“创客”中学生林效宇

王继东

“拜客”“播客”“换客”，这些新鲜名词在校园中广为流传，作为新生力量的“创客”，也正异军突起，占领校园风云人物榜。

资深“创客”林效宇是长沙市长郡芙蓉中学的学生。高高的个子、俊朗的外表、镜片后深邃的目光，无不透出他的机灵。

热情、开朗的林效宇从小酷爱无线电和科技创新，自小学起至今，已获得国内外各级奖励近50项。2012年，林效宇发明的“防臭防蚊虫排水沟盖”在第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器新设备展览会上揽获银奖。2013年，他的个人作品“新型楼道提示装置”获第三十届长沙市青少年科技创新大赛一等奖，同时还荣获第九届宋庆龄少年儿童发明奖湖南省优秀奖。

“创客”林效宇的科技创新之路曾有过怎样的际遇呢？我们一起走进他的小小世界吧！

林效宇从小就爱学好问，勤于动手。他的爸爸从事的是畜牧药研究工作，所以家里有很多用来做实验的瓶瓶罐罐。每次爸爸工作时，林效宇总爱围在他身边问问这，动动那，为父亲“打下手”。

为满足孩子的好奇心，爸爸一有空就会给林效宇做一些简单的小实验。“为什么淀粉遇碘变蓝”“为什么醋泡过的鸡蛋会变软”……在爸爸的影响下，林效宇对科学知识的兴趣与日俱增，课余时间大多献给了课外书，《科技博览》《异想天开》等电视节目也成了他的最爱。

积累了一定的知识，林效宇总想着试试身手，家里的旧电器成了他的“头号改造目标”。小到旧手机、旧手表，大到旧电视机、旧电脑，没有他不敢拆的，拆完还琢磨它们的原理，偶尔他还会在马路上或自行车修理铺捡些废零件，制作一些小玩意儿。

渐渐地，他的房间变成了“加工厂”，工具、模型、零件遍地都是。刚开始妈妈还会耐心帮他收拾屋子，可没过多久，又被林效宇弄得一团糟。一来二去，家人懒得管了，为了不受“打扰”，还专门给他腾出一间屋子当工作室。

小学四年级时，林效宇参加了长沙市芙蓉区少年宫组织的无线电兴趣班。在别的同学痴迷玩游戏时，他却在一边捧着《爱上制作》看得津津有味。很快，他就从兴趣班脱颖而出，不仅多次代表学校在湖南省青少年电子制作锦标赛上摘金夺银，还远赴美国参加了第三届VEX机器人世界锦标赛，并收获银奖。

不断萌发的梦想和不断实现的愿望，激发了林效宇对科技创新的热情。有段时间，家里饮水机的报警器出了问题，加水时容易溢出，不仅造成了浪费，还得拖布扫帚齐上阵，费上一番功夫才能弄干净。

听到家人的抱怨，林效宇决定自己想办法解决。他找来水位提示器，把原本提示器只有到达水位时才会响的功能改为在不同水位提示音不一样，彻底解决了困扰家人的难题。

“创新比玩游戏更有乐趣，那种成就感只有喜欢它的人才能体会到。”林效宇说。

“遇到问题时，林效宇喜欢思考如何解决；遇到新事物，他会思考是否可以做得更好。”指导老师陈水章如此评价他的得意门生。

刚进初中，林效宇就加入了学校的科技创新社团。那年，恰逢长沙申报文明卫生城市，大家都想尽一份力，林效宇也不例外。在上学的路上，他经常会路过一些下水道口，臭气从里面溢出，行人无不捂着鼻子匆匆走过，这让林效宇有了创作灵感。

“我想做个防臭的下水盖，让城市变得更加美丽。”为了尽快把想法变成现实，林效宇和社团里的曾子毅、杨侃组成了一个团队。三人先测量各种下水盖的尺寸，再各自设计图纸，最后选择最适合的方案。“开始我们计划利用类似厕所下水道‘S形存水弯的设计，但这样只能阻隔臭气，不能防止蚊虫的滋生。”林效宇说。

紧接着，曾子毅提出利用弹簧原理的想法——利用水的重力与弹簧的拉力，开启和关闭排水井，阻隔臭气与蚊虫。

“不行，弹簧寿命有限，不可能每隔一两年就换一次。”林效宇一针见血地指出了这个方案的缺陷。

“设计成连动装置呢？利用人工踩踏的方式使下水道口发生位移，从而达到阻隔臭气的目的。”杨侃也提出了自己的想法。然而这一方案又被林效宇否决了——虽然密封性很好，却需要人工控制。

经过近半年的不断尝试，参照杠杆原理，林效宇和其他两位成员终于设计出利用水的重力与挡板自身重量保持平衡、进行开闭的装置，既能让排水顺畅，又能防臭、防蚊虫。

这个费尽心血的“防臭防蚊虫排水沟盖”不仅荣获第三十届长沙市青少年科技创新大赛一等奖、第三十三届湖南省青少年科技创新大赛二等奖，还在第三十届长沙市青少年科技创新大赛中收获青少年优秀专利奖。

虽然发明“防臭防蚊虫排水沟盖”占用了不少休息时间，但看到自己的作品得到大家的认可，林效宇很自豪。“现在正忙着对作品进行推广，希望早日发挥它的真正价值。”

林效宇的爱好广泛，从小对音乐痴迷的他还特意学了二胡。在工作室的一角，就摆着他心爱的二胡。“压力大时，我就会拉上一曲，放松自己。”

摄影也是林效宇的兴趣爱好之一。每到周末，他常常拿着相机，记录这座城市的故事和美景。

更令人惊讶的是，作为典型理科男的林效宇竟然是班级的语文课代表！他笑着解释说：“我平时爱看‘杂书，文学作品读了不少。”在2012年第四届“创作杯”全国青少年作文大赛上，林效宇还获得了优秀奖。

“科技创新中养成的严谨思维方式适用于其他科目的学习，”林效宇说，“科技创新不仅没有影响学习，还带来了正面帮助。”身为副班长的他，学习成绩一直名列前茅。

如今，他已不满足简单的小制作，而是希望早点进入大学，完成梦想中“科技含量更高”的发明，做一名真正的“创客”。

编辑/吕秀妍