浅谈新时期铁路职工教育培训的创新思路

任卫

摘 要：从新时期创新铁路职工教育培训思路的意义入手，通过分析我国铁路职工教育培训的现状及存在的问题，提出了相应的解决对策，以促进我国铁路运输事业的更好、更快发展。

关键词：铁路职工；教育培训；创新思路；专业素养

中图分类号：G726 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.10.136

当今铁路技术的进步与发展使得世界打破了地域的限制，展示了经济发展等方面的无限可能性，对于我国来说更是如此。自改革开放以来，我国对铁路技术的研究进一步深入，铁路技术水平的提升在为我国带来不可限量的经济潜力的同时，也带来了前所未有的大挑战。铁路技术水平的提升是我们在实践中取得的巨大成功，但在理论方面却忽视了一个重要环节——铁路职工教育培训思路的创新。

1 创新铁路职工教育培训思路的意义

1.1 新时期铁路职工教育培训总部

铁路职工教育培训总部是应铁路公司的要求而设立的，是对时代和现实的呼应，以满足铁路公司和铁路运营的需求为根本。创新教育培训内容主要有以下两点：①提升铁路职工的专业技能、职业道德涵养和、安全意识等，从而全方位提升铁路职工的能力，以达到铁路公司的运营要求；②改变人民群众心目中固有的铁路职工形象。从这两点来说，无论是对于确保铁路公司运输任务的安全，还是对于降低失误操作风险，设立铁路职工教育培训总部都大有裨益。由于铁路职工教育培训总部是铁路职工的专有基地总部，因此，总部的设立还有利于向全国各地输送高质量的铁路人才和先进的铁路技术。

1.2 创新教育培训思路的意义

当前，我国的铁路职工教育培训思路还是以往的老旧思路。随着社会时代的发展，技术在进步，同样，思想也应该进步。什么是新时期铁路职工培训思路创新？为什么要进行改革与创新？怎么改革与创新？这些都是值得铁路公司和企业深思的问题。结合自身的工作实践，笔者将创新铁路职工教育培训思路的意义概括为以下三点：①职工教育培训思路的改革与创新有助于推陈出新。铁路公司和铁路部门要努力取其精华，去其糟粕，深入实践观察、思考，不断考察和论证，最后经集体讨论和研究提出新的职工教育培训方案。这样，既为国家增添了新的思想研究成果，又为铁路运输工作作出了贡献。②实践是认知的来源。过去，我们在铁路技术研究的过程中已经积累了不少直接经验。从这个角度来说，职工教育培训思路的改革与创新有利于充分利用过往的实践经验，整理出新的思路，升级过去老旧的内容，有针对性地改进培训方式。③以现代计算机网络信息技术为辅开展新式教学，可以在极短的时间内为企业输送一批高质量的人才。综合以上方面，职工教育培训思路的改革与创新不仅能从思想上保障铁路公司与铁路部门的联动，从而保证铁路运输的安全，还能在一定程度上减少失误操作带来的损失。

2 铁路职工教育培训现状及存在的问题

在铁路运输业发展的过程中，一方面，我们要看到我国铁路公司在铁路技术的发展上为世界作出的不可替代的贡献，另一方面，我们也要看到铁路公司在思想建设和专业技术的发展上存在的问题。我国铁路职工教育培训的相关材料略显不足，与世界发达国家相比，师资力量相形见绌，技术人才更是捉襟见肘。这些因素都严重制约了我国铁路技术和职工教育培训改革与创新的进一步发展，因此，必须从根本上改革我国的职工教育培训方式。只有彻底进行思路创新和方式变革，才能提升铁路职工的专业素养。对于铁路职工教育培训思路的创新，首先要注意的是我国铁路企业职工教育培训中普遍存在的问题，然后针对这些问题制订相应的解决方案，从而为铁路职工教育培训思路的改革与创新铺平道路。现在从下面两个方面入手分析我国铁路职工教育培训中存在的问题。

