关于中学校园组建管乐队的问题

王以日

摘 要：中学校园组建乐队不仅实践了音乐教学课程，还丰富了校园文化建设。作为教师，要认清中学校园组建管乐队中存在的问题，并尝试性地提出一些改进措施。

关键词：管乐队；组建程序；科学管理

中学校园组建乐隊首先是音乐教育教学的需要，乐队不仅能更好地展示音乐的魅力，激发学生的兴趣，而且也能更大范围地让学生参与到音乐实践中，实践了新课程让学生掌握一门器乐的要求。同时，校园文化建设中需要乐队这样一支队伍的参与，尤其是管乐队在校园文艺会演、运动会开幕式、庆典活动、升国旗中起着非常重要和关键的作用，其音域宽广，音响丰厚，气势恢弘，音色响亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。为此，不少学校都成立了管乐队，但在组建中也出现了不少问题，对如何组建乐队，还存在不少困惑。

一、认识校园管乐队

管乐队一般是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的一种演奏形式，形式上也比较灵活，可以是管弦乐器，也可以是组合的乐器。比较常见的是交响乐管乐队，其因为富有节奏感，还可以开展行进演奏，对于一些活动性的节日具有重要意义。我们通常所见的校园管乐队也以这种形式为主，当然还有一些小型团体的乐队，这种乐队属于流行性乐队，具有青春的气息，符合现代音乐的潮流，也能激发学生的兴趣。但这样的乐队也可以归结到管乐队中，不过乐器基本都是单一的，形式更加灵活。

二、管乐队教育存在的问题

随着教育的发展，音乐教学也提升到了一定的高度，很多学校只要具备一定的基础条件，都会尝试组建管乐队，校园乐队如雨后春笋般发展了起来，但其组建中存在不少问题。

1.重视程度不够

音乐在学校往往被作为“副科”对待，很多教师、家长、学生甚至学校的领导都认为，学生还是首先应该学好“数理化”“语数外”等主科，这让很多原本具有音乐才能和天赋的学生被埋没了，学校乐队得不到发展的主要因素就是得不到重视，不重视就不会投入，乐队排练场地或打击乐器的购买都不可能得到支持。

2.组建程序混乱

管乐队作为一种常见的乐队形式，乐器的选择、人员的选拔、乐队的训练、乐队的管理等都是影响乐队发展的重要因素。很多学校由于投入不够，或者不重视基础的设备——乐器，无法满足乐队的需要；成员选择上无法调动学生参与的积极性，或者乐队成为个别学生的专利，无法让更多的学生参与其中；乐队的管理没有制度化，没有建立常态的管理模式。

3.管理不科学

我们常常看到一个学校组建了不错的乐队，乐器都是选购的不错的，但几年下来，愿意参与的学生却寥寥无几，这一定是管理不善的原因。

三、解决管乐队组建中遇到问题的措施

1.提高教师与家长的认识

音乐不是学生可有可无的东西，而是学生未来生活的必需。对于大部分学生而言，掌握一门乐器将能在未来生活中增加更多的乐趣，也更加积极、乐观地面对生活，对于有音乐天赋的学生，更是发展才能的机会。为此，中小学音乐教师和家长应该理性认识管乐教育，并且培养学生正确的学习观，不以考级为最终目标。家长和专业课教师要端正对管乐教育的态度，不要有太强的利益性和目地性。中小学管乐教育主要是靠教师对学生循序渐进的引导，有计划、有方法地教学，让学生感受到学习乐器本身就是一件快乐的事情，这才能使中小学管乐教育更加普及。

2.重视乐队组建程序

首先，在组建乐队前应该建立完善的实施方案，不是盲目地去开展工作，流程清晰，过程可控，预算到位，让乐器的选择、人员的选拔、乐队的训练、乐队的管理等做到有章可循。

其次，乐器选择要做到事先了解，因为乐器质量的好坏会影响乐队演奏效果，如出现按键不灵敏、笛头做工不规范导致部分音偏低或偏高、乐器无法调音等问题时，不是花钱就可以解决的。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”乐器选购上有能力的学校应该出资统一采购，无能力的可以实行学校、家长合作购买，还有乐器的管理也应该有统一的规范。

第三，成员的选择上，应该让有兴趣、想学习乐器的学生都有机会参与其中，可以对学生进行一定的音乐基础知识的普及，并从中选拔，对没能入选的学生可以列为后备人员。我们应该建立动态的模式，让更多的学生参与其中，只要学生具有一定的音乐素质和能力，只要学生有兴趣参与其中，只要学生身体健康，就都可以参与到乐队中。

3.建立科学的管理制度

乐队管理基本包括两部分，物和人的管理。首先，人员的管理方面，应该选出一名具有较强责任心、业务能力强的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，完善管理制度，让管理做到有章可循，建立训练、排练制度。

其次是乐器、场地等相关物品的管理。乐器是管乐队的主要资源，没有很好的保管和维护，或者只用不管、不养，很快就会坏掉。为此，教师应该指导学生训练时戴上手套，吹前检查按键是否出现松动，是否灵活，训练后把气水放干，最好用布擦净，平稳放好，木管类要小心拆卸，放入盒内。场地是日常训练的保障，应该保持清洁、有序，让学生有一个舒适的环境。

校园管乐队能否开展好，还需要教师具有专业技能，需要教师不断学习，需要家长的支持和认可。当学生能演奏出脍炙人口的名歌、名曲时，它不仅能成为学校的美丽风景，更是给家长和学生听力注入了一股暖流。

参考文献：

[1]刘立国.校园管乐队的组建与教学[J].科技创新导报，2014（17）.

[2]涂维佳.浅谈中学管乐队的教学现状及解决方法[J].戏剧之家：上半月，2013（7）.

编辑 赵飞飞