新时期高校校园足球联赛发展研究

郑剑锋

摘 要：近年来随着足球运动在我国的快速发展，校园足球也全面的开展起来，足球课成为高校公共体育教学的主干课程，足球社团随之开展起来，作为校园足球发展中最重要的校园足球联赛也如火如荼的开展着，本文主要就沈阳市高校校园足球联赛的发展现状进行研究，并提出了一些合理化建议，希望为促进校园足球的开展提供一些帮助。

关键词：新时期；校园足球；联赛；赛事组织

《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》明确提出了为全面提高高校学生的体质和体能，培养学生的拼搏精神与团队精神，在全国大中小学校广泛开展校园足球活动，并普及足球运动的相关知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系，逐渐完善小学、初中、高中和大学的四级足球联赛。

当前中小学、高中联赛发展较好，高校联赛发展相对缓慢，需要对高校足球联赛进行深入的分析。

1 高校校园足球联赛发展的意义分析

高校校园足球联赛的发展有着重要的理论意义与实际意义，完善发展高校校园足球联赛一方面可以落实国家对发展高校校园足球的计划，实现高校足球联赛与小学、初中、高中联赛的接轨，进一步扩大校园足球发展的规模，促进足球运动回归校园。另一方面，通过校园足球联赛的发展，来提高学生的身体素质，培养学生的团队精神，促进大学生的身心健康发展。更重要的是通过校园足球联赛的参与，促进校园足球文化的发展，为校园精神文明建设起到推动的作用，实现体教结合的目的。

2 高校校园足球联赛存在的问题分析

2.1 组织混乱

研究发现当前高校校园足球联赛都是由学校单独组织，没有形成大学之间的联赛，比赛大多是由学校体育部的学生成员组织比赛。校园足球联赛的非官方性质，导致比赛的举办时间不固定，参与队伍也不固定，由于缺少组织经验在比赛的安排上也缺少科学性，导致了校园足球联赛的组织混乱，没能使校园足球联赛可持续的开展起来，这种情况是高校足球联赛遇到的普遍问题。

2.2 学生参与的热情不足

学生对校园足球联赛的参与热情决定了校园足球联赛的精彩发展程度，当前很多大学生并没有参加过足球比赛，很多学生在初高中也没有接触过足球运动，学生对足球运动比赛陌生，更别提参加足球比赛了，学生足球水平的参差不齐容易导致水平差的学生失去足球比赛的兴趣，降低对足球的热情。校园足球联赛多是以男学生的参与为主，女子足球联赛相对较少，这也不利于校园足球联赛的开展，校园足球联赛的开展必须要提高学生的参与热情。

2.3 缺少专业的裁判员

足球运动是一项对抗性较强的运动，比赛中身体接触较多，犯规比较频繁，需要有专业的裁判员才能保证足球比赛的正常进行。困扰校园足球联赛发展的另外一个问题就是缺少专业的裁判员，校园联赛都是学生自发组织的，担任比赛的裁判员也都是在校的学生，由于很多高校都没有体育专业的学生，学生的裁判水平不专业，容易在比赛中出现争议的情况，影响比赛的进行。

2.4 学生的安全保障措施少

足球运动对抗性较强，在比赛中很容易出现意外的伤害。在校园足球联赛中经常出现学生有骨折、撞伤的情况。而校园足球联赛对学生的安全保障措施较少，普遍的高校校园联赛并没有为学生购买人身意外伤害险，学生在比赛前也没有进行正常的身体体检，一旦学生出现了意外事故，学生的利益缺少有效的保护。学生的安全问题，也一直是高校校园足球发展中的重要问题，需要给予充分的认识。

3 完善高校校园足球联赛的策略分析

3.1 加强对校园足球联赛的组织管理

为了校园足球联赛的有序进行，保证足球联赛的可持续发展，学校要加强对校园足球联赛的引导与管理工作，选定专业的足球教师对联赛进行组织管理，将校园足球联赛作为一项长期的工作来抓，规范联赛的组织，对学校的裁判员进行培训或者选派教师对足球比赛进行裁判工作，保证足球联赛的顺利进行。

3.2 完善校园足球联赛的内容，调动学生的参与热情

校园足球联赛的发展必须要调动全体学生的参与热情，要积极开展形式多样的比赛形式，男生11人制、7人制、5人制，女子11人制、9人制、7人制、5人制，通过这种灵活机动的比赛形式，可以解决人数不足的问题，满足学生对足球比赛的需求，调动学生的参与热情。

3.3 完善学生运动的安全保障机制

足球运动中的意外伤害，外伤的出现是在所难免的，在校园足球运动的发展过程中，必须要完善学生运动的安全保障机制，在比赛期间为学生购买商业保险，比赛前对学生进行身体的体检，避免学生外伤的出现，为学生做好运动上的保障工作。

4 小结

校园足球是我国校园体育发展的一个新的战略目标，为了促进校园足球在校园的推广必须要加强高校校园足球联赛的组织管理，为大学生提供一个参与足球运动的平台，通过足球运动来推动校园体育文化建设，同时为校园精神文明的发展提供一些帮助。

学校要加强联赛的运营管理，完善足球联赛的机制，加强对学生的引导，通过足球运动来教育学生，促进学生的身心健康发展，实现育人夺标的教学目的，最终培养学生的终身体育思想。

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