论新课程下的综合实践民主化教学

韩学良

摘要：在综合实践教学活动中，教师和学生间建立民主平等、互相尊重、互相合作，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，根据学生身心发展的特点，在教学方式的选择、评价的设计以及学习内容的确定上，平等地与学生商量，以学定教，以学生发展为本，兼顾不同层次学生的学习，激发每个学生的创新思维，提高他们的创造能力。几年来，结合学校实际，在综合实践课教学中进行了民主化教学实践与探索。

关键词：师生交流 互学 自主 评价方式

一、师生真诚交流，相互沟通心灵

魏书生说：“教师的心灵对学生如果是一个未知世界，那么就谈不上教学民主。教师应该把自己对人生、对事业、对教学改革的看法都真诚地和学生倾谈，这样学生才会真诚地、无保留地谈他们的看法。师生在充分信任、理解的基础上探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。”要做到教学民主，就要和学生多讨论、多商量。因而我就从教学目标、教学内容，到教学重点、课时安排，以至具体的教学方法，都和同学们商量，尽可能达到师生之间认识的统一。

我比较注重根据学生学的过程设计教的过程，兼顾不同层次学生的学习，强化设计制作的多样化，激发学生创新潜能。如在《版画制作》一课教学中，第一课时我用多媒体让学生欣赏版画作品，介绍作品制作方式、设计过程与技术要领等，然后请学生根据范例进行《宠物》作品的设计制作。同时，根据学生需要，可以自主选择创作主题，由于是根据学生意愿进行教学，整堂课每个学生都能积极投入，教师又巡回指导，适时与大家交流。整堂课在轻松愉悦的状态下，唤起了学生学习的热情，思维潜能被大大地调动起来。

二、提倡合作学习，互学互帮互助

合作学习是实践民主教学的手段之一，通过小组合作，能使不同层次的学生都积极参与，并得到发展，特别是不善于与他人交流的同学，能够在合作互助中找回自信，动手能力较弱的同学可以得到帮助。在合作过程中大家取长补短，共同获得成功，提高了学习的活跃性和有效性。由于学生间存在一定的差异，仅靠教师一个人的努力，很难让全班同学在短期内掌握技术。培养动手能力强学生，互帮互助，推动整个教学效果的提高。经过小组协助合作，最终所有学生都掌握了技术，学生的语言表达、人际交往、合作的默契程度，都得到了锻炼。

三、注重探究实践，推动自主学习

注重学生的探究实践，培养学生的创新意识，综合实践教学是全体学生的全面参与，但又注重学生的兴趣不同和知识水平不同，实践教学追求每个学生的兴趣不同和知识水平不同，实践教学追求每个学生达到课程标准的基本要求，同时又要体现学生的不同兴趣和自主性，自主要体现出自主选择小主题，自己主动学习，自己主动参与活动全过程。引导学生在学会学习上下功夫。如在进行《风筝的制作》的教学中，许多学生常常迫不及待地要进行制作，忽视了骨架制作的比例，导致作品在放飞时由于重心不稳不能起飞。于是，我采用让学生通过尝试学习，在实践中发现问题，再针对性地分析、探究、解决，并在操作体验中总结、领悟要点，引导学生自行探究并掌握泥条盘筑的基，推动了学生的自主学习。

四、评价方式多样，激发创新欲望

新的课程标准明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的方式为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而有效地促进学生的发展。”因此，对学生的评价不能单纯地用成绩、分数 作为唯一量化的评价标准，应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的评价为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生全面认识自我，树立信心从而有效地促进学生的发展。教师应以激励性的评语从正面加以引导，吸引学生参与与评价，让学生在评价过程中加强学习，深化认识，理性反思，从而激发学生主动学习的热情，实现学生的全面发展。让学生获得成功的喜悦。每次在完成作品前，告知学生评价具体标准：能自始至终参与制作过程为合格；能完成作品为良好，作品制作效果好，且有创新意识的为优秀。评价时，我先请学生展示自己的作品，讲述作品的创意，制作特点，然后请大家评一评。轮流展示作品，让大家各抒己见。在宽容、愉悦的课堂教学氛围中，学生真正成为教学的主体。

拥有或寻找一切机会展示个性，发表自己独到的见解，在课堂教学活动中学习，在课堂教学活动中发展，是实践民主化教学最大的特色。让学生在劳技教学活动中发现问题、解决问题，学习过程发生了转变，由被动接受到自动探究实践，感受到了成功的喜悦，增强了自信心。同时这样的教学方式还有助于学生充分发挥自己的想象力和创造力，实践证明：民主化教学方式真正确立了学生主体地位，有利于学生創新能力的培养，保证学生生命活力在课堂教学中的自由舒展。劳技课中实践民主化教学困难不少，但我们只要坚定信心，持之以恒，就一定能够提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。