教师教育子女切莫自以为是

霍松梅

2011年的12月23日，儿子的学校要在下午两点半召开家长会，开完会后放寒假。一大早，窗外雪花飘飘，整个世界静谧安详，想到就要见到离家一个多月的儿子，想到儿子转到重点高中学习，成绩肯定提高不少，我心里乐滋滋的，一直忙到中午12点，我迅速吃完午饭，坐上公交车去开家长会、接儿子回家。

儿子上完高一后转入临县的重点高中就读，我顶风冒雪颠簸两个多小时，满脸欣喜准时赶到了学校。可当我看到儿子的成绩单时，差点昏厥过去。这是儿子继中招考试后给我的第二次严重打击，我极力克制住自己的情绪，任眼泪在眼眶里打转，没敢让它掉下来，我不敢和儿子对视，不敢和儿子说话，生怕我不自觉地指责、唠叨起来，我知道儿子心里也不好受。当我看到儿子写的《给家长的一封信》时，我呆住了：儿子竟然说他在初二就开始厌学了，而我当时把他的成绩下滑归结为学习方法的问题，万万没想到他竟然厌学了。

当我和儿子闷着头，像负重的民工把两大包棉被、几箱书本、日常用品托运到车上后，我再也忍不住了，把脸转向窗外，看着漫天的雪花，任由眼泪伤心地流，任由思绪随意飞……

十月怀胎时我就开始胎教，待儿子呱呱落地后给他听故事、儿歌、顺口溜、歌曲，陪他看幼儿画报。两三岁就不失时机地教他认字，每天再累都坚持给他讲故事。上完幼儿园恰好赶上小学五年制改六年制，没上学前班，直接上一年级，儿子学会了拼音，能自己拼读故事了，我更加注意亲子阅读，使他深深地爱上了读书。读完还和他讨论书中的人物，有意识让他发表自己的看法。就这样，在我的启蒙教育下，六七岁时他就明白了真善美、假恶丑，特别听话、懂道理。儿子在家里除了完成老师布置的作业外，我每天坚持让他读课外书、听英语、做一两道奥数题，年龄偏小的儿子成绩虽不是数一数二，但也总是名列前茅，还几次在《三门峡日报》发表习作。我从不强迫儿子参加辅导班，在学校就随意踢踢足球、打打乒乓球，暑假里辅导他临摹钢笔字、毛笔字。后来根据他的兴趣，给他报了游泳班、乒乓球班、跆拳道班、篮球班。每当儿子回忆起这六年的小学生活，总是满脸的幸福——“我的童年多美啊！还想回到那个时候。”上初中、高中后，儿子忙于课本知识的学习，课外阅读到时间减少了，我也明白青春期心理上的叛逆，会使他不愿意再听我的唠叨与说教，于是，我从《读者》《意林》等杂志里挑选出名家写的励志类、感恩类的文章让他阅读，提升他的人文素养，但对他的学习成绩，我却有些无可奈何。

儿子小学毕业以优异的成绩考入离家很近的一所中学就读，初一、初二成绩优秀，但到了初三，学习科目增加，作业量大，由于儿子写字工整，速度慢，于是经常出现作业做不完的情况了。可能是受我的影响，他也习惯早睡早起，有时没完成作业就睡了，第二天一大早再爬起来写作业，但有时还是不能完成，大量的作业使他压力山大，儿子彻底陷入了补作业的沼泽地。他的班主任和任科老师都和我沟通，晚上必须让他写完作业再睡觉。作为教育工作者的我，深知家校联手的重要性，于是就配合老师，硬生生地让儿子改掉早上写作业的习惯。晚上我和老公轮番上阵：陪读、讲解，儿子经常熬到凌晨才睡觉，如此这般，第二天听课的效率可想而知。最后中招考试一败涂地，儿子无奈又沮丧地说：“如果你们不管我，也许还会考得好一些。”

儿子的话使我和老公不得不反思，中考失败虽然有儿子自身的原因，但家长和老师也难辞其咎。儿子早睡早起写作业的习惯被我们硬生生扭转，结果却更糟糕。之后研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，才发现大师提倡早睡早起写家庭作业，这才明白老师和我们做父母的在教育孩子上都犯下了想当然的错误。

儿子未能考进重点高中，我和老公也不想再难为孩子，“宁当鸡头，不当凤尾”嘛！于是就顺其自然，让他进了普通高中的重点班。一年下来，儿子的成绩排在年级前几名，那个自信满满，阳光灿烂的儿子又回来了。但是我们感觉学校管理松散，整体成绩欠佳，就找关系转到现在的重点高中，接着读高二，本指望儿子成绩突飞猛进，可没想到不升反降，这令我感到五味杂陈。

回到家里已是暮色降临，卸完行李，收拾好心情，便挽起袖子和老公开始准备过小年，烙饼、熬粥、做菜，一家人其乐融融。

晚饭后，我才冷静下来，心平气和地和他爸谈论儿子的成绩。我先肯定了儿子的优点：性格虽不够开朗，但与人为善、孝敬长辈、团结同学、不挑吃穿、喜爱篮球，也不惹是生非，不惹老师、家长生气，出门在外真是让人放心。然后开始分析他初二厌学及现在成绩不升反降的原因，我说道：“你写字慢，如果当初我们能静下心来因材施教，机械抄写的东西让你少抄几遍，让你把精气神都投入到课堂，而不是用在补作业上，是不是就不会厌学了？”儿子点头称是，之后又郁闷地说：“转学后，我特孤独，特不快乐，其他同学都有好朋友了，整天都只需埋头学习，我根本就无法融入集体，我也努力学了，就是心情不好，效率不高。”我们只能安慰儿子慢慢来，时间久了就适应了。最后我拿丘吉尔的成功秘诀来激励他：“第一是决不放弃；第二是决不、决不放弃；第三是决不、决不、决不放弃！”

？晚上睡觉时，我和衣躺在儿子身边唠嗑，想再为他宽宽心。聊着聊着，儿子终于爆料出成绩不升反降的根本原因——这学期身处异乡，孤独自卑的他遇到了小学的一个女同学，他乡遇故友，便不自禁暗恋、追求起来，以至于影响了成绩。我又运用“先跟后带”的心理学原理和儿子谈心沟通，告诉他人生每个阶段都是有侧重点的，要利用寒假调整心态，过去的已经过去了，错的已经错了，不要在过去的时光里打转了，要学会放下。现在最主要的是抓住剩下的一年半时间，提高效率，迎头赶上，争取考上理想的大学。

看着儿子酣然入睡，我才悄悄回到自己房间，给老公爆料了儿子这一秘密，我俩都感慨：自己盲目膜拜名师、名校，不仅剥夺了孩子的快乐，还让孩子感到孤独和无助，又犯下自以为是的错误。漫漫长夜，辗转反侧，难以入眠。

后来读完张万祥老师的例文《愿天下班主任永远甜蜜蜜——浪漫的一天》，令我想起了教育儿子的过程中那不堪回首的过去，内心跌宕起伏。为了让更多的老师们、父母们不重蹈覆辙，引以为戒，我甘愿再一次五味杂陈地舔舐经久不愈的伤口，写下此文。

（作者单位：河南省三门峡市第四小学）