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做好幼儿园班主任工作的几点认识

2016-05-30贺艳萍

甘肃教育 2016年21期
关键词:管理方式耐心沟通

贺艳萍

【关键词】 幼儿教育;班主任工作;爱心;耐心;沟通;管理方式

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463(2016)21—0031—01

在幼儿园的管理中,班主任起到了十分重要的作用,他们面对的不仅仅是一个集体,而且还是一群年幼、各个方面还未发育的孩童,幼儿园的班主任需要更多的责任感、爱心和耐心来呵护这些祖国的花朵,以引领他们健康快乐的成长。班主任作为一个班级的领导者、组织者和管理者,工作涉及的范围广,做好一名合格的幼儿园班主任,不仅是对孩子负责,也是生命价值的体现。本文就幼儿园班主任管理工作中的优化与创新进行讨论,以期为幼儿园班主任的工作提供一些建议。

一、班主任要有爱心

班主任最重要的是要有爱心,爱心是对儿童最好的教育,也是作为幼儿教师必不可少的一个品质。班主任首先要热爱每一个孩子,积极主动地去与每个孩子亲近,拉近孩子和老师之间的距离,让每位孩童都能得到关爱。在上课时要使用亲切的语气,不苛责任何一个孩子的过失,要怀着母爱之心教育孩子健康成长;在课外,关心孩子,经常给孩子们讲故事。对于孩子的教育问题,要格外重视,同时还要重视孩子的保育问题,从思想品格上培养,从日常生活中给予关怀,时刻关注孩子的身体健康和心理健康。多与孩子沟通,多给予孩子表扬,让孩子能够从老师那里得到妈妈般的关爱。在孩子哭闹时,用最亲切的语言去关心孩子,利用肢体语言去表达对孩子的喜欢和爱护,比如拉拉小手、摸一摸头、抱抱孩子,从而让孩子对老师产生亲切感。作为一名幼儿园班主任,需要为孩子们创造一个充满爱的环境,不能只偏袒活泼的孩子,还应该主动和内向、身体较差的孩子多交流,鼓励孩子多参与小朋友的活动,引导他们开口说话,比如可以让其谈论自己感兴趣的话题。班主任要真正走进孩子们的内心,只有这样,才能深入地了解孩子们的心理活动,进而在班主任管理工作中更具有针对性。

二、班主任要有耐心

对幼儿的教育耐心也是必不可少的,欲速则不达,教师如果缺少耐心的话,孩子们也就更不敢和老师说话了,这样就起不到教育的作用。作为一名优秀的班主任,需要细心地观察和耐心地询问,才能达到对症下药的效果。对于一些反应比较迟缓的幼儿,一定不能心急,多一点耐心,循序渐进地进行引导,耐心地为其找到解决问题的办法,及时进行开导,让孩子慢慢地在班级中得到锻炼。比如,对于一个性格内向孤僻的女孩子,刚开始孩子不敢和老师、小朋友们沟通,总是一个人默默地在角落玩自己的,老师观察了两天后,第三天小女孩穿了一条裙子来,这时老师就上前夸赞她的裙子漂亮,并问其他的孩子是不是很漂亮?之后就有几个孩子上前不约而同地说了起来,有人问:“你的裙子在哪买的呀?”有人又跟她说:“我妈妈也给我买了一条新裙子。”……之后小女孩就敢和老师、小朋友们说话了,并且还交到了新的朋友。由此可见,在和幼儿进行沟通时,耐心是必不可少的。

三、班主任要会沟通

作为一名班主任,要懂得沟通技巧,这种沟通不仅仅是针对孩子的,还有家长的。班主任应该积极争取到孩子家长的支持,在与家长沟通的过程中要懂得语言的婉转,先肯定孩子的表现,再指出不足之处,不宜太过直接,这样可能会引起家长的反感,容易让家长对老师的教育产生质疑。因为家长都觉得自己的孩子是最棒的,如果老师只是注意到孩子的缺点,而看不到优点,那么就会让孩子的家长觉得没有面子,这样就不利于班主任管理工作的配合。因此,班主任要优化自己的沟通和交流方式。比如,一个孩子在班级上太过调皮捣蛋,欺负女孩子,在和家长沟通的时候,老师先要对孩子优秀的方面予以表扬,如独立性较强,不需要老师喂饭,画画方面上很有天赋,想象力丰富等,然后再跟家长指出孩子的问题,尽量获得家长对其工作的支持,以配合老师对孩子进行教育和引导,只有这样,才能提高班主任管理工作的效率。

四、班主任管理方式上要有创新

幼儿园的孩子年纪小,但是潜力却很大,很多事情都已经能做到,班主任要充分发挥孩子们的潜力,发挥他们的能动性,培养他们的能力。可让一些表现优秀的孩子做自己管理工作的助手,让他们轮流充当班级中的小老师,管理班级中的常规事务;或者将班级中的孩子分为若干小组,在每组中选出小组长,在安排活动和分发物品的时候让小组长来组织。给孩子们提供做“大人”的机会,在孩子力所能及的事情中给他们自主管理,不仅能够锻炼孩子们的积极性和主动性,还能提高班主任管理工作的效率。同时,班主任要做好言传身教,幼儿园的孩子具有很强的模仿欲望,他们和班主任的接触时间较长,会关注到教师的一言一行,因此,班主任要规范自己的言行。在对孩子进行教育时,首先应该想想自己有没有做到,再来要求孩子。

编辑:郭裕嘉

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