安全工程专业技术型人才培养模式探讨

摘 要：在文章当中，主要是针对了我国安全工程专业技术型人才的培养模式做出了全面的分析研究，并且在这个基础之上提出了下文当中的一些内容，希望能够给予同行业人员一些有价值的参考。

关键词：安全工程；技术型；人才培养；分析

针对安全工程来说，主要是运用工程的技术以及相关学科的原理及方法，从而能够预知、控制以及减少事故的出现，同时也能够减轻事故的损失程度，更好的实现生产科研过程当中的正常运转。社会经济的发展以及科学技术进步为人类带来了一系列的风险以及危害，尤其是在最近几年我国出现的一些地震事故，已经是直接的表明了我国安全问题依然较为严重。

一、关于安全工程技术的发展趋势分析

安全工程技术主要是一门综合性比较强的技术，在过去的几十年，所取得的成就也是较大的。伴随着安全科学技术的不断发展，安全技术的法规以及标准体系也得到了相应的发展完善。国家人事部以及经济贸易委员会也将在我国实行“注册安全师执业资格认证制度”，为了能够更好的满足社会的实际需要，调动我国企业现代建设，同时和国外执业卫生安全管理体系进行相互接轨，每一个省的职业安全卫生管理认证中心也得到成立，同时我国也出现了一系列相应的政策，这些政策的出现也为我国安全工程技术人才的培养指明了方向。

安全工程技术一方面主要是研究预防以及控制工伤事故和职业病，在另外的一个方面，产业的安全工程技术也得到了相应的发展。所以，我国将会全面的发展安全技术相关产业，从而能够更好的满足我国经济的发展以及人们生活水平的全面提高。

二、关于安全工程技术型人才的素质需要分析

安全工程的技术性人才必须要能够胜任各类企业当中安全部门的相关工作，其具体的素质要求主要是表现在了以下的几个方面：

第一是需要能够坚定自身的政治立场、具有着强烈的安全精神以及高度的事业心，同时也需要能够具有着使命感和社会责任感，这类人才需要具有着辩证的安全观念，也需要具有着扎实的安全科学技术知识和应用的理论，需要对相关专业的安全技术能够熟知。

第二是具有能够运用科学研究的实验动手能力，对实际工程当中所存在着的问题进行解决，能够对生产过程中所存在着的危险因素做出检测、设备故障的争端以及安全分析等，同时也能够具备过硬的对事故进行预测和具备改善工业生产环境等方面的能力。

第三是能够详细的了解我国安全生产方面的相关政策以及法规，在这个基础之上也能够应用安全科学管理以及安全技术等方面的知识，编制出以及审查安全工程的一些综合措施，初步对行业以及生产工艺的安全工程进行研究，与此同时也能够对安全工程建设进行审计。

第四是需要具有着较为广泛的适应各行各业的能力，同时也需要具有着比较强的自学能力。

第五是需要能够利用先进的科学技术以及工具来进行学习，并且也需要具有着一定程度的开拓创新能力。

三、关于安全工程专业技术人才的培养方式分析

为了能够更好的适应社会对于安全工程的专业人才需要，通过对其他国家的安全工程专业人才培养方式进行借鉴的基础之上，从而能够提出关于我国安全工程技术型人才的培养方式。根据培养安全素质比较强、具有着德智体全面发展以及扎实的科学基础知识人才作为目标，同时也需要系统的掌握安全工程科学理论以及现代的安全管理知识人才。通过合理的设置出我国特色的安全工程课程体系，对于传统的教学方式做出适当的改变，通过采取课堂教学以及社会实践相互结合的方式，实习以及毕业设计相互结合的一种原则，从而建立起学生的实习基地，同时也需要建立起安全重点实验室的方式来对其进行辅助。在对课程体系进行设置以及教学方式进行改革的过程中，主要是可以如下方式來对其进行操作。

（一）关于课程的体系设置分析

主要是根据安全工程技术型人才培养的目标，从而能够建立起合理的知识结构，对其课堂进行设置。主要是存在着公共基础课程、专业的基础课程以及专业课程等方面的内容。

安全工程专业的课程设置其重点主要是对技术型人才进行培养，并且是具有着以下方面的特点：在对基础课程进修设置中主要是存在着人文社会科学、自然科学以及计算机学科等。然而在对专业基础课程进修设置的过程中，主要是重视了对安全科学的基础知识进行了解，例如监控技术和工业安全等。针对于专业课程知识来说，主要是从安全的评估管理以及化工安全等方面来对其专业课程进行设置，从而能够全面的提高安全专业技术型人才整体的水平。

（二）关于教学的方法改革分析

虽然是根据学生来建立起合理的知识结构来对其课程做出设置，然而由于大量的课程将会导致学生自身的学习负担出现加重，导致教学的质量受到较为严重的影响。与此同时教学效果的好与坏将会直接的对学生自身的综合能力带来影响，为了能够达到一个更加良好的教学效果，必须要具备拥有高素质的教师，同时也需要结合良好的教学方法，才能够保证教学效果得到成果。所以，可以结合安全工程专业的实践性比较强的这个特点，从而来对其教学做出相应的改革。具体的改革方法分析如下：

第一是要对传统的单一教学方式进行改变，精心的组织和教学相关的内容，通过对多媒体技术的全方位利用，同时也需要对安全案例分析进行相互的结合，通常情况下主要是采用报告以及答辩等方式进行相互结合，对课堂的气氛进行活跃，同时也能够对学生的安全知识进行全面的增加。

第二是要对课堂的讨论以及教师指导进行相互的结合，不断的对学生的知识面进行拓展。在教师人员的指导之下来进行群体课堂的讨论，能够让学生互相启发以及取长补短，最终能够达到深入消化所学习到的一些内容，对学生自身的知识水平进行提高以及全面的带动学生学习的积极性，使得大家的安全专业技术能够得到普遍的加强。

（三）关于实习分析

为了能够对学生的实践能力进行提高，从而建立起学习基地，更加充分的对学生的课程设计以及专业实习等进行充分结合，将市场的需要作为导向来对学生的毕业设计进行指导。提高每一个职能部门和企业的广泛联系，从而能够一并申请成立安全技术中心，从而能够使其成为办学的源泉以及对外联系的一个窗口，与此同时也能够带动安全技术专业得到全面的发展。

四、结语

针对于安全工程人才的培养来说，并不存在着现成的模式可以进行套用，市场对于安全工程技术人才的需要也不仅仅只是局限于传统行业，已经是全面扩展到了各个行业和领域当中，对于人才的要求也不仅仅是具有着一些技术知识的人就可以，而是需要具备较高的综合素质以及掌握系统的安全科学技术理论等方面的知识，并且具有着较强的实践动手能力。所以，为了能够培养出优秀的安全工程技术人才，更加充分全面的将人才自身的优势发挥出来，需要不断的完善课程教材设置，建立起相应的研究实验室以及教学实施，从而能够为该模式打下一个坚实的基础。

参考文献

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作者简介：马莹，身份证号码：532324198901090066。