计算机网络教学模式探讨

盛健

摘 要 随着科学技术的快速发展，计算机网络技术也在不断更新，在当前的计算机网络课程教学中，一些弊端也不断显现出来。在计算机网络教学中教材不能够及时的更新，教学方法也比较单一。本文分析了当前计算机网络课程教学中存在的一些问题，并提出了改进计算机网络教学模式的一些措施，以便更好的促进学生的学习效果。

关键词 计算机网络 教学模式 情境创设

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.053

Discussion on the Computer Network Teaching Mode

SHENG Jian

（Wuhan Polytechnic， Wuhan， Hubei 430074）

Abstract With the rapid development of science and technology， computer network technology is also continuing to develop， in the current teaching of computer network course， some of the drawbacks are also constantly revealed. In computer network teaching materials can not be updated in a timely manner， the teaching method is also relatively simple. This paper analyzes some problems existing in the teaching of computer network course， and puts forward some measures to improve the teaching mode of computer network in order to better promote the students' learning effect.

Key words computer network； teaching mode； situation creation

0 引言

計算机网络课程是计算机专业学生必须学习的课程，也是为了计算机专业的发展打下一定的基础，通过计算机网络课程的学习可以让学生熟悉计算机网络知识，这样对学生的就业具有一定的促进作用。但是，在当前的网络教学中还存在着很多的问题，这样就导致教师在教学中的教学效果并不是那么好，学生学习计算机网络的积极性并不是那么高，在学习过程中学生的创新意识以及创新能力都得不到一定的发展，为此，这就需要教师在教学过程中能够意识到要改变自身的教学方式，以便取得更好的教学效果。

1 当前计算机网络教学存在的问题

1.1 计算机网络教学教材的选取

计算机网络课程教学的开展经历了将近三十年的历程，在教学过程中选取比较多的教材有《计算机硬件》、《计算机软件》等。传统的计算机网络课程教学缺乏前瞻性，课程的安排顺序混乱，内容组织模糊，对讲授的内容没有明确的目标。①随着科学技术的发展，计算机技术随着时间在不断的推陈出新，但是当前计算机专业学习中的内容并没有跟上时代的发展，教材的内容还比较陈旧，这就导致学生在学习的过程中跟时代的发展产生脱节，并没有掌握计算机的最新技术。而且在学校教学中，计算机的教学大多数都是以理论教学为主，缺乏实践训练，导致学生在学习以及以后的工作过程中遇到的一些有关计算机网络方面的问题都不能够很好的得到解决，这就是计算机教学只重视理论知识学习的后果。

1.2 计算机教师的素质有待提升

在计算机网络教学中，教师除了要具有一定的计算机理论基础知识，还需要具备一定的动手操作能力。但是在当前的计算机网络教学中，大多数的教师并不具备网络设计经验，仅仅只是掌握了一定的教学理论基础知识，缺乏一定的动手操作能力。只能从理论上给予学生指导，并不能从实践上给予学生指导，这样就会导致学生理论学习和实践操作的脱节。随着计算机科学技术的快速发展，计算机教师如果不能及时更新自身的知识结构，会在一定程度上跟不上时代发展的需求，培养的学生也不能很好的适应社会发展的需求。

1.3 教学模式有待更新

在计算机网络教学中教学模式有待进一步更新，传统的以教师为中心的教学模式，虽然便于发挥教师的主导作用，能够最大限度的方便教师组织相关教学活动，但值得注意的是，完全由教师主导的课堂对学生主观认知和创造性思维的培养有着很大的影响。②在计算机网络教学中，除了要让学生学习到计算机网络的基本原理知识，也要让学生掌握实际操作的能力，这就需要教师在教学过程中能够将理论知识和实践结合起来。但是在当前的课堂教学中，教学模式都比较单一，一般采用的都是教师在上面讲，学生在下面听，教师是课堂的主角，学生只是被灌输的容器，教师讲授什么，学生就听什么，完全处于比较被动的地位，学生仅仅是学习到一定的理论知识，动手能力并不能得到发展。另外，教师在应用多媒体进行教学时的多媒体课件质量也需要进一步的提高，计算机网络教学应用多媒体进行教学的优势由于教师的教学课件质量不好并没有很好的体现出来，有关计算机网络一些比较晦涩难懂的概念学生并没有很好的理解，在理论上没有理解，更不用说在实践中进行应用。由于学生不能很好的理解所学习的知识，这样学生在学习过程中就会存在一定的被动性，不能很好的在学习过程中跟老师进行互动。长此以往，在这种学习状态下，学生就会失去学习的热情和兴趣，因此，在教学过程中要不断更新教学模式，以便提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

1.4 计算机教学的硬件设施有待完善

在计算机网络教学中，学校计算机网络教室的配套设备有待进一步的完善。学生在学习过程中需要做有关计算机方面的实验，这就需要学校提供相应的教学实验设施，这样才能在一定程度上保障学生在学习过程中有动手操作的机会。

