浅谈高中美术教学的现状与对策

刘阳光

近些年，“艺考热”成为一种普遍的现象。于是，我国各个地区都开始加大素质教育的推广力度。这不仅能够提高学生的审美情趣，丰富了学生的文化生活，还能帮助学生树立正确的三观与完善的人格，促进学生审美水平与发散性思维。正是因为高中美术的积极作用，有必要分析当前美术教学现状，并针对其不合理之处做出改革，加快素质教育前进与学生综合素质全面提升的步伐。

一、高中美术教学现状分析

（一）大家都知道，就学习阶段来说，高中尤为重要与特别。这是因为：（1）高考所带来的压力使得高中学生的学习任务非常繁重，对于文化课更是要做到均衡发展;（2）为了让学生在高考中取得好成绩，学校通常都会采用“临时抱佛脚”这样的教学方式，这对于规律的进行美术学习是非常不利的。素描、色彩搭配、速写等是高中美术的教学重点，然后为了应付美术高考，老师的教学大多生硬，只是为了取得好的成绩，这样就会使学生大量美术作品的临摹，生搬硬套式的重复作业，不仅降低了学生美术鉴赏能力，而且忽略了美术基础知识的实践。长时间的短期突击练习，只是为了应付考试的美术教学，非常不利于学生的人文素质的培养以及赏析艺术能力的提高。

（二）学生不具备端正的学习态度，再加上没有有利的教学环境，硬件设施的匮乏，使得高中美术的教学水平低下。以调查作为事实依据，我们不难看出：课业繁重的高中学生对于美术这一门学科的认识普遍存在不足，不具备完善的基础知识。形成这一现象的原因有以下三种：（1）高中学生普遍认为只要在考前集中学习，就能通过考试，根本没有长期进行规律学习的必要。高中美术得不到重视。（2）每一星期，能够进行美术教学的课程也就那么二三节，这对于美术老师而言，很难对美术开展有深度有广度的教学活动。而且，对于美术学习规律性的忽视直接导致了学习效率低下。（3）美术教学没有完善的教学设施以及教学环境。站在学校的立场来说，不管是聘请艺术教师的人工成本，还是建设与之相配的教学硬件设施，都是一笔很大的开销。于是，为节约教学成本，很多学校的硬件设施根本没有进行更新或者压根就不存在。这就给美术教学带来很大的难度。学生无法对大量的艺术图片进行直观的鉴赏，对于艺术之美缺乏直观的感悟，学生就没有很高的学习热情与动力，非常不利于美术教学活动的展开。

（三）教学观念的落后，使得学生的艺术鉴赏能力没有得到相应的提高。在种类繁多的高中学科里，对比其他的文化课程，美术对于技能水平与创新思维有着更高的要求，这是因为艺术是源自生活，所以美术的教学理念需要不断创新。而在学习美术时，也要让学生循序渐进的体会艺术所表达的意境，从而提高学生鉴赏艺术的能力。但是，在实际的教学活动中，实践美术教育的双方都无法有效的做到这一点。这一现象的具体表现如下：老师只是生硬的传授各种技法，无法恰当的使用艺术作品来表明不同的艺术意境，讲解只是照本宣科，和学生之间形成不了沟通交流;而学生对于美术教学只是为了应付考试，缺乏学习热情。这样的状况非常不利于美术教学活动的开展，也无法充分表达艺术的魅力。

二、提高高中美术教学质量的对策

（一）依据美术的规律性，增加美术课程的数量，加强学生的学习动力。首先，把最终的学习任务与美术高考测试的要求紧密联合起来，增加美术课程的数量，明确美术教学的重要性，提高学生的学习积极性。其次，依据美术本身的规律，改革教学观念。在进行美术基本知识传授的同时，进行与之有关的实践活动，提高学生的艺术鉴赏能力。再次，加强美术学科与传统学科之间的联系。目前，美术学科已经成为必修科目，是高中教学体系中的一员。这就要求教师在提升学生基本美术技能以及基础知识的同时要紧密联系其他课课程提高学生的综合素质，帮助学生树立正确的三观以及完善自身人格，提高学生对进行美术教学的动力。

（二）对传统的美术教育做出改变，提高艺术魅力的表现力。首先，美术老师应当对美术教学的任务与目标有个清晰的认识，有计划的进行知识点剪切、重组，依据学生的实际情况来进行美术教学。同时，要加强与学生之间的教学互动。其次，对于美术教学大纲，老师应当有充分的认知，对于学习过程中出现的重难点，要做到补充说明，在学生对重点做出更好的理解的同时也能够提高其基础知识，促进以后的教学质量的提高。再次，教学中要与实践相结合。在教学过程中应当选择贴近学生生活的案例，便于学生理解，能更好激发学生的艺术细胞，感受艺术之美。

（三）在对教学质量做出合理评价的同时要不断的发现问题改善问题，增强学生的文化素养。首先，高中美术要不断创新教学理念，在实践科学评价的同时还要进行反思教学。教师应该及时的发现现行教学活动中的存在的不足，并对此进行深度的分析研究，做出改善。正确的评价学生作业，不仅能够及时的掌握学生的学习状况，对于美术教学的改善也是非常有帮助的。其次，合理的运用现代手段，在课堂上对美术知识进行充分讲解的同时，在课外与学生形成互动，帮助学生进行基础的学习与掌握。

三、结语

在对高中美术在现实教学活动中存在的不足进行分析之后，我们应该改变教学理念，改变传统的落后的教学模式，尊重美术的规律性，改变传统的机械式的教学方式，从实际出发，完善高中美术教育，从而提高学生的艺术鉴赏能力以及自身的综合素质。