高校设计素描课程教学改革的实践探究

周函

摘要：在高校美术与设计类课程体系中，素描属于造型基础课程。作为一门基础课程，高校设计素描所起到的作用主要表现于两方面，一是能够达到训练造型的目的，二是在表现形式以及表现手法和一些造型理念、设计方面，表现出其通识性特征。但是传统的美术环境下的素描课程，在教学内容和教学方法上，已经远远不能够满足高校学生对需求。因此，高校设计素描课程必须进行教学改革。本文就是针对目前高校设计素描课程教学中存在的一些问题展开分析和讨论，希望提供有效的措施促进高校设计素描课程教学改革。

关键词：设计素描；课程；教学改革；实践探究

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0118-01

随着新新课改的不断深入与发展，我国大部分高校的设计素描教学课程已经难以适应现代教学的需要，因此，对于高校而言，优化传统教学资源，创新原有教学理念，改革教学方法已经成为目前高校急需解决的重点问题。本文从高校设计素描教学过程中国存在的问题入手，阐述了高校设计素描课程进行改革的重要性，着重探究了高校设计素描课程改革发展的新途径，希望以此来提高高校设计素描课程的教学效果。

一、高校设计素描教学改革的必要性

1.设计素描课程是高校美术与设计课程体系中的专业基础课程

在众多高校中，设计素描课程都被作为高校课程中的基础必修课程，之所以让高校学生首先学习这门课程，就是为了让高校学生能够对生活中客观事物的形态、构造和特征做出简单的分析和判断，能够在此基础上进行设计，为自己以后的创作奠定基础。并且这门课程最为重要的一点就是，通过对其学习能够培养学生敏锐的观察力、分析力和创造力，提高其教学质量，促进学生设计能力的发展。因为设计素描课程作为设计类的专业基础必修课程，是学生以后学习设计的基础，所以对高校设计素描课程进行改革和实践探究是十分重要的一件事情。

2.社会需求促使高校设计素描课程进行改革

随着科技的不断发展，时代的不断进步，设计行业的发展也是日新月异，在物质生活与精神文明极其丰富的今天，社会对高校设计教学提出了更高层次的要求，社会希望高校培养出来的人才能够快速的适应企业的发展与需求，而不是纸上谈兵。因此，高校培养设计人才的目标应以培养适应社会发展需求的实用型人才为主。作为设计类专业的学生在大学四年学习毕业后，主要从事室内外设计、平面广告设计以及服装设计等相关类型的工作，这些工作不仅要求学生要具备基础的设计知识，还要求学生要具备创新思维。而创新思维的培养绝不是短时间内就能够培养形成的，因此高校需要在最基础的专业课程设计与素描中就开始注重对学生这种创新能力的培养，由此可见，对高校的设计素描课程进行改革是十分有必要的。

二、高校设计素描课程教学改革的具体实施策略

通过结合社会对设计人才的需要，并且借鉴国外相关先进的教学模式与方法，针对国内普通高校设计素描教学中存在的问题，对高校设计素描教学改革进行思考与探索，并提出一系列相应的改革措施来促进高校设计素描课程教学改革。

1.改革教学方法，探索新的教学方向

首先，作为教师在教学的过程中要打破学生的固定思维模式，尤其是对传统构图造型模式和常规的透视法则的应用，在学生进行结构素描之初，对于静物摆放就要摆脱固定的思维模式，可以让学生根据自己意愿想法，自主对静物进行随意摆放，这样能够培养学生的想象力，同时还有利于打破固有思维模式对学生的影响，培养学生的主观能动性。其次，在素描教学过程当中，教师要善于引导学生大胆地突破和创新，打破传统素描在构图上过于追求稳定和平衡的局限。例如可以让学生在构图方式上采用求满、求空、求局部等形式格局。最后在素描设计教学的过程中，要注重对学生抽象意识的训练。在传统的素描教学过程中过于强调素描的技巧和对事物的描摹性，这就导致往往忽视了艺术的基本规律。艺术创作本身就是为了鼓励人们在生活中发现美、创造美。因此，教师应该在设计素描教学中重视对学生抽象思维的训练，让学生能够更加自由的想象和创作，从而设计出具有美感和生命力的作品。

2.高校设计素描课程需要进行合理设置于安排

在大多数高校的设计专业体系中，在进行设计素描教学时，很多教师都并没有按照不同的专业特征进行区分对待，而是采取“一锅烩”的教学方式，对设计素描课程设置缺乏合理的安排。首先，对于设计素描这门教学课程而言，必须分阶段，分层次地进行教学。在大学一年级第一学期，开展素描设计教学的第一阶段，教学实践大约为一个月，这一时期主要是让大一学生对素描设计的观念、构成、透视、图式等问题有一个基本的了解，主要的教学内容是对学生的结构素描和平面构成素描进行训练。而在大学一年级第二学期，主要的教学内容就是对学生抽象素描和创意性素描的训练，在这一时期，要着重培养学生的抽象思维和创造性，让学生能够充分的展开想象。与此同时，在课时分配上，第一学期的课时相对要多于第二学期的课时，因为第一学期的教学内容都是基础性的知识理论内容，学生需要打好底子，才能够在此基础上进行创造性的设计。

三、结论

总而言之，在高校高校美术与设计类课程体系中，设计素描课程的重要性不言而喻。在新课改的大环境背景下，本文阐述了高校素描设计课程进行改革的必要性，并根据高校素描设计课程存在的问题提出来一系列的改革措施，希望能够提供借鉴帮助。

（作者单位：河南工程学院）

参考文献：

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[3]闻婧，江保锋.也谈高校设计类素描课程教学改革[J].大众文艺，2010，20：289.