低年级班主任工作的实践思考

王如端

【关键词】 班主任；学生；积极性；家长

【中图分类号】 G635

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2016）

02—0032—01

班主任工作是学校工作的重要环节，也是一项非常细致、繁琐的工作，班主任既要教书还要育人，不仅要培养学生成才，还要培养学生成人，所以班主任工作一定要细致、认真、倾注心血。班主任平时和学生接触的时间多，对学生的影响也非常深远，本文结合笔者实践经验谈谈对低年级班主任工作的几点体会。

一、全面了解和研究学生

俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人”。班主任要教育学生，就得先了解学生，只有了解和熟悉学生的情况，才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。我是从个人和群体两方面去了解和研究了我班学生。首先从入学起，我便对学生的一般情况，如姓名、年龄、性别、家庭情况、学生的思想品德情况、学生的学习情况、学生的身体情况、个人兴趣等方面对学生进行了了解；对学生群体的了解了是在了解学生个人情况的基础上进行的，主要包括：全班总人数、男女生比例、学生生源、年龄结构、全班学生在德、智、体诸方面总的发展情况和特点、班集体当前的状况、主要倾向和问题等。当然，了解和研究学生要深入持久地进行。学生的情况是不断发生变化的，特别是低年级儿童，正处在长身体、长知识、思想品德逐渐形成的时期，易受各方面影响，他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此，班主任对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地进行，并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育。

二、关心爱护每个孩子

想要管理好班级，必须关心、了解每一个学生，使孩子们能自由、轻松地与老师交流，从而把握好时机，合理地对他们提出一些要求，這样会收到较好的效果。课余时间我会跑到孩子们中间和他们聊聊天，告诉他们这几天哪里进步了，如手洗干净了，变得有礼貌了，拼音的发音比以前准确了等，也会提醒他们那里做得不好，如作业书写不够整洁，和同学吵架，乱扔纸屑等等。这样，同学们听到鼓励后会变得更加积极上进，也会及时地改掉一些毛病和缺点，所以同学们也都很愿意和我交流。因为我有一颗爱孩子的心，孩子们也会同样热爱老师，这样我们的班级就变得和谐、上进、轻松、活泼，班主任工作也变得轻松、有趣。孩子易受各方面影响，他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此，班主任对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地进行，并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育。

三、坚持正面教育，充分调动学生的积极性

低年级孩子们好学向上，我就坚持正面教育，以表扬为主，充分调动学生的积极性。因此对孩子们捡到一分钱，或一块橡皮、一个铅笔头、一颗纽扣，我总是热情对待，在班级里表扬，使他们知道学习雷锋好榜样，拾金不昧是好风尚，我还注意培养学生艰苦朴素的习惯，不比吃、不比穿，对于关心集体、热爱劳动、遵守纪律、认真学习、积极锻炼的学生我都经常表扬，鼓励他们继续进步。对于一些调皮的孩子，坚持“一分为二”的原则，肯定他的优点，指出他的缺点，在一年级时，孩子们对于学习还处于一种被动状态，他们不懂得学习、怎样去学习、学习的重要性，我就天天在早自习时深入到班级，观察能自觉看书的同学，然后在课堂上表扬他们，并鼓励其他同学向他们学习。这样一来，全班同学都养成了好的学习习惯，而且能乐学，使整个班级的学习气氛加浓了，同学们都会以饱满的精神状态去迎接每一天。

四、争取家长的支持和配合，做好思想工作

家庭是儿童最初接触的社会生活环境。儿童的知识、情感、态度和行为方式，都和家庭环境、父母的影响有着非常密切的联系。家庭教育也是学校教育的基础。经验表明：凡是家庭教育科学正确的，儿童从小受到良好的教育的，他们在学校里接受教育就比较顺利，成长得就比较好。所以我很重视和家长的配合，经常和家长联系，既深入了解学生在家中的表现，又可以征求家长对学校、对老师的意见和要求，作为改进工作的参考，还可以向家长宣传国家的教育方针、教育目标、法规、中小学培养目标和正确的教育方法，使家长配合学校进行教育。家访中要注意不到学生家里告状，不能借家长的手惩罚学生，这只能失去学生对老师的信任，甚至导致师生对立。但有不少家长对学生采取打骂或放纵不去管，我们应针对学生的不同情况向家长提出不同要求，求得教育上的一致，方能使学生受多方面的教育和引导，长此以往，使学生能在健康的轨道上前进。编辑：蔡扬宗