小学语文主题式读写联动教学模式探究

段天喜

【关键词】 小学语文；主题式；读写联动；“1+1+1”；教学模式

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）21—0041—01

一、定义

有效：意味着教学中的一切付出要符合经济原则。通过教师介入指导，用最短时间，花最少精力，用科学方法“以一带多”读写联动，使学生得法课内，得益课外，受益终身。

主题式读写联动：读为基础，写为延伸，以读带写，以写促读，读中学写，读写结合。指教师引导学生围绕某一主题开展海量阅读，在主题阅读中找“学点”、悟“写点”、获体验，进行延伸说和写的训练，积累、重构阅读中习得的语言，不断练笔形成写作技巧，彻底解决学生写作难问题。

“1+1+1”模式：任务型阅读+口头表达+书面表达=读一读+说一说+写一写

小学语文主题式读写联动“1+1+1”有效教学模式：是在一定学时内紧紧围绕同主题找“学点”、悟“写点”进行的系列化、主体化、任务化的读写联动模式，它是在实践中进行研究，在实践中进行反思，在反思中矫正行为，增强实践的有效性。也就是以主题式·以一带多·海量阅读为基础，主题式同步说为桥梁，主题式同步写为延伸，以读带写，以写促读，读中学写，读写结合的教学模式。

本教学模式研究如何让小学生通过主题式“1+1+1”教学模式的引领，开展有效的语文学习，培养学生的阅读、口头表达、写作技巧这三大板块的能力。

二、研究策略

1. 读一读。就是在一堂课里，在同一主题的引领下，除了精读一篇文章外，还略读、浏览一篇、两篇甚至多篇文章的教学方法。从读中联想写作内容——解决言之有物的问题；从读中学习写作方法——解决言之有法的问题。其最大的特点和优势是阅读量大，教学密度高，节奏快——会读。

2. 说一说。2007年至今成立的播音与主持社，开展的3分钟课前演讲，培养了学生的卓越口才——会说。

3. 写一写。依主题找文，依篇寻点，找准读写结合点，读写联动——会写。

在实施小学语文主题式读写联动“1+1+1”教学时，教师在大单元网状主题式备课时，必须遵循人教版教材的单元编写体系和单元主题相吻合、相统一、步调相一致的思想，把“一主”教材与“两翼”教材高效整合，把“海量主题式阅读+同主题课前5分钟演讲+课内外主题同步写作”三个板块内容有效拓展、重组、整合，节省更多的时间进行主题阅读，依托并有序推进“东方红小学六年读100本书行动计划”，指导学生学会记读书笔记，写读后感，让学生乐读会读、能读会写，培养学生的言语能力，生成习作智慧。

三、操作流程

具体操作时可以让教师为学生创设更多的阅读机会，更广泛的阅读素材，让学生享受主题阅读·课前演讲·读写联动系列化、主题化、同步化的一体式学习与训练，构建并实现小学语文主题式读写联动“1+1+1”模式的最高境界——悦读、会读、乐读；乐讲、能讲、会讲；乐写、会写、能写。

1. 课内得法，课外活用——会写。课题组成员归纳了精读、浏览和跳读法，总结出情感式诵读策略，迁移运用“读、查、划、摘、想、记”去幸福阅读，自信演讲，快乐写作。

2. 师生共读，形成氛围——乐读。教师利用早读课和师生共读课与学生共读、交流，让学生高效阅读。

3. 依托社团，培养口才——会说。2007年至今成立的播音与主持社，让学生热情、大方、健康、阳光、自信。

4. 依托活动，夯实读、说、写——联动。为切实引导学生喜欢读，乐表达，我们开展了读书知识、征文竞赛，原创诗集制作等活动，为学生的终生可持续发展奠基。

四、创新之处

在5年多的小学语文主题式读写联动“1+1+1”有效教学模式的实践研究中，我们总结出了“三段”【即任务型主题阅读（读一读）+主题式口头表达（说一说）+主题式书面表达（写一写）】“十读法”（一读释课题、二读晓作者、三读解背景、四读知整体、五读学字词、六读品内容、七读理层次、八读明写法、九读悟文魂、十读学写法）操作，易于达成主题式读写联动“1+1+1”教学目标。

五、最终愿景

“小学语文主题式读写联动‘1+1+1有效教学模式”想通过实施“以一带多，塑造心灵的阅读；课前演讲，主题阅读的延伸；读写联动，促言语能力的建构”，依托学校提出的阅读语文教学思想和开展的“六年读100本书行动计划”，通过长期开展有计划、系列化的“任务型阅读+口头表达+书面表达”模式（即：读一读+说一说+写一写）的主题式读写活动，使学校语文主题式读写活动主题化、常态化、生活化，进一步扩大学生阅读量，让学生从主题式阅读中习得写作智慧，让读书成为学生最主要的学习方式，让写作成为学生最重要的生活方式，培养学生的文学欣赏与创作能力，夯实学生成长根基，全面提升学校办学水平。

（本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2015年度“陇原名师”工作室专项课题《小学语文主题式“1+N”批注阅读有效性的行动研究》，课题编号：GSGB[2015]MSZX148）

编辑：马德佳