让我们的每一个孩子都赢在起跑线

李静

摘 要： 本文从幼儿园教师的教学角度，解读了让孩子们领略自然、参加劳动、感受生活、学习急救、爱惜粮食和地球及如何读书等问题。

关键词： 幼儿教育 教学 读书 劳动 急救

一、让孩子们领略自然的奇妙

1.让孩子们开阔眼界。不要将孩子们困在幼儿园，领孩子们参加“奇石展”，我惊喜地看到各种各样的石头吸引了小朋友的注意，有的像帆船，有的像老鹰……原来石头也是这么奇妙。参观结束以后，老师带孩子们来到湖边的草地上，合影、做游戏、分享食物，呼吸湖边清新的空气，感受秋高气爽。

2.让孩子们参加劳动。小班幼儿在老师和家长的带领下来到市区农家乐参加亲子采摘活动。小朋友们用小手仔细地拔出一棵棵小青菜、摘下一个个扁豆，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起拔莴苣、挖红薯，一点都不叫累。家长们都放松心情，享受快乐的亲子时光。开心地合影过后午餐开始了，小朋友们坐在餐桌前，津津有味地吃着今天和爸爸妈妈、爷爷奶奶共同采摘的有机蔬菜，平时不爱吃蔬菜的小朋友今天也不挑食了。午餐过后是表演时间，小朋友们争先恐后地要求上台表演节目，有的表演快板，有的朗诵诗歌，有的跳支舞，场面别提多热闹。

3.让孩子们感受生活。托班的宝贝们走出幼儿园，来到美丽的小区花园逛一逛，看看秋天的树叶、摸摸柔软的小草，感受秋天暖暖的阳光；和老师一起做手指游戏、和同伴一起分享食物，感受集体生活的快乐。

4.让孩子们勤于动手。在折纸活动中，孩子们仔细、认真地完成每一个作品，五颜六色的彩纸在孩子们手中变出小花、企鹅、狐狸、桌子、小狗、三角形宝宝、正方形宝宝等栩栩如生的作品，充满灵气与智慧。而爸爸妈妈们也不闲着，用针和线把孩子们的折纸作品连到一起，孩子们看到自己的折纸变成神奇的吊饰，一个个露出开心的笑容。

二、学习“急救知识”

1.生命最重要。“急救知识”体验课在银桥湾幼儿园开展，幼儿园两个大班的小朋友、老师和部分家长参加本次体检课。体验课由专业老师执教，他现场抽问急救电话，小朋友们全部回答正确。老师生动地讲述如何正确打急救电话，当家人遇到重大意外伤害时如何自报家庭住址，并邀请小朋友们上台互动表演。他还引导小朋友们描述在学校或家里玩耍时经常会遇到哪些意外伤害，并且在遇到该类问题时自己是如何处理的。他对小朋友们常见的烫伤、碰伤、扭伤、流鼻血、中暑等意外伤害详细讲解正确处理的方法，并让小朋友熟悉急救箱常见物品和正确用法。

2.急救处理。当遇到有人现场昏倒该怎么办呢？为了解决小朋友心中的疑惑，老师现场教授心肺复苏知识和人工呼吸知识，并搬出假人道具教小朋友正确手法。为了让小朋友更好地体验，老师选出几个争当小医生和小护士的小朋友穿上工作服进行现场模拟，小朋友们认真、标准的动作真的有模有样。老师还描述医生和护士职业的神圣和伟大，在小朋友的心中种下职业理想的种子，鼓励小朋友做对社会有用的人。

前来参观的部分家长表示这样的公益体验课能弥补幼儿园教学资源的不足，整合社会资源，让孩子能学到更多实用的知识和技能，他们表示欢迎这样的公益体验课能多次举办。

三、爱惜粮食

幼儿园开展“爱惜粮食，从我做起”的系列主题教育活动，老师通过听故事、看视频等方式，向孩子们介绍粮食对人类的重要性，让幼儿明白每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭，来之不易”的道理，还带领部分幼儿参观幼儿园的食堂，了解炊事员们做饭做菜的忙碌与辛苦。

为了培养孩子珍惜粮食的好习惯，全园评选“流动红旗班级”，从进餐情况、卫生情况、进餐纪律几个方面综合评选。各班每天在家园互动平台中发布孩子的就餐照片和视频，让家长积极配合教育活动。家长纷纷在互动平台中留言、点赞，表示孩子在家中的就餐习惯好了很多，也知道要爱惜粮食，努力做到不挑食、不洒饭、不剩饭。

四、爱护生活的地球

大班开展的是“我们的地球村”主题汇报，带领幼儿认识世界，知道地球上有很多的国家，有不同肤色的人种，不同国家有不同的文化遗产和名胜古迹。带领幼儿认识一些国家的国旗，了解各国的风土人情，学会用各国语言说“你好”，了解七大洲和四大洋，掌握各人种的基本特征和生活的地方，了解有代表性的“世界之最”。孩子们积极踊跃举手发言，家长们在留言中赞叹孩子们学到了丰富的知识，开阔了视野，教学秩序有条不紊，张弛有度。

开展“爱护森林，从我做起”的主题活动，老师给孩子们介绍世界森林日的来历，欣赏美丽的地球、美丽的森林风景图片，让孩子们了解，森林是一个大“植物园”，制造人类生存和健康所必需的氧气，给生活带来美好的环境，是人类的绿色保护神。通过图片展示人类破坏森林的种种行为，引起孩子们更多的关注和思考，萌发保护森林的意识。老师还让孩子们争当“环保小卫士”宣传员，提醒家长节约森林资源，少用一次性木质用品，节约用纸，为保护森林从我做起，从每个家庭做起。

五、读书、学习经典

引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯。幼儿园开展“我爱图书”系列活动，各班老师组织幼儿将图书角的破旧图书收集起来，在老师的帮助下对残缺、破损处进行粘贴、修补，分别用双面胶、透明胶、胶水等工具完成。鼓励孩子们从家里带来自己最喜欢的图书和小朋友一起分享、一起传阅，增进感情。做对事赢一次，读对书赢一生。儿时让孩子读什么书，将是一颗种子，决定未来会结出怎样的果实。许多学者推崇恢复古代的让孩子系统读经的学习方法，经是指中华文化中儒释道三家的经典著作，是华夏文明薪火相传的智慧结晶。中国青少年发展基金会副理事长徐永光认为读经有如下好处：一是开发少儿的记忆力，背诵能力的开发，也是一种智力的开发；二是打好语文基础，让少年儿童接受传统文化的熏陶，也是一种活的文化熏陶；三是提高少年儿童的道德修养，“与经典同在，与圣贤同行”。

综上所述，幼儿园的教育处处体现爱心，教师考虑问题要全面周到，耐心引导孩子们健康人格的形成，让他们在人生的第一步就选择正确的前进方向，让他们每一个人都有美好的未来。