地名的普通话语音错误探析

2016-05-30韩珍

西江文艺 2016年24期

韩珍

【摘要】：普通话是得到宪法保护的国家通用语言。教师作为文化的使者、文明的传承人，理应走在推广普通话的前列。在普通话长期的形成和发展过程中，由于历史和地理等一系列的原因，导致地名的普通话语音出现了特殊的读音。本文试从地名的特殊读音中挖掘出些许规律，从中反推历史变革、地理变迁等方面的原因。

【关键词】：地理名词;普通话;语音错误

普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。1982年12月通过的《中华人民共和国宪法》第1章第19条明确规定：“国家推广全国通用的普通话”，普通话从此成为得到宪法保护的国家通用语言。1992年《国家语言文字工作十年规划和“八五”计划纲要》确定新时期推广普通话的工作方针为：大力推行，积极普及，逐步提高”。2000年10月，国家颁布《中国人民共和国通用语言文字法》，再次以法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。教师作为文化的使者、文明的传承人，理应积极推广普通话，教育部2003年分布的《普通话水平测试管理规定》第15条规定的5类应接受测试的人员中第一类就是“教师和申请教师资格的人员”。

普通话在长期的历史变革、地理变迁中，出现了一些地理名词的特殊的普通话读音。其中有地名的读音错误，有山川、河流的读音错误，也有一些地理专业术语的读音错误。本文仅探讨地名的语音错误。

一、地名普通话语音的几种典型错误

1.多音字语音误读

例如，河南省中牟县与山东牟平县的“牟”字，应读为“mù”;安徽歙县的“歙”字，应读为shè;安徽枞阳的“枞”字，应读为zōng;浙江丽水的“丽”字，应读为lì，浙江台州的“台”字，应读为tāi;浙江乐清的“乐”字，应读为yǜe;浙江鄞县的“鄞”字，应读为yín;河北蔚县的“蔚”字，应读为yù，新疆尉犁，也应读yù lí;四川犍为的“犍”字，应读为qián;四川省筠连的“筠”字应读为jūn;海南儋州、儋县的“儋”字，应读为dān。

此外，还有陕西吴堡（bǔ）、陕西柞（zhà）水、山西解（xiè）池、山西长（zhǎng）子、江西铅（yán）山、安徽蚌（bèng）埠（bù）、广西百（bó）色、河南泌（bì）阳、河南浚（xùn）县、湖北监（jiàn）利、广东高要（yāo）、河南浚（xùn）县、黑龙江穆棱（líng）、新疆喀什（shi）、安徽六（lù）安、山西洪洞（tòng）、福建厦（xià）门、河北乐（lào）亭等。

国外地名中也有因多音字产生的读音错误，如俄罗斯的海参崴（wǎi）、秘（bì）鲁等。

除地名的读音错误外，还有山川河流因多音字引起的读音错误，如陕西华（huà）山等。

2.语调错误

山西临汾的“汾”应读为fén;四川汶川的“汶”应读为wèn;内蒙古磴口县的“磴”，应读为dèng;四川岷江的“岷”，应读为mín，福建闽江的“闽”，应读为mǐn。

3.认字认半边，跟着感觉走

安徽砀山的“砀”，读dàng，不读Yáng或dāng;辽宁桓仁的“桓”，读huán，不读héng;山东兖州的“兖”，读yǎn，不读yǔn;河北井陉的“陉”，读xíng，不读jing;重庆涪陵的“涪”，读fú，不读péi;山东鄄城的“鄄”，读juān，不读yān;江苏盱眙的“盱眙”，读xū yí，不读yú tái。类似的还有甘肃洮（táo）河、吉林洮（táo）南、山东芝罘（fú）等。

4.易混字

安徽亳（bó）州，容易将“亳”和“豪”混淆。此类的还有新疆巴音郭楞（léng）、内蒙古巴彥淖（nào）尔等。

5. 可能确实不会读的地名

河南浚（xùn）县、山西隰（xí）县、安徽濉（sūi）溪、湖北猇（xiāo）亭等。

二、地名普通话错误语音的原因分析

1.多音字在不同的地名中有不同的读音

地名不同于方言，具有特定的环境与文化内涵。应该根据语言的强制性来规范读音。

例如：上海莘（xīn）庄、山东莘（shēn）县;广东番（pān）禺、江西番（pò）阳;上海浦（pǔ）东、广东大埔（bù）;河南荥（xíng）阳、四川荥（yíng）经;

作为地名专用字音，江西铅山的铅，应读为yán，不读qiān。

2.没有根据字义来判断地名的读音

如“枞”，做冷杉解时读cōng音，但是做地名解时读zōng，如安徽枞阳。

安徽蚌（bèng）埠市，因蚌埠集得名，相传采蚌取珠于此。