广西医学本科院校学生党员教育新机制对策研究

刘昌伟　唐凤

摘要：高校是党员发展的重要阵地，大学生党员是我党人才建设的后备力量，是我国未来经济社会持续发展的生力军。近年来，广西各医学本科院校重视大学生党建工作，学生党员队伍不断壮大，取得了一定的成效，但大学生党员教育方面仍然存在问题。为了强化大学生党员教育的针对性和实效性，大学生党建工作要深化拓展学习型党组织建设，强化大学生党员先进性教育，转变大学生党员教育方式，革新理论教育内容，深化大学生党员教育实践，完善监督考评激励机制，充分发挥大学生的党员先锋示范作用。

关键词：大学生党员；党建工作；党员教育；机制创新

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）29-0056-02

高校是党员发展的重要阵地，大学生党员是我党人才建设的后备力量，是我国未来经济社会持续发展的生力军。党的十八大报告提出了全面提高党的建设科学化水平的总体要求。2012年6月，习近平同志在部分高校党建工作座谈会上强调，做好高校党员特别是大学学生党员的发展工作，对提高党的执政能力和科学化水平，确保中国特色社会主义事业后继有人具有重大而深远的意义。

一、广西医学类本科院校学生党员发展基本情况

1.调查基本概况。近年来，广西各医学本科院校重视大学生党建工作，学生党员队伍不断壮大，取得了一定的成效。为全面深入了解广西医学类本科院校大学生党员教育现状，采取分层抽样和无记名回答的形式，重点围绕入党意愿、入党原因、发展党员程序、党组织生活、政治理论学习、党员后续教育、管理工作制度、党员模范作用、党性修养等问题设置问卷。本次调查共发放问卷1000份，主要以广西医学类本科院校为单位，回收有效问卷912份，回收率为91.2%。在有效问卷中，调查的基本情况为：其中大学生党员301份，非学生党员部分611份；广西医科大学399人，广西中医药大学168人，桂林医学院182人，右江民族医学院163人；男生305人，占33.4%，女生607人，占66.6%；调查的年级范围包括大一到大四学生，其中大一学生共119人，大二学生共451人，大三学生共155人，大四学生共187人。

2.学生党员发展主要特点。通过调查发现，广西医学类本科院校学生党员发展主要呈现出以下几个特点：①入党学生呈现年轻化趋势，学生入党意愿强。当前，广西区内医学类本科院校大学生对中国共产党的认同程度较高，入党意愿持续高涨，在调查问卷中，近九成以上的非党员大学生表示有入党意愿，其中有60.7%男大学生和56.3%的女大学生表示有强烈的入党意愿；29.4%的男生和34.4%的女大学生表示出想入党的意愿。据调查问卷数据可见，共有611名占近八成以上的医学类本科院校大学生都有加入中国共产党的意愿。入党时间早。据调查显示，在强烈入党意愿的推动下，广西区内很多大学生积极向党组织靠拢，有301人主动向党组织提交了入党申请书。本次调查数据显示，在众多大学生党员当中，主动向党组织提交了入党申请书的时间主要集中在大学第一个学期，共有188人提交了入党申请，其中，男生共有58人，女生共有130人，占62.5%。当中，还有很多大学生在高中阶段也提交了入党申请，共有80人，占26.6%。由此可见，当下大学生想加入中国共产党的时间也越来越早。②管理制度较健全。广西各医学类本科院校都加大了对大学生党建工作的管理力度，建立了较完善的发展党员、政治理论学习、思想工作汇报、民主生活、公示制度、民主评议制度、党员后续教育等规章制度。据调查显示，20.3%的大学生党员认为当下大学生党建管理制度非常健全，67.8%的大学生党员认为比较健全。从调查数据课件，共有265名占88.1%的大学生党员对当下的大学生党建具有严格、严谨和完善的管理制度。因此，大学生党组织也具有了很强的凝聚力和战斗力。

二、医学本科院校学生党员教育的存在问题

近年来，随着高校体制改革的不断深化，广西各地医学本科院校虽然逐步加强了在高中生中发展党员的党建工作力度，也取得了一定的成绩，工作局面逐渐呈向好的方向发展的趋势，但是在党员教育方面仍然存在问题，不容忽视，主要有以下几个方面。

1.入党动机不纯。当前，我国正处在社会转型期，在这一背景下，大学生的入党动机呈多元化趋势。从调查中发现，为了实现自我发展的大学生所占的比例最大，其次是对共产党的信仰，紧随其后的是为了实现更好的就业。同时，还有少数大学生的入党动机主要是为了提升政治资本、受同学和朋友等人影响而随大流入党以及满足父母要求而入党。虽然只是少数大学生出现这种不好的入党动机，但是也不容忽视。

