高职高专医学生校外实习基地学生管理工作探讨

王叶菲

摘 要：在校大学生从学校走入社会的第一步是通过临床实习实践进行的，学生们在实习时间过程中，百分之九十的时间是在实习地点，远离学校和老师。因此，学校对这段时间的教育和管理非常关注，而学生们在医院的实践活动对其以后的从医道路上是至关重要的。

关键词：高职高专；医学生；校外实习；学生管理

一、高职高专医学生校外实习基地学生管理工作现状

现在，我国的90后学生都已经面临毕业，开始校外实习活动了。这个时代的学生基本是独生子女，他们身上有着这个时代独有的特征。由于其在家没有兄弟姐妹，从小到大一切事情都有父母包办，所以其动手能力差，生活自理能力差；但是其优越的生活条件又培养了他们有自己的个性。具体到高职高专医学类院校的学生，他们的特点就是在学习上普遍比较被动，缺乏自我管理意识，生活自理能力差等一系列问题。但是医学类院校是个特殊的院校，其医学专业的特殊性决定了不管是哪个时代的学生，只要从事医生这个行业就要具备较强的实践能力，从而去实现医生救死扶伤的理想。因此，如何使这些90后的大学生改掉缺点，那么最后一年的时间活动对其自身缺点的改正起着重要的作用。最近几年，沧州医学高等专科学校经过多年的经验总结，逐渐实行院校合作、工学结合的双重管理，在北京、天津等许多医院设立学生的培训基地，以上基地的设立不仅对90后学生的专业技能有很大的提高，而且对90后学生的性格塑造也起到至关重要的作用。通过学校和实行基地沟通，逐渐形成一套适合90后学生校外培训的一套管理方案，从而对校外学生的管理非常有效，为学生将来独立工作打下良好的基础。

二、高职高专医学生校外实习基地学生管理工作目标

（一）培养校外实行学生的良好习惯

学生在实行阶段，离开学校和辅导员，没有学校的制度进行约束，也没有辅导员进行督促，因此，一些自制力差的学生就在思想意识上放松了自己，疏于学习。而这些学生刚刚接触社会，在工作中经常会面临繁琐的事情，再加上又脏又累的工作，常常使其产生烦躁情绪，极易和患者造成紧张的关系，会导致他们放弃从医这个想法。

（二）帮助实习学生塑造人格

90后的学生，由于其家庭条件优越等各方面的原因，这些人在家庭中受到父母等亲人的宠爱，在学校中受到辅导员的关心和爱护。但是，无论怎样的环境，面临实习，开始于社会接触，每个人都会经历一个过渡期，经过一番历练方能真正的融入社会。就是在过渡期内，这些实习学生往往呈现出自身的缺点，例如，有的学生生活自理能力差，经常照顾不好自己；有的学生性格孤僻，不善于和人沟通；有的学生娇生惯养，对待病人态度恶劣；有的学生只生活在自己的世界中，没有团结协作精神等。以上出现的问题不仅不利于他们在实习期间的工作，而且对其将来在社会上的发展一会产生一定的影响。所以，这对实习学生的这些缺点，实习基地的领导有必要帮助他们树立正确的人生观，教育他们正确的对待工作和学习以及正确的处理人际关系。

（三）培养实习学生逻辑思考能力

由于医学院校的局限性，所以学生们在学校里所接触到的知识大多是基础医学，即便接触到一部分临床医学，那也是依据疾病专业类型来授课学习的，这门课通常讲解的方式也很单调。而在真正的实践活动中，临床实践则是药站在患者的立场，依据患者的陈述，感受患者的痛苦，从而进行考虑，并经过详细的检查，来确定病因病机，以便确定治疗原则。实际的情况是，一个患者其身上可能患有多种疾病，不是每个病人都只有一种病。面对具体的情况，其遠远比书本上屑的要复杂的多，实习学生不能在实际情况中按图索骥，要具体情况具体分析，并运用自己所学知识，进行综合诊断，从而确定患者的病因，找出最佳治疗方案。

三、提升高职高专医学生校外实习基地学生管理工作的策略

（一）实习前严加管教

实习学生在实习基地离开学校和辅导员，其自身的缺点就会暴露出来，因此，在其实习前要进行一段时间的纪律教育。要求学生除遵守学校的各项制度之外还要遵守实习基地的各种制度。只有这样才能保证学生在外实习的顺利。并建立一套院校结合的管理模式，从而度学生进行更完善的管理。

（二）带教老师要负责任

医学是一门特殊的专业，仅靠学习书本的知识，是很难成为一名出色的医生。因此，学校要和实习基地的医生沟通好，调动带教医生的积极性，使广大带教医生将其知识传给实习学生，帮助实习学生学会日常的规范工作

（三）帮助实习学生适应工作

学校要在学生进行实习之前，做好充分的工作，帮助学生了解实习基地的基本情况，争取学生早日进入实习状态，适应实习基地的生活。另外，学校要鼓励实习学生在实习基地展现自己的才能，让实习生活变得多姿多彩，也让实习生活充满乐趣。临床实践带教老师还使用多种多样的教育方式、新颖的教育内容，既要通过授课、讲座等形式对实习学生进行思想品德教育、生活行为习惯教育、学习方法的介绍、医疗质量管理规范、病历书写规范、医疗操作技能规范介绍等，使其从开始就意识到严格的纪律约束、规范的行为习惯的好处，转变其学习方式，适应实习期间的学习生活。

四、结语

综上所述，一名医学院的实习学生要成为合格的医生，要走的路很长。第一步是学会做人。临床实践阶段是一名医学生向医师转变的关键阶段，校外实践教学涉及到社会、学校、学生等各方面的关系与利益。所以，学校与医院双方要建立一个长期合作、切实有效的管理教育机制，既能够做好校外实践教学工作，还能够使学生们在实践过程中，养成良好医德、形成精湛的医术，从而为他们将来走向社会，奠定良好的基础。

参考文献

[1] 于鹏，魏春萍.浅谈高职高专医学生校外实习基地学生管理工作[J].科技创业家，2013（05）.