如何做好初中生的德育工作

敖特根夫

摘 要：德育是学校教育的重要组成部分，也是学生健康全面发展的保障，更是提高学校竞争力的关键。但是，在应试教育思想的影响下，大部分教师的教学目标还是停留在知识与技能的教授和掌握上，根本没有注意到学生德育素养的培养，严重阻碍了学生的发展。所以，在新课程改革下，教师要从多角度入手来做好德育工作，以帮助学生形成正确的情感、态度和价值观。

关键词：初中生；德育；自身；活动；家长

素质教育的一个重要任务就是要培养学生良好的思想道德品质，使学生以健康的思想走进生活，走进社会，进而为学生健全发展做好保障工作。所以，我们要从多角度、多方面入手来有效地开展德育教学，进而，帮助学生形成正确的情感、态度和价值观。那么，作为班主任的我们应该从哪些方面入手来培养学生的德育水平呢？

一、从教师自身做起，做好保障工作，使学生在潜移默化中形成正确的思想道德素质

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”对于教师教学来说也是一样的，如果教师自身没有良好的修养，而去管理学生，学生肯定会出现“不服”的现象，这也是不利于学生全面发展的。那么，作为教师的我们应该从哪些方面入手来做好自身建设工作呢？

1.提高自身专业素养

有人说过，一个人最具有魅力的时候就是认真工作，用自己的专业素养去征服他人的时候。所以，我们要不断地充实自己，不断地学习，不断地用自己的专业素养来帮助学生形成正确的工作态度，进而，为提高学生的社会竞争能力做好保障工作，同时，也有助于学生职业素养的形成。

2.做好自身道德建设

初中生的各方面正处在形成期，教师很容易就成为他们亦步亦趋的对象，有时教师一个不经意的动作就会被学生所模仿。可见，良好的自身道德建设对学生德育起着非常重要的作用。所以，作为教师的我们要做到诚信待人、文明礼貌、尊重他人等，真正发挥“为人师表”的作用，进而发挥教师的表率作用，使学生在模仿中形成正确的道德素养。

总之，作为教师的我们要做好榜样作用，要做好学生健康成长的领航人，进而确保德育质量得到大幅度提高。

二、从多种活动入手，做好基础工作，使学生在亲身体验中逐步提高自身的道德素养

随着素质教育思想的深入实施，德育的形式也不應该再是简单的说教方式，而是要从学生的学习特点出发，选择多种教学活动为学生德育水平的提高做好基础工作，进而使学生在亲身体验中提高道德素质。

例如，有效地将德育与学科教育结合在一起。在课程改革下，情感态度与价值观目标被纳入了各个学科的教学目标之中，而该部分的高效完成对学生德育水平的提高起着非常重要的作用。所以，作为班主任，我们要结合各任课教师有效地将德育渗透到各个学科的价值中，进而使学生在轻松地掌握知识的同时，也帮助学生大幅度提高德育水平。比如，在数学教学过程中，我们可以通过数学家或者是相关数学理论的研究过程来渗透爱国主义教育、科学探究精神等，目的就是要在拓展学生知识视野，提高学生的道德素养的同时，也帮助学生形成数学素养，这对学生健全人格的发展也起着非常重要的作用。

又如，借助辩论活动来有效地渗透德育。辩论活动是德育中常用的一种形式，目的就是要让学生在正反观点的辩论中明确基本的道德知识，进而帮助学生形成正确的道德素养。比如，在德育教学过程中，我们可以组织学生就“网络对人百害而无一利”这句话进行辩论，帮助学生正确地对待网络。又如，我们组织学生对“要想得到他人的尊重首先要学会尊重自己”这句话进行辩论，目的就是让学生学会尊重，懂得尊重。因此，在德育教学过程中，我们要充分发挥辩论活动的价值，鼓励学生在辩论中形成正确的观点和看法，进而，大幅度提高学生的德育水平。

三、从家庭教育入手，做好监督工作，使学生在家校合作中逐步提高自身的道德素养

我们一直说，家长是孩子的第一任老师，然后随着学生步入学校，家长的职位不仅是老师，还包括监督者、引导者和纠正者。也就是说，班主任在进行德育的同时，要与家长保持联系，要做好家校结合，确保学生能够真正形成正确的道德素养和价值观，进而，为学生健全的发展做好保障工作。所以，作为家长的我们要做好榜样作用，要用自己的实际行动对学生进行德育，比如：邻里和睦、善良诚恳等，这些都是学生从家长身上学到的。其次，作为家长的我们要及时纠正学生的不良行为。对于初中生来说，叛逆期的孩子常常会有一些不良的行为，比如，说脏话、对长辈不尊重等行为，家长一定要给予及时的纠正，进而使学生获得良好的发展。

作为一名新时期的班主任，我们要认识到德育的重要性，要借助多种教学活动来促使学生获得良好的发展，进而使学生在班主任正确的引导下，在多种活动的组织下，在家校合作下成为一名真正对社会有用的人才。

参考文献：

刘红.如何对学生进行德育教育[J].速读：下旬，2015（7）.

编辑 薛直艳