系统功能语法指导下的语篇分析在阅读理解中的运用

【摘要】从语言学的角度来说，阅读理解不只是简单的进行词汇和语法的解析，还应从语篇分析这个大层面上去把握。本文以系统功能语言学理论为基础，讨论了语篇分析在英语阅读理解中的应用和价值。

【关键词】系统功能语法；语篇分析；阅读理解

在现今的英语教育中都强调要着重培养学生听、说、读、写的能力。在一定程度上来说，培养学生阅读理解的能力是提高听、说、写的能力的有效途径。通过阅读大量的材料，学生的词汇量和文化背景知识得到了提高，语感得到了锻炼，写作能力自然能提高，在与他人交谈时也能准确地把握别人话语中的信息，同时也能用恰当的语言去表达自己。

一、系统功能语法和语篇分析

系统功能语法是著名学者韩礼德创立的，它以两个事实为基础，一，语言使用者在语言的系统网络中做出选择，并试图在社会交往中实现不同的语义功能；二，语言是人类进行社会活动不可或缺的部分。系统功能语法包括系统语法和功能语法两个方面。在系统语法中，所谓系统包括链锁系统和选择系统。韩礼德把系统定义为一系列的选择项和入列条件。简单地说，在众多可能的选择项中，加上特定的限制条件就构成了一个有意义的重合部分，这就是一个系统。

语篇功能指把一系列的口头或者书面语言组织成语篇的功能。语篇分析不是韩礼德提出来的，但却是其系统功能语法区别于其他语言学派别的重要标志。韩礼德认为语篇功能包括了三大体现形式，即主位系统、信息系统和衔接系统。其中主位结构和衔接关系是韩礼德语篇功能思想的重要组成部分。系统功能语法视语篇为交际单位，认为语篇是一个超级句子，可以用研究句子的方法来研究语篇，并且整个语篇就是一套语法。

二、语篇分析在阅读理解中的具体运用

1.语篇的语境分析。语境，即语言环境，指说话时或者用语言传递信息时所处的氛围和状态，既包括语言因素也包括非语言因素。一般在语言中起限制作用或补充说明作用。

在阅读材料时，不仅要仔细辨别作者告诉我们的信息，还要细细揣摩其语境。例如在2015年给出的《专八考试样卷（新题型）》阅读理解的第三篇中有这样一段描述：

I had to keep a stern eye on the clutch，a willful piece of mechanism that seized every chance to leap out of its socket with a noise like a strangling leopard.

这段话的字面意思是：我要密切地注意那个任性的离合器，它会抓住每个机会，大叫一声从槽中跳出，就像一只捕杀猎物的豹子一样。

这句话的真实含义并不是表面上简单的离合器像豹子一样灵敏，结合前后文语境我们可以了解到作者在这里用风趣幽默的语言想表达的是卡车很破旧的意思。只有对语境有充分的了解，我们才能按照正确的方向来分析文章，而不至于被作者表面的语言带偏。由此可见语境对于语篇的理解有多重要。

2.语篇的主题分析。语篇由各式各样的句子、以及由句子组成的各种各样的段落构成，在同一语篇中，句子和段落都是围绕着同一个中心点展开的，所以对语篇主题的把握就显得尤为重要。主题就是全文的中心思想，是对全文的概况。

找到主题句，更容易把握作者的真实写作意图，在此基础上能更好地理解全文。例如在2009年的专八真题阅读理解第二篇中有这样一段话：

The workforce is ageing across the rich world.Within the EU the number of workers aged between 50 and 64 will increase by 25%over next two decades...

我们很容易发现，这里的主题句就是开头的第一句，后面所以的叙述都紧紧围绕着workforce is ageing来展开的。在语篇中，无论它的组成有多复杂，它都是紧紧围绕着一定的主题来阐述的，把主题把握住了，能帮助读者快速深入的理解全文。

3.语篇的结构与体裁分析。体裁是实现交际目的的一种工具或媒介。因此，对语篇进行体裁分析，不能仅仅局限于对其语言特征或文体风格的描写，而应考虑其交际目的。语篇的结构安排是受一定的体裁限制的，体裁和结构这两个概念是密切相关的。例如同样在《专八考试样卷（新题型）》中的第一篇：

What went wrong？Is the lingering shadow of the global financial crisis making it hard to accept extravagant indulgences？Or do people...

我们很容易看出这是一个议论文，作者用了一个疑问句开头，后面再紧跟两个疑问句，然后用了陈述语序，这些都是对第一个问题的讨论。对文章的体裁有了清晰的把握，对整个篇章的理解就更容易了。

三、总结

系统功能语法为语篇分析提供了理论支持，语篇分析有利于对篇章进行深层次的解析，它在阅读理解中的作用十分凸出。以系统功能语法为指导，利用语篇分析来深层次解析阅读材料，这对提高阅读理解能力至关重要。

【参考文献】

[1]胡壮麟，功能主义纵横谈[M]，北京：外语教学与研究出版社，2000

[2]胡壮麟，朱永生，张德禄，系统功能语法概论[M]，长沙：湖南教育出版社，1989

[3]张德禄.韩礼德功能语言教学思想探索[J]，外语教学，2004

作者简介：戎蓉（1992-），女，汉族，四川绵阳市人，研究生，单位：西华师范大学外国语学院课程与教学论专业，研究方向：英语教育理论与实践。