读《滥竽充数》有感

作者：李梦阳学校：河南师范大学附中



读《滥竽充数》有感

作者：李梦阳
学校：河南师范大学附中

五年来，有些事情被岁月的落叶掩埋了，淡化了。但有一件事却让我记忆犹新，念念不忘——有一天，我信手打开《成语故事》一书，“滥竽充数”四个闪闪发光的大字映入了我的眼帘。当我读完这篇故事之后，不仅使我浮想联翩，而且给我留下了深刻的回想和感悟。

这是一个有趣而发人深省的故事。战国时期，有个南郭先生，他想靠小聪明混饭吃。南郭听说齐宣王招收吹竽的人，便“毛遂自荐”说他吹竽吹得多么多么好。齐宣王信以为真，把他留下了。日后，每次吹竽演奏时，南郭先生都坐在中间，装模作样地吹竽，很像那么回事。齐宣王不知内情，照样发给他金币。后来，宣王去世了，王即位。

王爱听独奏。南郭怕露出他弄虚作假的马脚，便急忙逃跑了。

看完这个故事，我给南郭的德行打上一个大大的问号。南郭先生根本不会吹竽，可他为了混饭吃、得金币，却不会装会，欺骗了自己和别人，到头来还是一无所获。南郭先生的思想很活跃，却是没有用到对的地方。明明不会吹竽，却假装是个高手，是个行家。孔子有一句话：“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是说：知道就是知道，不知道就是不知道；不知道，可以通过自学、问老师、问同学，而知道。不要不懂装懂。

这则故事，说起来容易，做起来却不容易了。我以前以为这则故事离我太远太远，可是，这些现象有时我在课堂上却有所表现！有一次，数学老师问：“这一道题会不会？”因为怕丢面子，本来不会，我却跟着说：“会。”语文老师讲了古诗的意思后，有些不甚明白的地方也懒得再问一遍，当老师问：“明白不明白？”本来不很明白，我却说：“明白。”老师讲课时，因不想再问，本来不懂的地方我却说懂……这些不懂装懂、滥竽充数的表现，岂不是在我身上也发生了吗！这不是自欺欺人吗！后来考试的时候，面对的难题，就是我不懂装懂时的后果。我惊呆了，笔在手里慌乱地颤抖着，笔端无意地点着省略号，窘迫的满头是汗，我受到了不懂装懂的惩罚——我的学习成绩一下跌入低谷，名落孙山，让我无地自容。因此，我决心做一个实事求是的人，脚踏实地的学习，决不能再自欺欺人了。

小学毕业后，我带着“千万不要自欺欺人”的警钟，考入了我心目中最理想的名校——河南师范大学附中初中部就读了。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。周一至周五，我在校学习，倾听老师讲解、深思疑难问题和认真做作业，不会就问，直至弄懂为止；周六至周日的白天和晚上，我到校外英语、数学和语文补习班去“充电”。虽说学习很紧张、很辛苦，但苦中有乐——在我领悟和掌握了课本与老师讲的知识后，我感到舒心而快乐；在我顺利和提前完成作业后，我感到舒心而快乐；在我遇到疑难问题刻苦钻研而弄懂后，我感到舒心和快乐；在学年期末考试，获得全年级第一名和学校颁发的学习优秀“一等奖”的时候，我感到舒心而快乐……但我感到和老师的要求、形势发展的需要，还有很大差距，仍需继续努力。

当前，我正秉持着“千万不要自欺欺人”的警示，努力学习，拼搏进取，扎实地完成着高中的学习任务，将考入理想的大学，把自己培养成德才兼备的有用之人作为理想目标。我深深体会到：成功常常与勤奋和诚实相伴，失败往往与懒惰和自满相随。有美好的梦想，才能焕发强劲的动力，才能创造出学习的优秀、事业的辉煌、人生的精彩。

指导老师：李武己