对如何提高大学生思想政治教育的思考

作者简介：闫志烨，男，汉族，硕士研究生，广州航海学院。

摘要：当代大学生是国家发展的重要力量，是实现社会主义现代化的后备军，因此提高当代大学生的思想政治教育工作是十分重要。本文分析了当代当学生的特点，并对如何提高高校的学生思想政治教育提出意见，旨在提高当代大学生全方位、综合化发展。

关键词：高校；大学生；思想政治；教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0225-02

高校思想政治理论课堂教育是大学生思想政治教育的主体内容，而大学生日常思想政治教育作为最基础、最一般的内容，是大学生思想政治教育的补充和延伸，是提高当代大学生思想政治教育的主阵地。辅导员作为最直接的学生管理工作者及学生思想政治工作一线的组织者和承担者，是大学生日常思想政治教育的主力军，他们对学生四年大学生活中的成长有着深远影响。这就要求辅导员在大学期间不仅要使他们努力提高科学文化素质，更要思考及促使提高大学生的思想政治素质，这样才能为中国特色社会主义事业建设输送可靠的接班人。

一、当前大学生特点

1.喜欢自我表现，自信心强，但合作意识及集体观念淡化。针对当代大学生，中国强年报与新浪网联合开展了当代大学生的关键词调查活动，本次调查活动一共搜集到了3006份调查问卷，其中“自信”一词排在首位，支持率为55.3%，表面当代大学生不仅有着十足的个性，而且对自己有着极大的自信心。而近年来独生子女在校生所占比例逐年升高，他们表现的越来越有个性及主见，但同时容易忽视他人，更多的以自我为中心，同学之间缺乏关心关爱，对班级集体荣誉感淡漠。他们渴望表现自我，喜欢参与到各种社会实践活动中去，但却缺乏及忽视同学间的合作。

2.对提高自身综合素质有强烈要求，价值观呈现多样化的发展趋势。由于信息化的发展，当代大学生的视野更开阔，知识面较广，对新鲜事物的出现更易于接受，往往表现出较强的适应力。据统计，在校大学生中，有相当部分学生来自贫困家庭，他们学习态度端正、积极，有强烈的进取心。通过调查了解，大多数同学能够积极参与到当前校园文化建设和社会实践中去，努力实现自身价值，并且对以后的就业形势表现出乐观心态，而且对个人发展机会和经济收入比较在意。

3.他们普遍善于利用网络获取知识，网络已成为其学习生活中重要部分，但有些过分沉溺网络，思想空虚。当代大学生成长于信息技术迅速发展的网络时代，从小接触并从网络上了解到更多的新鲜事物，获取到更多的知识，使他们视野更加开阔，知识面更宽。然而，这也造成了部分大学生对网络的过分依赖，对其生活和学习造成一定影响。部分学生在虚拟网络中与别人沟通无所不谈，但在实际生活中和同学和老师沟通中却沟通不多，长此以往将使得他们缺乏解决实际问题的能力，严重影响在现实生活中人与人之间的交往。再者，当前网络安全制度仍不规范，网络信息真假难辨，诈骗时有发生，甚至网络上充斥的一些落后、腐朽的思想文化、消极价值观等，对涉世未深的当代大学生的思想难免造成一定影响。

4.他们更多地追求效率和实惠，缺乏奉献精神。当代大学生个性张扬，思想开放，对于专业的选择及学习更加注重现实，随着物质条件的丰富及家庭教育的重视，他们为人处事的能力较强，与人交往及交流比较活跃，人际关系较和谐。但也有相当部分同学由于从小生活条件优越是从小皇帝小公主的环境中成长起来的，他们对自己需要承担的工作责任认识不充分，集体观念意识不强，不愿意为班级、为集体服务，从而忽视了对自身组织能力、管理能力等综合素质的提高。

二、高校思想政治教育方面存在的不足

1.思想政治教育重视不够，教育内容不够完善。进行学生的思想政治教育，德育教育是核心与灵魂，其亦是高校育人的核心与灵魂。首先，大多高校目前没有将应用型人才培养与学生思想政治教育很好的结合在一起，很多院校非常重视专业素质的培养，在提高学生的就业质量及就业率下很大力气，而对于学生的思想政治教育则不够重视。其次，思想政治教育内容匮乏，形式单一，大学生刚刚进入大学校园，是他们思想最为活跃的阶段，应系统教育他们确立正确的学习目的，教育他们树立遵守各项校规校纪的观念。否则，有些学生一旦熟悉大学生活，期望与现实存在差距易于产生消极抵触情绪，甚至有些高校由于经费不足而无法组织好这些必要的思想教育活动，往往流于形式。

