中学生思想品德教育的时代特征及其对策分析

格桑央宗

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，在中学思想品德教学过程中，应该通过有效的情感教育关注思想品德教育的时代特点，应该针对学生身心发展的基本规律以及学生思想品德发展现状，从而开展有效的组织和协调工作，深入开展思想品德教育，提高学生综合素质，促进学生的全面发展。

关键词：中学生；思想品德；时代特征；对策

当前，由于我国正处于社会的转型期，所以在社会商城充斥着不同的思想文化。中学生正是处于接受信息事物比较快，比较容易受到外界事物影响的阶段。所以在中学阶段，开展有效的思想品德教育，对于提高学生的思想道德品质，强化学生的认识，提高学生的思想认识有着重要的帮助作用。这就需要教师加强对于当前中学生思想品德存在的问题进行分析，找到有效开展思想品德教育的策略。只有这样，才能够更好地促进中学生身心的健康发展，保护好祖国发展的未来和希望。

一、中学生思想品德存在的问题

（一）学习压力比较大，对于国家大事关心少

当前，中学生思想品德存在的主要问题就是，学生面临着严重的作业和升学压力，导致学生对于国家大事缺少关心，学生不愿意学习政治理论，尤其是对于国家的一些时事政治关心甚少。这样就会使学生出现对于共产主义认识不够深入，学生容易受到西方国家不良思想的影响。同时，还会表现在学生社会责任感有待提升，对于一些公益活动，学生参与的积极性大大降低，学生不愿意承担社会责任的现象比较严重。

（二）受到不良文化的影响，价值观念出现偏颇

由于受到社会主义市场经济的发展，学生受到了社会生活中一些消极因素的影响，导致中学生的个人追求发生了一定的倾斜。当前，有些中学生比较好吃懒做，喜欢穿名牌，学生攀比心理比较严重，对于父母的努力工作置若罔闻。还有的学生比较热衷于追星，热衷于观看一些言情的小说和电视剧等，全然没有了人生的追求和奋斗的目标。这样就会出现一些学生不想上课，逃课的情况，学生会上网去看小说和电视剧。这样就会导致学生学习的精力大大减少，同时影响了学生正确的思想认识，对于综合素质的提升有着重要的影响。

（三）不良风气影响，诚信缺失

当前在社会中，一些人为了追求经济的利益，进行制造假冒伪劣的商品，社会上弄虚作假的风气侵蚀着中学生，导致中学生逐渐受到影响，出现言行不一的情况。有的学生为了完成学习任务，抄袭他人；为了考试取得高分，抄袭别人的试卷。还有的学生在做错事的时候，不能够积极主动地承认自己的错误，出现冤枉他人的情况。正是由于受到一些不良风气的影响，导致当前中学生的诚信缺失，在学习中有着重要的影响，在以后的工作中影响更大。诚信作为一个民族兴旺和发达的重要保证，只有培养学生的诚信意识，才能够使民族发展有希望。

二、加强中学生思想品德教育的策略

（一）充分发挥思想品德课程的教育功能

加强中学生思想品德教育，首先应该充分发挥思想品德课程的作用。这就需要教师在教学过程中，应该明确课程教学的目标，注重思想品德课教学的实际效果。这就要求教师在开展教学的时候，应该注重联系实际，注重积极努力地探索科学的教学方法。例如，教师可以结合一些社会上的热点思想道德问题，组织学生开展有效的讨论。利用教材中的理论方法，引导学生科学认识问题，形成正确的价值观念，有效提高教学的效果。

（二）努力提高教师的专业素质

想要保证思想品德的教学效率，要求教师应该具备较高的思想政治素质。所以，这就需要学校首先应该注重聘用一些专业素质比较高，思想道德素质过硬的教师，保证其可以更加有效地开展思想品德教育工作。同时，教师自身应该加强学习，在熟练掌握思想品德理论知识的同时，应该在实际行为中表现出来自己的高素质。只有在实际工作中表现出自己的思想道德素质，才能够使学生更加信服教师，学生学习的积极性才会大大提高。同时，教师可以给学生树立很好的榜样作用，使学生学会自我教育，能够不断提高自身的思想品德素质，促进自身的全面发展。

（三）开展家校联合，树立正确的教育观念和意识

想要加强中学生思想品德教育，除了依靠学校的力量外，还应该发挥家庭的重要作用。这就需要学校应该注重开展家校联合，引导父母能够参与到学生思想品德教育工作中来。教师应该引导父母重视家庭教育，应该树立正确的教育思想和观念，积极努力学习一些科学的教育方法。父母应该努力建立民主平等的家庭教育模式，从而更加有效地教育子女。父母是孩子最好的老师，可以发挥更加有效的榜样作用和行为引导作用。所以通过家校联合的方式，会使中学生思想品德教育更加有成效。

（四）净化社会环境，为学生成长营造良好的氛围

中学生思想品德教育工作需要学校和家庭的努力，同时还需要社会有一个良好的大环境和背景。这就需要政府的相关部门应该注重树立正确的舆论引导，加强中华民族传统美德的宣传工作，注重树立社会正面的例子。从而有效提升学生的思想道德认识，使中学生具备基本的明辨是非的能力，可以更好地践行社会功德。相关部门应该注重对于媒体和网络的整顿力度，使其能够发挥思想道德引导的积极作用，帮助学生形成高尚的思想道德品质。

三、结语

综上所述，社会在不断的发展，中学生永远都是最活跃的群体。所以在这个阶段开展有效的思想品德教育，对于培养学生正确的价值观念，提高学生的思想认识有着重要的帮助作用。这就要求教师在开展思想政治工作的时候，应该注重把握学生的心理特点，抓住学生这个阶段的个性特征。同时，中学生思想品德教育是一个长期的发展过程，需要社会、学校、家庭等多方面的努力，只有形成教育的合力，才能够有效开展中学生思想品德教育工作，促进中学生全面的发展。

参考文献：

[1]张慧玲.当代中学生思想品德问题及对策[J].重庆教育学院学报，2010，05：62-64.

[2]陈金玲.对加强中学生思想品德教育的探讨[J].学周刊，2013，05：56.

[3]杨杰洪.浅析互联网时代中学生的思想品德教育[J].教育教学论坛，2011，11：16-17.

（作者单位：西藏日喀则市昂仁县中学）