高中体育教学中的激趣策略探析

周艳丽

摘要：由于高考的压力导致高中学生学习任务过重，体育锻炼时间过少，学生的身体素质普遍较差，增强学生的身体素质，加强体育锻炼十分重要，因此，在高中教育阶段，越来越重视体育教育，并设定了一些硬性指标考察学生的身体素质，比如八百米长跑，五十米速跑，仰卧起坐，跳高跳远等项目，由此也体现了体育教育的重要性。在体育教学过程中，不仅要学习体育知识，还要提升学生的运动意识，强化身体锻炼，确保学生长远发展。

关键词：高中体育教学；激趣；策略

激趣教学法是指教师在教学过程中通过激发学生兴趣的方式促进学生学习的一种教学方法，激趣教学法具有趣味性强，学生配合度高的特点，广泛应用于基础教学之中，是一种有效的教学手法，体育教学具有一定的特殊性，将激趣教学法应用于体育教学中能有效提高学生的学习效果，调动学生的学习热情，改变体育教学内容单一枯燥的局面，使学生积极参加体育锻炼，学习体育知识与技巧，不仅使学生了解专业知识，还能提高学生的身体素质。

一、利用趣味化课前导语吸引学生注意力

趣味化的课前导语能够吸引学生的注意力，使学生快速的进入学习状态，因此趣味化的课前导语是进行激趣教学的基础，比如，利用幽默的语言导入教学内容，利用问题导入教学内容，利用实事热点导入教学内容等，幽默的语言能够创设一个轻松的学习环境，使学生积极参与到课堂活动中，减少学生的消极情绪，快乐的学习体育知识，进行体育锻炼。课前导语能引导学生积极思考，激起学生的求知欲，使学生积极配合教师的教学活动，提高学习效率。此外，教师还可以采用时事热点导入的方式，利用中国在一些体育项目上取得的好的成绩，通过学生的爱国热情激起学生学习的积极性。

二、利用趣味化的体育游戏激发学生的学习兴趣

趣味化的体育游戏能够使所有学生都参与到体育教学过程中，调动学生的积极性，体育游戏能使体育课程不再乏味枯燥，多种游戏也可以锻炼学生的反应能力，使高中学生在学习之余可以休息一下大脑，劳逸结合，提高学习效率，下面就高中体育教学几种常用的体育游戏进行分析与探讨。

1、传球游戏。学生站完队做完热身运动后，通过1、2报数的方式将学生分为两组，分别给每组第一位学生一个篮球，第一位学生将球举过头顶，第二位学生接过球后从左边传给第三位学生第三位学生再次将球通过头顶传给下一位学生，以此类推，单数学生通过头顶传球，双数学生通过左边传球，传球游戏可以提高学生的合作能力，锻炼学生的反应能力。

2、爱的抱抱。将学生分为两组，男生一组，女生一组，要求两组学生分别围成一个大圈，慢慢进行跑步，教师随意的喊出数字，教师喊几就要求几个学生抱在一起，没有找到组员的学生将被淘汰。

3、指部位游戏。将学生分为几个小组分别进行游戏，游戏要求学生指着五官中的任意位置说着其他位置的名称，例如，指着鼻子，要说除了鼻子以外的其他五官位置，这个游戏可以充分考验学生的反应能力，以及“一心二用”的能力，调动学生学习的积极性。

4、萝卜蹲游戏。此游戏在体育教学中应用较为广泛，将学生分为几个小组，每位学生起一个个性的名字，也可以是不同颜色的萝卜，随意的喊出某个学生的名字，该学生需要作出相应的动作然后喊出另一位学生的名字，例如，五个学生为一组，分别是红萝卜，白萝卜，胡萝卜，青萝卜，水萝卜，教师指定名为红萝卜的学生先开始进行游戏，该学生需要说红萝卜蹲红萝卜蹲红萝卜蹲完青萝卜蹲，然后名为青萝卜的学生开始游戏以此类推。这个游戏主要可以锻炼学生的反应能力，活跃气氛，引起学生的积极性，使学生积极参与教师的教学活动。参加体育锻炼，提高学生的体育学习质量。

三、利用丰富的比赛活动调动学生学习积极性

利用学生的好胜心理与学生的集体荣誉感，采用比赛的形式调动学生学习的积极性，在体育教学过程中不定期的举行各种比赛，并对取得胜利的小组进行奖励，可以是班级与班级进行比赛，也可以是班级内部分小组进行比赛，可以通过拔河比赛，跳大绳比赛，接力赛等形式进行比赛，拔河比赛可以培养学生的合作意识，使学生更加团结，跳大绳比赛可以提升学生的反应速度与协调能力，也考验学生之间的合作配合能力，接力赛可以锻炼学生的反应能力，提升学生的速度，丰富的比赛能够激发学生的学习兴趣，使学生积极参与体育教学活动。

四、利用现代化多媒体技术增强教学的趣味性

多媒体教学法已经广泛应用于各科教学过程中，在体育教学中也可以应用多媒体教学法，体育课程多以课外教学为主， 但是在天气情况恶劣例如阴雨天气的情况下，也要进行室内教学，在进行室内教学时可以利用多媒体为学生呈现一些与体育有关的趣味化的视频内容，比如篮球比赛，足球比赛，或者是其他体育项目的视频，通过多媒体呈现主要是培养学生对体育的学习兴趣，利用一些趣味性的内容使体育教学更加生动有趣，多媒体教学还可以生动形象的将体育教学中较抽象的技术具体化，简单化，使学生更容易理解，直观的展示技术要领，加深学生学习的印象，降低學习难度，提高教学质量。

五、结语

在高中体育教学过程中运用激趣法进行教学能有效增强学生参加体育锻炼的积极性，使学生在运动中学习，增强自己的身体素质，在体育教学中有效实施激趣法需要做到以下几个方面，一、利用趣味化的课堂导语激发学生的积极性，二、利用有趣的体育游戏激发学生的学习兴趣，三、利用比赛活动调动学生积极性，四、利用现代化多媒体技术增强教学内容的趣味性，通过激趣法的应用能够使学生积极配合体育教学，热爱体育运动，学习体育知识，主动进行体育锻炼，养成良好的运动习惯。

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