高职毕业班班主任如何做好学生就业指导思路探索实践

姜晖

摘 要：当前我国毕业生的数量在不断增加，就业岗位上的竞争也是越来越激烈，高职毕业班班主任对学生展开就业指导工作对毕业生的就业发挥着重要的作用。本文通过对高职毕业班班主任就业指导工作的现状进行分析和思考，探讨做好高职毕业班就业指导工作的策略，旨在为当前就业形势严峻下的高职毕业生就业提供参考和建议。

关键词：高职毕业班；班主任；就业指导

随着社会主义市场经济的不断深化和发展，我国各个院校为了适应社会主义市场的发展方向，对其毕业生资源配置上作出了很大转变。在过去的计划经济体制中，我国高职毕业生一般都由相关的教育部门统一进行整理配置，但是这种方式是不适合当前我国的经济体制[1]。现在的高职毕业生可以自主进行职业的选择和未来的规划，但是从就业的现状来看，就业的形式不容乐观。而毕业生的就业问题直接关系到社会经济的发展，所以高职院校以及高职院校毕业班班主任必须对毕业生展开就业指导工作，缓解当前毕业生严峻的就业问题。

一、高职毕业班就业指导工作现状分析

1.就业指导工作缺乏多元性。我国高职院校就业指导工作起步较晚，在指导工作体系不完善以及工作方面存在着很多突出的问题。现在我国大部分就业指导工作是以讲座或者是课堂的形式展开，且存在表面化、形式化的问题[2]。相关就业指导课的课堂内容枯燥乏味，班主任缺少和学生之间良性的互动，院校也没有重视多元化的就业指导模式的创设，并不能从实际意义上对毕业生的就业现状提供帮助。

2.就业指导工作内容不全面。我国高职院校就业指导课的内容只是简单的介绍当前就业的形势，以及政府关于毕业生就业问题出台的相关政策等，就业指导课主要还停留在理论化、表面化的阶段。大部分高职毕业班班主任展开的学生就业指导课目的是应付教育部门对毕业生就业指导政策，以至学生就业指导课程的内容简单，不能真正帮助学生树立正确的就业观和择业观。

3.缺乏就业指导工作观念。当前我国大部分高职院校注重招生忽视就业，不能把学生的就业当做是学校自己的责任和任务，认为学校是对学生知识技能传授的地方，就业是学生自己的事情。就算某些高职院校设立了相关的就业指导服务中心，但是在这方面几乎没有资金的投入，也缺乏专业就业指导人才推动就业指导工作的展开。就业指导的课程不能根据我国社会经济的发展进行适时的更新，并且就业指导工作一般是在学生毕业阶段展开，没有真正重视学生的就业指导工作。

二、高职毕业班班主任做好就业指导工作的策略

1.增强就业指导课程的科学性、实效性和针对性。高职毕业生在就业前接受就业指导是非常重要的，所以班主任应该结合当前学生的实际情况，例如，依据学生的个性特征、专业特征等设置科学合理的毕业生就业指导课程。注重培养学生理论联系实际的能力，采用多样的指导形式、丰富的就业指导案例，充分调动学生参与就业指导课程的积极性。并且高职毕业班班主任可以根据具体的教学内容以及学生的专业特性，采取相关方法的教学实施形式，具有针对性的对学生进行就业指导工作。在当今就业形势、竞争压力等多种就业情况的压力下，就业指导课程在高职院校的展开可以让学生及时了解当今社会就业的最新动态，并根据新的形式不断进行新的就业知识的学习和新知识技能的掌握，树立正确的就业观和择业观。班主任要配合院校建立与相关的企业单位建立人才培养和输出的机制，可以使学生在相关的企业单位进行实习，在理论知识学习的同时，还能提高学生的实践技能。企业也可以根据自己发展的需要在院校中招聘自己需要的人才。当然这样的人才培养模式，也要得到教育部门的大力支持，积极推动高职院校尽力类似的人才培养和输出计划。

2.提高高职毕业班班主任的就业指导能力。高职院校应该科学的分析当前我国毕业生就业的形式，实现院校就业指导服务体系的完善和更新。保证毕业班班主任能够系统的掌握系统的经济学、教育学、社会学、管理学、人力资源管理、心理学等基础知识，以及咨询方法和技巧，具有较强的协调能力、应变能力、语言表达能力、分析和研究能力等[3]。这样的毕业班班主任才能真正的做到对当前市场动态的正确分析，才能真正全身心的投入到学生就业指导工作中来，更好的为毕业生的就业指导工作服务。高职院校也要保证毕业班班主任能够适时进行就业指导知识的专业培训。在当前社会经济不断发展的环境下，就业形势也在不断发生改变，所以毕业班班主任必须通过新的专业培训，及时分析当前的就业情况，有效的展开对高职毕业生的就业指导。

三、结语

综上所述，在当前我国的就业形势极为严峻的情况下，展开高职学生就业指导工作是非常重要的，但是在具体的高职毕业生就业指导工作中存在着很多的问题。所以，毕业班班主任要对学生指导工作进行反思，增强就业指导课程的科学性，提高自身的就业指导能力，保证高职毕业生就业指导工作有效的实施。

参考文献：

[1]芦京昌，徐明，徐乐蔚.高职就业指导工作的现状及发展创新[J].职业技术教育，2015（11）.

[2]周春芬.后现代课程观下高职就业指导课程的开发与建设[J].教育与职业，2013（20）.

[3]谢芳.谈高职班主任如何做好就业指导工作[J].中国电力教育，2012（21）.

（作者单位：江苏农牧科技职业学院）