2 计算机网络教学的创新教学模式

2.1 教学内容要紧跟时代的发展

计算机网络的发展要不断适应社会发展的需求，这就需要教师在教学过程中不断更新其自身的教学结构。在教学内容上要具有一定的创新，要做到在计算机网络课堂上给学生讲解的内容紧跟时代发展的步伐，与学生的实际生活相联系。③在教学过程中讲解计算机网络技术时，教师除了要讲授其最基本的理论知识之外，更为重要的是能够锻炼学生的实践动手能力，不断开拓学生的视野。计算机网络教学内容的制定，首先要能够切合社会发展的需求。随着计算机网络课程的开展，计算机网络教学已经形成了一套完善的教学体系。在计算机网络教学中，除了要让学生掌握最为基本的教学理论基础知识之外，还要让学生学习计算机有关的分层体系、信息编码等，增强学生的动手能力，计算机网络的教学内容除了要考虑自身的教学体系需求之外，还要考虑到学生的学习基础以及学习特点，通过綜合考虑这些内容来更合理的制定其教学内容。

2.2 提升计算机网络教师的素质

教师是教学的主要实施者，在计算机网络教学中，教师更能体现其教学的特殊作用。④计算机网络这门课程本身就具有极强的实践性，如果教师不具有一定的实践性，在教学过程中就不能很好的进行教学理论和实践的教学，这样学生在学习过程中就不能取得较好的学习效果。随着教师选聘的要求越来越高，教师队伍的整体水平在一定程度上有所提升。在计算机网络学习中，规定了学生需要学习的基本理论知识以及要将理论知识的学习和实践知识相结合，为此，这就要求教师在教学过程中要不断提升个人的素质，要不断学习计算机网络相关的新知识和新技术，还要参与各种各样的网络资格认证考试，学校要给教师的学习提供一定的条件，为教师建设计算机实验室以及局域网，这样教师就可以利用学校的设备进行充分的学习。另外，计算机网络教师还要在平时的教学中专研一些相关的计算机课题，不断提升自身素质，只有教师综合素质得到了提高，才能促进学生的全面发展。

2.3 丰富教学方式

在计算机网络学习时有很多的专业术语，学生在学习计算机网络的理论知识时会感觉是一件比较枯燥的事情。如果仅仅是教师一味的讲解，无法提升学生的学习兴趣，为此就需要教师在教学过程中改变传统的教学方法，更多的引进新的教学方法，以便更好的提升学生的学习兴趣。在教学过程中可以采用多媒体教学方法，多媒体教学方法的应用可以通过多种感官对学生的刺激，让学生学习到更多的知识。还可以采用类比教学法，类比教学法在计算机网络教学中的应用就是在教学过程中将抽象枯燥的知识类化成学生在实际生活中比较熟知的事物，这样在学习的过程中更多的将理论知识的学习和实际应用结合起来，更好的促进理论知识的学习。讨论方法也可以应用到计算机网络教学中，通过讨论法的应用学生可以更加积极的参与到课堂学习中，促进学生更加积极的思考，也可以在一定程度上激发学生的学习热情，更好的促进师生之间的互动。探究教学法在计算机网络教学中的应用可以更好的让学生发挥其自主学习的积极性，让学生在学习的过程中积极主动的去发现问题，并通过已有的资料去寻找相应的答案，从而解决问题。也可以采用情境教学法，给学生学习的环境创设一定的情境，让学生在学习相应知识的同时能够感觉到身临其境，通过情境创设给予学生一定的感染，更好的促进学生掌握相应的知识，起到更好的教学效果。

2.4 创新教学模式

计算机网络本身课程的特点就是具备一定的实践性，实践是检验学生学习效果的标准，在计算机网络教学中要不断的更新教学模式，要将基础理论知识的学习和相应的练习结合起来，并通过实践来不断巩固学生所学习的知识。在学生学习计算机网络相关理论知识的同时，更多的让学生思考如何更好的将理论和实践结合在一起，从而促进学生能力的全面发展。

3 小结

在计算机专业的学习中，计算机网络课程的学习是其中一门重要的课程，在教学过程中需要学生掌握最为基本的理论知识之外，还要锻炼学生的动手操作能力，以便为学生进一步的发展打下较为坚实的基础。在当前的计算机网络教学中还存在着一些问题，这就需要教师在教学过程中不断的更新的方法与措施，以便达到更好的教学效果。

注释

① 叶丽丽.关于计算机网络课程教学改革的探讨[J].软件，2013.5：159-160.

② 李冬根，徐剑波.关于计算机网络教学的探索研究[J].计算机光盘软件与应用，2013.19：245-246.

③ 苗鸿泰.关于计算机网络教学相关问题的探讨[J].黑龙江科技信息，2015.11：161.

④ 罗利尔.计算机网络教学中教学模式的研究[J].网络安全技术与应用，2013.11：76+74.