高校健美操教学模式改革与创新思路的研究

乔晨阳

【摘要】在目前高校体育教学改革与创新的环境与背景下，对于高校健美操的教学提出了更高、更新的要求，但是在目前高校健美操的教学过程中仍然存在多方面的问题，例如指导思想、教学目标以及教学方法方面的问题。通过对高校健美操教学模式的改革与创新进行研究，促进高校体育教学的创新发展，为丰富高校教学内容、提升教学质量提供参考。

【关键词】高校 健美操 教学模式 创新

1.目前高校健美操教学模式存在的不足与问题分析

1.1教学指导思想方面的问题分析

通过对目前高校健美操教学模式的思路与指导思想进行分析能够发现，目前关于对高校健美操教学方面的指导较少，导致很多的高校在健美操教学过程中不能够将教学的重点突出，不能准确定位教学的方向，这在很大程度上阻碍了高校体育教育的发展。此外，在目前的高校教学中，教学思想与大学生的自身需求出现了分离，大部分的高校教学目标不够明确，只是过多的追求艺术方面的表现，这在很大程度上脱离了实际的情况，对于教学模式的发展造成了不利的影响，同时在很大程度上降低了教学的质量和水平，严重阻碍了健美操在高校的发展。

1.2教学目标设立方面的问题分析

在高校健美操的教学中教学目标的设立在很大程度上影响着其发展方向。在目前的高校健美操教学过程中，很多高校在健美操方面的教学目标都是概括总结性的，以促进学生身心健康、培养学生审美与高尚情操为主要目标，这虽然在一定程度上位高校健美操的教学指明了发展的方向，但是总的来说目标的设定缺乏具体性，不利于促进健美操在高校的全面、可持续发展。不仅如此，目前的高校健美操教学所设定的目标还存在一个明显的问题就是缺乏时代性，跟上不目前体育教学发展的潮流，无法满足目前的大学生在健美操方面的学习需求与心理需求，这在很大程度上阻碍了高校健美操的时代性发展与建设。

1.3教学方法方面的偏差问题分析

在高校健美操的教学中，教学方法起着关键性的作用，是高校健美操发展过程中的骨干。在目前的高校健美操教学过程中，在教学方法方面尚没有形成一个较为完善的规范体系，在同学性别、年级方面的考虑尚缺，没有形成特殊性的特点，导致大部分的学生短时间内难以得到较好的适应，从而产生厌弃的情绪，在很大程度上影响了健美操的教学质量。此外，目前高校健美操在教学方法上还存在一定的不足，缺乏时代性与创新性。传统的健美操教学方法较为单一，所运用的教学方法大都是模仿练习，在很大程度上降低了健美操教学过程中的趣味性，导致很多的学生在学习的过程中产生消极的情绪，阻碍了高校健美操教学模式的创新与发展。

2.高校健美操教学模式改革与创新的思路分析

2.1指导思想方面的创新分析

关于高校健美教学模式指导思想方面的改革与创新，要在遵循目前教育发展方向的基础上，根据教学的实际需求倡导素质教育。在提升学生健美操技术水平的同时，结合学生自身的身体素质进行针对性的训练，坚持以促进学生综合素质提高为主要的教育指导思想。在高校健美操教学模式改革与创新的过程中，要紧跟时代发展的潮流，通过健美操的各种优势与特点促进学生综合素质的全面发展。此外，还要对传统的教学思想进行创新，积极鼓动更多的学生参与到高校健美操的学习中，在学习的过程中不断开拓新的教学方法和思路，指引学生根据自身的实际需求为高校健美操的改革与发展提出建议，全面促进学生综合水平与能力的提升。

2.2教学目标方面的改革与创新

在高校健美操教学模式额改革与创新过程中，结合目前的发展潮流，制定新的教学目标时一项较为重要的内容。在制定教学目标的过程中，要与学生的自身需求密切的结合起来，防止教学目标设立的理想化。此外，还要与自身的教学阶段密切的结合起来，设立阶段性的教学目标与总的教学目标，通过递进式的方式积极鼓励更多的学生参与到健美操教学中，培养学生对健美操的学习兴趣，为高校健美操教学质量的提升奠定基础与保障。

2.3教学方法方面的改革与创新

在高校健美操改革与创新的过程中要时刻了解当前时代发展的情况，并与当前的社会背景密切的结合起来，大胆对健美操的教学方法进行改革与创新。在健美操教学的实践过程中，健美操教师可以以小组形式、竞争等一些列的方法进行教学，积极调动学生的积极性，培养学生的沟通能力与责任感，并通过积极的竞争意识使自己参与到健美操的教学中。此外，在教学方法改革与创新的过程中，还可以将多媒体的优势充分的利用起来，丰富教学内容。例如，可以在课堂上进行视频演示，提升学生的学习兴趣，活跃学生的思维。

3.结语

在目前高校体育教学改革与创新的环境与背景下，对于高校健美操的教学提出了更高、更新的要求，但是在目前高校健美操的教学过程中仍然存在多方面的问题，例如指导思想、教学目标以及教学方法方面的问题。通过对高校健美操教学模式的改革与创新进行研究，促进高校体育教学的创新发展，为丰富高校教学内容、提升教学质量提供参考。

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