2.党员先锋模范作用发挥薄弱。党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，主要体现为带头作用、骨干作用和桥梁作用。大学生党员是学生中的先进力量，是体现党的纯洁性、先进性的重要生力军。但在对党员模范作用和党员威信调查中发现，53.2%非党员大学生认为很多大学生党员没有发挥模范性；甚至有4.6%的非党员大学生认为，一些大学生党员不符合党员的标准，党的意识、组织意识、群众意识和团队精神较淡薄，没有起到先锋模范作用。同时，在调查中发现，共有395名占64.6%的非党员大学生觉得当下的很多大学生党员没有起到榜样作用，并且共有15名占2.5%的非党员大学生认为很多大学生党员无威信可言。他们认为，部分大学生党员思想觉悟不高，党员意识薄弱，不以党员的标准严格要求自己，虽然在党组织上入了党，但思想上和行动上却没有真正入党，以及没用发挥出相应的带头、骨干和桥梁模范作用，在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够等等。

3.党员后续教育单调乏味。很多高校对党员的后续教育基本上采取传统的教育模式，主要体现为思想汇报、理论学习、上党课、开会等模式，一般都是讲授党的基本理论知识、学习党的文件和精神，念念文件、听听报告。相对而言，党员的社会实践活动所占的比例却很低。很多大学生认为这种党员后续教育形式单调、内容不切实际，以至于把这种教育看作是一种心理负担，从而产生了逆反心理和抵触情绪，甚至出现不配合教育的情况出现，这就影响了对大学生党员的后续教育的效果。

三、创新医学本科院校学生党员教育新机制的对策建议

1.加强学习型党组织的建设。根据大学生的思想、身心和行为等特点，以中国特色社会主义理论为引领，以社会主义核心价值体系为核心，以实现中国梦为导向，革新大学生教育内容。通过采取集中学习、专题辅导、讨论交流等多种学习形式，坚持理论学习与实践行相结合，坚持集中学习与个人自学相结合，引导大学生学习政治、经济、文化、历史等方面知识，实现知识结构多元化，能力素质综合化。完善大学生党员教育基地和活动场地建设，充分利用网络阵地，打造互相学习、互帮互助、团结和谐的大学生党组织和党员队伍。

2.强化大学生党员先进性教育。党的先进性是中国共产党的本质属性。强化大学生党员先进性教育是发挥大学生党支部、大学生党员的战斗堡垒和先锋模范作用的重要保证。结合红色资源，强化党的革命历史、优良革命传统教育。广西南宁、百色、桂林、崇左等地有丰富的红色资源，比如百色起义纪念馆、崇左市龙州县红八军军部旧址、共青团南宁地委旧址等革命纪念馆和革命遗址。同时，结合当下涌现出来的典型党员人物和先进党员事迹，强化大学生党员的宗旨意识和思想作风，促使他们更深层次地领悟一名共产党员为崇高理想而奋斗的价值和意义；强化党员意识和服务意识，时刻牢记党员身份和使命以及全心全意为身边的人做好服务的宗旨，树立正确的理想信念，进而更加满怀信心地为建设中国特色社会主义事业而奋斗。

3.转变大学生党员教育方式。大学生党员教育结合新形势、新时代特性，与时俱进，创新大学生党员教育的内容、方式和载体，提高党员教育的针对性和实效性。首先，注重时代性，革新理论教育内容。变更和充实大学生党员教育内容，使之跟上时代发展的步伐和要求，实现党员教育内容由传统单一型转向多样型教育，即在开展党的基本理论知识和政治理论教育的同时，结合大学生感兴趣、有研究价值的时政热点问题和国际国内形势和社会热点问题，启发大学生进行思考与研讨，培养大学生党员的社会责任感和对当前国情与国内外形势的把握，提高大学生党员对党员教育的积极性和实效性。其次，突出主体性，转变党员教育方式。根据当下大学生的思想特点、身心特点和行为特点，改变传统的填鸭式、灌输式教育方式，坚持贴近实际、贴近生活和贴近学生的原则，采取多元化、喜闻乐见的形式开展党员教育，充分调动大学生党员教育的主体性，调动大学生党员自我教育和自我管理的积极性。最后，创新活动载体，深化大学生党员教育实践。根据学生不同的专业特点，可以组织学生党员深入社区、街道、企业等地进行社会考察；组织大学生党员组建青年医疗服务队，举办大型义诊，为广大市民和农村基层无偿提供咨询和诊疗服务等系列活动。

参考文献：

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[2]王大根.新时期高校学生党员先进性教育工作体系及机制研究[M].杭州：浙江大学出版社.2005.

[3]王顺洪，张华.高校党建科学化探索与实践[M].四川：西南交通大学出版社，2011.