五大发展理念视域下的高职院校学生管理模式初探

喻艳

摘 要：随着社会的飞速发展，高职院校学生管理工作面临着巨大的挑战，传统的学生管理模式已经无法适应当前互联网高速发展的时代。本文主要从创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念对高职院校学生管理模式进行了初步的探讨。

关键词：学生管理工作；创新；协调；绿色；开放；共享

党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）中强调：实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。加快建设人才强国，深入实施人才优先发展战略，推进人才发展体制改革和政策创新，形成具有国际竞争力的人才制度优势。高职院校作为培养应用型人才的主要力量，必须要顺应时代的潮流，用五大发展理念来武装自己，深化教育改革，否则将无法完成党交给我们的“人才强国”的任务。本文主要从二个方面来探讨高职院校学生管理模式。

一、高职院校学生管理现状

（一）学生管理体制落后

目前，高职院校学生多数都是95后的年轻一代，他们的思想活跃、见识宽广、个性较强。有些高职院校凭借经验还在沿用80年代甚至更早以前的管理制度，未能及时更新制定符合95后的管理制度或规范，总是抱怨现在的学生难管理。在管理过程中不善于总结、不主动研究、不积极探索、创新管理方式方法。

（二）教师知识素养匮乏

高职院校的学生管理工作者学历参差不齐，青年教师居多，且流动性大，缺乏对学生管理工作研究的主动性，缺乏了解系统性的学生管理工作理论。

（三）学生管理机构设置不合理

目前，高职院校学生管理机构设置比较单一，还是班级配辅导员、班主任，院系配主管学生工作的书记，学院设置主管学生的管理部门。管理的范围相对狭小，一般都停留在学生事务管理方面，缺乏与学生多途径多渠道交流。

二、五大发展理念视域下的学生管理模式初步探讨

（一）以创新理念进行学生管理

高职学生作为大学生的重要群体，既具有一般大学生的共性，又因培养目标、培养方式的不同，而具有其独特的一面。高职教育主要以就业为导向。单一的学生管理方法已无法满足高职教育的发展，因此，需要我们根据高职生的特点，摸索出一条适合他们的多元化的管理方法。

老师为了弄清学生的出勤情况，需要亲自到教室或寝室进行巡查、点名，这样不仅工作效率低，而且还耽误学生的学习时间或打搅学生休息。在互联网飞速发展的今天，因此我们可以借助计算机技术开发一套通过人脸识别的软件，以班级为单体，将所有学生信息输入系统，在辅导员手机上安装终端，高职院校完全可以借助互联网技术、大数据技术将学生的信息建立一个大型的数据库，在老师和学生手机上安装终端，在教室或寝室入口安装人体感应探头，当学生进入教室时，感应探头将探测到的信息上传大数据库，通过比对先找出该班级数据，然后对该班级学生进行考勤，到了设定的延迟时间仍未到的学生手机将收到旷课或晚归的提示，同时缺勤的信息也将传到老师的手机终端。从而达到互联网监督管理的新型学生管理方法。

（二）以协调理念进行学生管理

1）分院（系部）与团总支学生会、社团协调发展。团总支学生会、社团是高职学生管理工作中的重要部分，充分利用发挥好其作用，对学生管理工作非常有利。分院（系部）领导一定要重视给予支持，协调好团总支学生会、社团与校、分院（系部）、合作企业的关系，鼓励他们去自主开展有特色的主题社会实践活动。

鼓励他们像人大代表提议案那样，把关于如何管理学生的想法提出来，大家坐在一起讨论，让他们主动参与到分院（系部）制度的制定当中，这样制定出来的制度他们会欣然接受。

2）学校与分院（系部）协调发展。在学校总的管理方针的指引下，各分院（系部）应该制定出符合本分院（系部）特点的学生管理规章制度。学校应该协调各部门大力支持，并鼓励分院（系部）积极探索出具有本分院（系部）特色的学生管理制度。

3）分院（系部）与合作企业协调发展。校企合作模式是高职院校的一种教育模式，目前多数情况下还是停留在学生临近毕业时到合作的企业去实习，毕业后企业从中选出优秀的毕业生留用。分院（系部）可以和合作企业协调，让企业定期组织经验丰富的技术人员到学校开展技术讲座，学生定期到企业上班进行实践操作，把企业作为第二课堂。

（三）以绿色理念进行学生管理

培养学生的环保意识，灌输绿色理念，倡导学生多参加环保的公益活动，自觉宣传环保知识。鼓励学生用自己的饭盒吃饭，少用一次性的碗、筷、白色塑料袋；喝剩下的易拉罐、塑料瓶等废弃物分类回收，循环利用。鼓勵学生借助互联网开办废品回收服务站。不穿的衣物，不要随意丢弃，收集起来捐献给贫困山区，这样做不仅保护了环境还培养了学生的爱心。

（四）以开放理念进行学生管理

学校应邀请社会各界有识之士到学校讲学，开拓学生的知识视野。鼓励学生自己开专题讲座，学院聘请经验丰富的专家、学者做评委，给予指导和帮助。鼓励学生到示范性的高职院校听讲座、学术报告，进行交流学习。对于有些学生不愿跟老师面对面交流的情况，学校可以在校园网上开通专门的交流平台，鼓励学生在此平台上进行交流，对学生管理工作有什么好的建议也可以畅所欲言。

（五）以共享理念进行学生管理

开学伊始，学校将本学期的授课计划、培养目标等相关信息提供给学生，让他们了解本学期学习的内容，早作准备；学校利用互联网技术收集社会最前沿的信息及时提供给学生，鼓励线上线下相结合的教育教学方式，鼓励学生去学习、了解；最新的招聘信息及时发布在校园网上；同时关于国家鼓励就业创业的相关政策也要及时共享给学生。

三、结语

总之，高职院校的学生管理工作是一项非常复杂的、需要不断总结、创新的系统工程。科技社会的不断进步，给学生管理工作了带来了机遇，同时也带来了巨大挑战，我们只有不断的学习、探索、创新才能把学生工作做好，才能为国家全面建设小康社会输送更好更多的高素质技术技能型人才。

参考文献：

[1] 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报.财经网2015，10.

[2] 互联互通.共享共治—构建网络空间命运共同体.乌镇峰会.