抓住契机，细致入微

赵旭

摘要：班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。那么，怎样才能做好班主任工作呢，几年来的班主任工作，积累了一些经验，取得了一些心得。在这里与大家分享。

关键词：班主任 学生 工作心得

一、好的开始是成功的一半

俗话说得好：“会做班主任的苦三个月，不会做班主任的苦三年”。任何一件事开头是最重要的，也是最难的。每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期开始时，对于新升入初中的学生来说，一切都是新鲜的，他们期望自己在新的学校新的学期能有出色的表现，包括一些学困生，他们也有上进的要求。因此，做好初一新生的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。所以，在开学第一天，军训前我就在操场上对他们说，新的学校，新的班级，老师希望能看到每个同学的出色表现，我不会去看你们的小学成绩，也不想了解谁在小学有不好的记录，我只看现在，你们现在对我来说都是一样的。我明显感到我说完这些话以后，几个目光黯淡，无精打采站着的孩子眼睛放光，腰板挺直了。我知道我的目的达到了，激发了他们的上进心，要求进步的欲望。其次，记得我在刚刚毕业的时候，我们学校的老班主任對我说过，初一的班主任还是首先要做严师，至于益友是以后的事，所以刚开学初的一个礼拜，我还是严字当头的，我说的，他们一定要做到，学生能坐住，教室能静下来，才会有良好的学习环境和氛围。另外，我也想在细节上时刻提醒他们，该保持教室安静的时候就一定要做到，比如在一进教室对面的墙上就贴着我自己打印裁剪的字：入室即静，入座即学。目的就是时刻提醒他们注意进到教室该怎么做。当然，他们毕竟是孩子，肯定有管不住自己的时候，这就需要我勤跟班，帮助他们养成良好的习惯。

二、细节决定成败

以卫生为例，在开学初，卫生检查细则下来以后，我就按照检查的要求，以最快的速度制定了值日生分工表。班级一共10个小组，每两个小组为一个大组，一个大组值一天。每个同学都有固定的分担区，如前面黑板，讲桌，地面一个人负责。 教室窗台，前后门一个同学负责，后面书架，地面一个人负责，走廊墙面，窗台一个人，走廊地面一个人，室外两个同学，一个负责擦宣传栏，一个捡地面垃圾。三个生活委员分工检查室内，走廊，和室外。这样每个学生都有负责的分担区，不会出现干活时不知道自己干什么，导致来回问，一值日就说话这样的问题出现。所以，开学初几天，在卫生方面我就不是太操心了，吃完午饭不用我说，每个人就开始各司其职，值日生很明确自己的分工，不会出现有活没人干，扣分找不到责任人的情况。另外，我班还设了灯官，负责放学检查灯和电脑是否未关，还有平时给同学打饮用水，值日用水的更换，放学后关窗，关门，窗帘都各有负责的同学，这样就做到了人人有事做，当然肯定会出现这样那样的问题，但至少可以第一时间找到责任人，我也会省力不少。

三、精心培养，大胆使用班干部

苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。例如培养能独立开展工作的班委会。班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，因此开学初我就细心观察，研究小学上来的学籍卡，暂选一些急需的班委，如体委、班长、生活委员等。当然，孩子刚上来肯定不知道如何做好工作。这就需要老师的引导。例如，我在开学初军训的第3天要去区里教研，平时都是军训，午间吃饭的管理，我很担心。因此，我就对我班班长说，我中午对学生的要求，如何让学生打饭等，你都观察好了，第三天你来管，我记得那天我开会回来后主管领导对我说，班长管的很好，不用老师太说话，班长就处理的很好。对生活委员的工作指导更是要细致，有的时候会亲自上阵，指导怎么干活，抹地，我觉得老师的一蹲，亲自洗抹布，擦两下地，要比空口的说教效果好很多。

四、树立良好的班风

有良好的班风才会有好的学习环境，一个好的班集体对学生发展有着极其深刻的影响。然而，好的班风不是自发形成的，抓住一切课内课外的机会，增强凝聚力。比如，重视学校搞的每一次课外活动，积极组织运动会，精心策划入场仪式，让学生体会一起努力，一起奋斗的愉悦。我也时常对学生说，班容我荣，班耻我耻，你们要为成为自己班级一员而感到骄傲。

五、寻求家长的大力配合

利用好开学初的班会，给家长明确孩子上放学时间，控制零花钱，在家如何督促孩子作业，在作业方面，家长的作用是不可低估的。还有校讯通利用好了，我觉得很实用。

最后，我想说在班级管理上小胜在智，大胜在德。咱们总是在说班主任的工作就是和学生们斗志斗勇，小的方面，我们可以和学生比智慧，拼方法，但我觉得最终，我们老师要用我们的人格魅力去感染他们，做一个对生活充满信心，对事业充满责任心，对学生充满爱心的老师。这样才会得到学生的充分信任，才能让学生在最大程度上做到对班级管理工作上的配合，为今后各项工作的开展打下了坚实的基础。