2.1 对职工教育培训思路创新的积极性不高

长期以来，我国铁路职工教育培训处于无人重视，甚至无人问津的尴尬地位，培训导师无论是在培训课堂、专业知识的控制上，还是在职工心理的把握上都存在一定程度的欠缺，且双方缺乏经常性的交互和沟通，因此，在很多方面都显得不尽如人意。职工的思想没有从根本上转变，仍然停留在过去的老思想、老套路上，认识不到现代铁路职工教育培训改革与创新的重要性和迫切性。反观铁路公司的职工现状，大部分都是退休人员，其思想停留在过去而无法接受时代发展所带来的巨大变化；再加上培训导师没有加强职工心理辅导，二者的关系长期僵持不下。另外，这部分职工的综合素质较低，虽然专业技术过硬，但接受新事物的能力较差，文化水平也无法满足职工训教培育改革的知识水准。这在一定程度上制约了铁路职工教育培训改革与创新的推进。长此以往，双方对教育职工培训改革与创新的积极性不高，导致我国的铁路运输事业非但不会取得实质性的进步，反而会出现衰退的现象。

2.2 培训导师的专业知识水准不高

我们都知道，每一次的改革与创新都离不开专业知识的支撑、持之以恒的决心及无所不摧的耐心。只有同时具备这三者，才能提高成功的概率，但凡有一者缺失，便会大大降低成功的可能性。但是，我国铁路职工教育培训的现状是，参与教育培训的导师专业知识水准不高，无法把控改革与创新的节奏，无法紧跟时代社会的发展。如果时代脉络把握得不准确，就容易出现脱轨的现象，严重时，甚至会出现与改革方向背道而驰的不良现象。这便违背了改革的初衷。再者，据我们所知，铁路职工教育培训总部的导师大部分都是20世纪七、八十年代培养出来的大中专毕业生，所掌握的相关知识也与那个时代有很大的关联。但是，根据马克思辩证唯物主义，时代在变化，因时因地变更条件，联系是有条件性和普遍性的，而发展也要顺应历史发展的潮流而前进。这样才会被人民群众认可，才不会在历史的滚滚波涛中被冲刷殆尽。

3 铁路职工教育培训思路创新的策略

3.1 转变观念，强化职工对教育培训的认识

在培训过程中，要时时刻刻注意将培训与宣传工作相结合，因人而异，因材施教，让每一位接受培训的职工都认识到培训的目的和益处所在。

3.2 创建职工教育培训改革专有体系

以往的教育培训工作之所以没能很好地展开，原因之一就是没有构建好的教育培训专业体系。因此，要切实整合职工教育培训思路，理顺参与者之间的关系，从整体上把握全面教学节奏。

3.3 转变教学方式，优化师资力量的配置

求同存异，兼收并蓄，既要联系从前的教学方法，又要吸收现代新的教学培训方式。同时，有关部门还要优化师资力量的配置，让每一个铁路部门都可以接受到科学、专业的培训。

4 结束语

“联系、全面、发展”是马克思主义哲学对于马克思辩证唯物主义的简单概括和诠释，这同样适用于铁路职工教育培训思路的改革与创新。教育的改革与创新不能与以往的成功经验完全割裂开，要取其精华，去其糟粕，求同存异，兼收并蓄。只有这样，才能促使我国的运输事业取得长足进步。关于改革与创新的建议，要始终坚持百家争鸣，听取不同的声音，“兼听则明，偏听则暗”，用联系的方法指导铁路职工教育培训思路的创新与改革；要用发展的眼光看待改革与创新问题，在实践中不断积累经验，努力实现从量变到质变的转变，从而达到的真正的飞跃；要全面了解改革过程中的各种问题和相应的解决办法，不能孤立、片面、静止地看待问题；要积极地面对问题，不能“不作为”。只有这样，才能使铁路职工教育培训的改革与创新更上一层楼。

参考文献

[1]陈廷栋，贾赟.新时期铁路职工教育培训的创新思路[J].企业改革与管理，2014（6）.

[2]陈彤.提高铁路职工教育培训质量的措施[J].职业技术教育，2007（8）.

〔编辑：刘晓芳〕