2.思想政治教育主体队伍管理体质不合理。辅导员作为高校大学生专职的思想政治教育者，是思想政治教育队伍的主体，也是大学生思想政治教育队伍见识和管理的重点。据了解，很多高校思想政治教育队伍制度不够健全，没有相应的辅导员管理制度，或者有而不用，落实不全面。另外，思想政治辅导员的分工不合理，部分院校按年级对辅导员进行分工，除了需要管理班级、学生党支部、学生会及分团委工作外，还需要负责学生的奖、惩、助、贷及就业、心理健康、安全保卫等各方面的工作，缺乏合理高效的分工和安排。还有思想政治教育资源整合不够，无法形成育人合力。一大部分高校认为大学生的思想政治教育工作仅仅是思政老师及辅导员的责任，而忽视班主任、专业任课老师的思想政治教育功能，没有形成育人合力。

3.思想政治教育方法运用方面有待加强。思想政治教育方法就是在对学生教育过程中所采用的方式方法。当前，许多辅导员思想政治教育方法陈旧，总是用“我读大学时”此类的话说教学生，想当然的认为学生会认识到自己的错误行为，而缺乏有效的沟通，不想这样不但难以取得好的教育效果，反而会使学生对老师产生反感情绪。俗话说，知己知彼，百战不殆，很多辅导员教育方法简单，只重形式，缺乏针对性，灵活性，这往往难以对学生起来好的教育效果。

三、提高大学生思想政治教育质量的具体措施

1.自上而下，加强重视，创新辅导员队伍建设，提高自身理论水平。要做好大学生思想政治教育工作，首先是高校教师队伍自上而下要有足够重视的态度，要给一线教育工作的辅导员足够的支持。要调整完善好辅导员思想政治教育队伍的发展建设问题，实施好大学生思想政治教育队伍人才培养，创新队伍建设，打造一支专业精湛的队伍。同时，辅导员要加强学习，了解掌握最前沿的工作动态，努力提高自身工作理论水平，向专家化的思政教育工作者方向迈进。

2.结合90后学生特点，完善思想政治教育模式方法，提高有效性。

思想政治教育的最大特点是理论联系实际，在日常学生事务处理过程中，辅导员要善于结合学生特点，通过掌握的学习情况，家庭情况及其所处的环境进行教育，并不断总结经验方法，提升自己的业务水平。另一方面，辅导员要积极改变 “一张嘴”的教育方式，尤其要善于利用网络，积极学习和利用现代教育技术，完善自己的教育模式，增强教学过程总的吸引性及时效性。

3.利用好“第二课堂”，通过日常的社团活动及精品项目提升学生的思想政治素质。大学生活异常丰富，各种社团为具有相同爱好的学生提供了舞台，应积极鼓励学生参与社团活动及校园文化生活中去。辅导员可以通过利用学校举办的各种活动，如“篮球赛”“科技节”“合唱晚会”“达人秀”等等平台为载体，潜移默化的去提升学生的思想政治素质水平。

4.明确教育目的，与时俱进，不断丰富思想政治教育的内容。高校要明确思想政治教育的目的，除了开展入学教育、毕业教育、形式与政策等常规思想政治教育外，还应，吸收借鉴国外先进的教育理念，经常开展感恩教育，提高学生综合素质，深入进行思想政治教育，着力培养大学生的感恩意识，进行识恩、知恩教育。辅导员也要根据所在高校的自身特点，将发生在身边的真实案例运用到教学中，这样才能不断丰富自己的教学内容，更具教育性，同时也能提升自身教学能力。总之，作为学生思想政治工作者，必须从高校改革与发展的实际出发，大胆探索、勇于实践和积极创新。要做好学生思想政治工作，一定要从实际出发，根据实际情况制定不同的方案。

（作者单位：广州航海学院）

参考文献：

[1]唐君.工科专业大学生思想政治教育研究[湖南大学硕士学位论文].湖南大学，2012

[2]张莉.新形势下大学生思想政治教育工作的几点思考.改革与开放，2011（14）.

[3]梁舒鹃.如何做好新时期的大学生思想政治教育[J].文教资料，2009（26）.

[4]袁卓.90后”大学生思想政治教育研究[J].知识经济，2013.