“小强人，我能行！”

刘辉

当前，德育工作越来越注重实效性。但是，由于家长过多的呵护，使得不少孩子意志力薄弱，耐挫力较差。针对这一现象，学校开展了“小强人，我能行”系列活动，着力培养学生良好的适应能力和耐挫力。在此基础上，我们对“小强人”这一品牌的内涵进行了深刻解读，不断扩展活动形式，结合少年儿童的身心特点，创造性地开展了以培养“道德自律，人格健全的小强人”为目标的系列主题教育活动。具体活动如下：

“小强人游戏节”活动的开展，不仅能对孩子的身心发展起到一定的促进作用，而且能在心理层面对他们形成合群、友善、协作的精神以及刚毅、顽强、坚韧的品格等方面发挥出意想不到的效能。在学生做游戏、创编游戏、进行关于游戏小课题的研究过程中，我们发现，孩子的创造力就像一座蕴含丰富资源的宝藏。

“小强人淘宝乐”体验活动的主要目标是培养学生勤俭节约的意识。学校各中队成立了“淘宝乐市场部”，通过竞选的方式产生了“市场部经理”、“现金会计”等。学生们将自己不需要的课外书、学习用品或玩具集中交到“淘宝乐市场部”，自己检查质量，标明价格并登记造册。活动中，“经理”和“会计”忙着经营，其他学生担任起了“促销员”。活动结束时，各中队将筹得的钱捐献给了“保护母亲河基金会”。大队部为每一位队员颁发了爱心奖章，极大地提高了学生的积极性。

传统的运动会具有竞技性，强调个人荣誉。“小强人康乐运动会”与传统的运动会相比，体现出了全新的活动理念。它以集体比赛为主，突出愉悦性与趣味性，更多地体现“重在参与”的精神。“小强人康乐运动会”在项目设置上，以培养团队合作精神为主，提高学生的团队协作能力。

为进一步培养学生对科学的兴趣，提高他们的创新意识和创新能力，学校开展了“小强人科技节”活动，内容有小发明、小创造、小制作比赛，有航模、船模、车模比赛，还有电脑绘画比赛、科技知识竞赛等。学生们自己选题、自己设计、自己制作，到处都有智慧的火花在闪烁。

每年暑假，学校根据学生喜爱实践活动的特点，组织部分学生开展“小强人”夏令营活动。我们将活动的主题定为“团队、刺激、梦想、激情、体验”，主打内容包括“迷彩少年”“科技長城”“农家一日”“追星一族”等。历届夏令营活动都锻炼出了一大批身心俱强的优秀学生。

学校通过开展“小强人”品牌特色活动，活跃了校园氛围，提升了学生的综合素养，为学生的全面发展构建了一个崭新的平台。学校还从评价体系上给予坚实的保证，不断扩大其影响，使“小强人，我能行”系列活动真正成为学生成长的有效载体。

（作者单位：江苏省扬州市邗江区实验学校）