小议农村初中信息技术应用与教学

石艳花

【摘 要】随着社会发展的需要，多媒体辅助教学在很多城市及县城地区已经得到普及，甚至这几年也普及到了乡镇中小学，这给农村中小学学校教育带来了许多新的变化，亦给课堂教学增添了很多新的活力，使课堂教学变得直观可感，课堂效率得到了很大提高。

【关键词】信息技术 信息应用 农村初中 教学方法

随着社会发展的需要，多媒体辅助教学在很多城市及县城地区已经得到普及，甚至这几年也普及到了乡镇中小学，这给农村中小学学校教育带来了许多新的变化，亦给课堂教学增添了很多新的活力，使课堂教学变得直观可感，课堂效率得到了很大提高。通过多种传媒手段，可以产生出生动活泼的形象，丰富多彩的内容，清晰标准的发音和情节相关的音响效果，为学生学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境，既能引起学习兴趣，达到教学目的，又能烘托文学作品表达的情景气氛，对提高教学效果有很大的帮助。可见，信息技术对教育教学是何等地重要。

一、初中信息技术的现状

教育是科技的进步，多媒体教学又是教育科技的尖端技术，掌握尖端技术是提高劳动者素质的基础。近几年在科教兴国战略的带领下，党和政府及社会各界人士大力支持改善学校的办学条件。然而从全国范围来看，利用多媒体进行教学普及面还不是很广泛，还有很多未开垦的“荒原”，这些“荒原”大部分在农村，随着经济的飞速发展，这些“荒原”即将成为未来肥沃的“良田”。虽然有些地方已经用多媒体进行教学多年，但在信息技术应用与教学中还存在着很多的问题，还需要不断地研究。要想让农村信息技术的水平更上一个台阶，不但需要不断地完善教学设施，更要努力地研究和探讨更多、更好适合农村信息技术教学的教学方法。

二、学校领导、教师要更新转变观念

提高对信息技术教育的认识、民族的振兴、社会的进步与发展必须依靠教育，这是大家的共识。现代信息社会对教育提出了更高的要求，要求教育朝着信息化方向发展，这为农村地区培养人才提供了必要保证。然而，农村地区信息技术教育实践者落后的教育理念是农村地区实施教育信息化的主要障碍。

三、教师的信息应用技能要提高

在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

四、在教学过程中，信息技术教师采取适合农村学校的教学方法

由于农村中学学生对计算机的使用非常少，大多数学生还是初次接触到计算机，可以说大部分学生是从零开始，所以对教师来说是一大考验。那么如何能顺利地进行信息技术教学呢？

1、激发兴趣，保持长久的学习动力。对于农村的中学生来说，“电脑”是新奇的“玩意儿”，所以学生刚接触时兴趣非常大老师这时可以对计算机的神奇功能进行介绍，使学生对计算机有了一种神秘感。在教学中，教师要善于发现和捕捉机会，恰当的创设情境，激发学生的兴趣。因此，在教学生打字时，以比赛的方式来对学生进行教学。而且装上能及时反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少进步也能体现出来。学生打完一次后觉得不满意可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生主动地请教打字的指法及技巧，使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使学生变被动学习为主动学习，成为学习的主人，大大地提高了教学的效率。

2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注重交流与合作，平衡学生间的差距 在信息技术课堂上，多鼓励学生进行广泛的交流与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，增强合作意识。

五、信息技术应用的建议

1、在课堂教学中，先进的多媒体技术只是教学的辅助手段，我们应该根据自身的实际条件和需要，采用适当的多媒体技术，为教学锦上添花，切不可一味地追求课件的美观、新奇而忽略了其真实性。

2、不能把多媒体当成摆设，为了应付上级检查而利用多媒体进行教学和建设多媒体教室。

3、我國贫富差距较大，发达地区多媒体发展较快，而在贫困地区，多媒体的发展相对缓慢，如果先进技术得不到重视，这将会导致教育差距越来越大。

多媒体技术促进了教学的发展，教师教得省心，学生学得开心。教师可以把自己的想法更加生动地表现出来，学生可以直观地接受新知识。在教育技术飞速发展的今天，合理应用信息技术已经不但是每个教师要学习的内容，也是每个初中学生学习的必修内容。

【参考文献】

1.《教师的信息化专业发展：现状与问题》，顾小清、祝智庭、庞艳霞，《电化教育研究》2004.1

2.《农村初中信息技术教学浅谈》，杨鹏程，《考试周刊》2013.69

3.《信息技术教学方法：继承与创新》.李艺，李冬梅.北京：高等教育出版社，2003

4.《新课标下的农村中学信息技术教学模式初探》，《中小学电教（下）》 2011》.06.