮助学生树立起团队合作意识与集体意识。只有明确在集体中与别人相互配合，彼此信任，才能获得成功。所以教师需要从这样的目的出发，注重对小学生合唱过程中，音色、音准、气息、口型等多方面的训练。这样才能不断提升小学生的合唱水平，实现小学合唱团的组建目的。

参考文献

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