关于初中语文教学改革的思考

李春军

【关键词】 语文教学； 初中；必要性；策略

【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）02—0078—01

一、初中語文教学改革的必要性

现如今我国的人口数量逐年增多，很多乡村学校中对于学生的教育更是存在着很多的问题，语文教育是我国的一个立国之本，只有人均素质高了，才会为我国的未来发展奠定坚实的基础。所以加强初中教育已经成为了我国的必然趋势，现在是提升素质的重要时期，是为了学生的未来发展奠定基础的关键时期，同时也是为了学生未来发展开拓路径的重要保障。现如今我国的教育行业日渐重要，尤其是初中阶段的教育，这一阶段的学生无论是在身心健康方面还是在对于新事物的理解方面都很好，对于语文这一学科的学习实际上就是锻炼学生互相之间的交流能力，因为语文课程是一门基础性的语言学科，在新课程改革背景下进行语文教育的学习是十分重要的，只有加强初中语文教学基础，才会为学生未来的发展奠定一定的基础。

二、初中语文教学改革的策略

培养学生学习语文的兴趣。俗话说的好“兴趣是最好的老师”，要想让初中生对语文知识感兴趣，首先就要建立起学生的学习兴趣。在新背景下初中语文教学一定要让学生懂得语文教学的目的和意义，初中语文教学不仅仅是让学生学会书本当中的内容，更多的是培养学生与人沟通和交往的能力。这种能力的锻炼是需要后天进行培养的。要让学生感受到语文教学的趣味性，引导学生积极主动地参与到教学中，综合运用多种教学手段来激发学生的学习兴趣，采用因材施教的方式，只有掌握学生内心中的想法才会确保学生学习的进步，这样的教学方式会从根本上提升初中语文的教学质量。

调动学生的学习积极性。新课改背景下调动学生学习的积极是非常重要的，在传统的教育当中，教师总是一味地要求学生死记硬背一些语文知识点，这种教学方式很容易令学生产生厌烦的心理，学生会感到教学枯燥无味，认为学习是一件痛苦的事情。为了改变这一现状，就一定要从根本上调动学生的积极性，要让学生感到学习是一件有趣的事情，对此笔者建议可以让老师设置一些互动的环节，这样对于激发学生的积极性会起着一定的促进性作用。激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的心情下去接受新鲜的事物，可以加深学生的记忆力。

确立学生的学习主体地位。在传统的教学理念中，教师往往占据着主导的地位，而学生则处于被动的地位，面对这个问题，笔者认为一定要给与正确的管理方式。现阶段的初中生所接触的都是一些先进的事物，所以教师在为初中生讲解语文知识的时候一定要注重讲课的方式，摆正教师与学生之间的地位关系，不要一味地占据着主导者的地位，也应当让学生占据主导者的地位，而教师更应该站在参与者的位置去引导学生学习，这样将会对学生展示自身的优势提供更多的空间。初中阶段的学生对于新事物都有着好奇的心理，教师一定要给予学生一定的主导地位，让学生去充分地展示自己的创意。对于一些基础较差的学生，教师一定要有耐心地为其讲解，在这种新背景下的教学中，教师的教学方式将会对学生的未来发展起着十分重大的作用。

因材施教。采取因材施教的方式是现如今的一种重要教学方式，现阶段我国初中教师普遍存在着备课量大、批改作业量多等情况，所以教师往往没有太多的精力与学生进行交流、沟通，不能够全面地了解每一个学生的学习情况。针对这种情况笔者建议可以适当地让教师与学生之间多营造一些谈话的机会，这样就可以根据不同学生的情况制定不同的教学方案，将因材施教进行到底。例如教师可以针对一些成绩优异的学生设定一些难度不同的问题，这样会促进学生的学习和发展，增强学生的自信心，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

丰富教学内容。丰富教学内容是激发学生学习兴趣的一个重要内容，针对实际情况，教师可以采取多媒体信息化技术进行教学，这种教学方式可以在很大程度上帮助学生找到学习初中语文教学的方式和方法。语文教学中会涉及一些对课文的了解和对作者观点的探索，对于这种情况教师完全可以利用多媒体进行教学，通过多媒体教学可以让学生更直观地感受到语文知识所讲的内容。从而拓宽学生的知识面，在提高学生语文素养的同时，完成初中语文教学的目标。

编辑：刘於诚