动量守恒定律的不同表述方式探讨

徐嘉音

摘 要：作为一名高中生，在中学物理课程的学习过程中，动量守恒定律是我们学习的一个重要的知识点，也是很多同学都十分困扰的一个难点。本文结合我在学习过程中的理解在这篇文章里面把该定律的推导法从几个方面进行了简单地分析，希望能够通过这篇文章的写作对这一知识点的理解和掌握加以巩固，同时也希望能帮到跟我一样的同学们。

关键词：中学；物理；动量守恒定律

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0032-01

经典力学中，虽然动量守恒定律的表达形式不是单一的，用处也有很多不同，但是仍然还是可以利用我们平时所学的知识进行解答的。如果对这个知识点的理解不够充分全面，掌握其他知识点和本知识点之间的联系时就十分艰难，在遇到相关问题时，也无法利用它来解决。所以，我结合自己在学习过程中的理解在这篇文章里面把该定律的推导法从几个方面进行了简单地分析，希望能帮到跟我一样的同学们。

一、牛顿力学方法

例1：试在下述简化情况下由牛顿定律导出动量守恒定律的表达式：系统是两个质点，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直线运动.要求说明推导过程中每步的根据，以及式中各符号和最后结果中各项的意义。

分析：这是一道考查对解决物理问题的过程的表达和论述能力的试题，不但要弄明白规律的来龙去脉，同时还要充分注意如何做到表达简明，论证严密、清晰。

一般推导、论述的步骤是：先假设物理情景，并同时交代论证过程中所需的物理量；其次根据题目要求（用什么方法、什么规律）进行推导、论证；最后得出结论并说明最后结果中各项的意义。

在我们高中物理的学习中，动量守恒定律是自然界真实存在的一条重要的守恒定律，具有重要的作用，我和同学们只有对这个定律的认识更深刻，对这个定律在不同知识层面的表述方式的理解更深入，才能够对动量守恒定律的运行规律运用自如，也才能真正意义上掌握这个知识点，为我们学好高中物理打好基础。

（作者單位：哈尔滨市第一中学）