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初中物理教学中学生创新能力培养探讨

2016-05-25何春明

文理导航 2016年14期
关键词:初中物理中学生创新能力

何春明

【摘 要】二十一世纪对教育的提出新要求,传统教育已经被时代淘汰,全面推进素质教育是我国教育改革工作的重心要求。初中物理作为初中课程的重要组成部分,可以激发学生的学习兴趣。培养中学生的创新能力和综合素质是目前物理教学的主要任务。本文将通过阐述在目前物理教学工作存在的问题,分析物理教学培养学生创新能力的意义,找到物理教学培养学生的创新能力的途径,为初中物理教学提供参考。

【关键词】初中物理;中学生;创新能力

前言:

随着教育改革的推进,教学的目的不仅仅是让学生掌握理论知识,而是培养学生的实践能力,初中物理教学无疑是开拓学生眼界、增加其学习兴趣的最佳学科。那么在物理教学过程中,就不能仅仅要求学生掌握枯燥的理论知识,而要通过实验等实践手段,丰富课程内容,为培养学生创新能力打好基础。调查显示,目前大部分初中物理课程存在一些问题,通过总结并解决问题,为初中物理老师的教学在培养学生创新能力方面提供参考。

一、目前我国初中物理课程存在的问题

(一)部分初中学校不重视物理课程

目前初中都将其物理定为小科,不重视物理教学工作。课程数量少,间隔时间长,导致在物理教学过程中,对知识的阐释非常零散,激发不出学生的学习兴趣。

(二)初中物理教师思路过时,教学方式单一

初中物理教师的教学思想停留在应试教育,硬性要求学生记住理论和公式。物理教学方法单一,对理论和公式的实践只是老师自己操作,学生只能观看,这对于学生的理解和创新思维的培养不利。

(三)缺少课堂互动性,学生积极性不高

大部分物理教师在教课时只是单一传输知识,课堂互动性不强,学生积极性不高。这一点就不详细展开了。

二、初中物理教学中培养学生创新能力的必要性

一方面,物理学科的内在要求。物理学科本身是以实验为主要学习形式的。通过实验等形式可以增加学生的学习兴趣,使学生有更活跃的思维接受其他学科知识。另一方面,也是教育改革的核心要求。国家提倡素质教育,初中生这个年龄段的思维活跃度高,是培养其创新思维的最佳时间。物理教学可以满足初中生的求知欲有利于学生日后学习的顺利进行。

三、在初中物理教学中培养学生的创新思维的途径

(一)初中重视物理课程,加大对物理教学的投入

初中领导应响应国家教育改革要求,加大对物理课程的关注,重视其在培养学生创新思维方面的作用。通过对教学课程的安排,可以设当增加物理课程的课节数,使物理知识传授更系统。另外,学校还要加大对物理教学的投入。在这个方面借鉴高中物理和大学物理的经验,更新物理教学硬件设备,为更好地在教学过程中培养学生的创新思维打好物质基础。除了加大设备投入外,还可以建立专门的物理实验室,配备齐全的物理实验设备,使实验更直观。这里不要求给每个学生都配备一套实验设备,将学生分成小组,保证每个小组拥有实验设备即可。

(二)改革教学模式,不断丰富教学辅助形式

初中物理教师要改变教学模式,不断创新教学方法。首先,初中物理教师要改变教学思维,创新教学模式,注重学生对知识的掌握程度和思维活跃度,可以通过实践的方式检验学生的接受水平,提高学生对物理的重视程度。另外,要求初中物理教师运用先进设备,采用互联网教学的方式。初中物理知识涉及力学、电学等方面,文字理论难以理解,如力的相互作用、电阻等知识,都需要演示和详细剖析,物理教师可以结合动画、视频等方式,提高学生对知识的理解深度,保证学生的课堂参与度,这样可以增加课堂活跃性,为培养学生的创新思维提供良好的环境氛围。

(三)注重与学生的沟通,提高学习积极性

教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是了解学生的接受能力。这就要求初中物理教师在教学的各个环节都要注意与学生的交流,增加联系性,使物理学科能够更好的培养学生的创新思维。在课程进行过程中,物理教师要增加与学生的沟通,通过提出思考问题、设置悬念的方法,引导学生主动思考,无形中培养初中生队伍里的兴趣,开发他们的大脑,提高其思维活跃度。在进行物理实验的时候,可以分组或让部分同学上讲台上做示范,然后教师再评价是否正确,也展开“一日教师”活动,让学生备课和讲课,然后物理教师再补充修改,这样不仅可以增加学生的课堂参与度,还可以有效培养学生的创新思维。在课程结束后,物理教师也要重视与学生的联系,在布置作业时注重实践项目,通过学生的报告发现问题,检验学生的学习效果。

结论:

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,初中物理在培养学生创新思维上有着重要的意义。不仅要从外部条件上突破,物理教师自身也要及时更新物理知识,提高教学水平,在教学过程中着重培养学生的创新思维,不仅可以为国家培养一大批优秀的人才,还可以促进国家经济发展,改变“中国制造”的现状,提高中国的国际地位。

【参考文献】

[1]杨盼盼.物理教学中学生创新能力的渐进培养研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,20:264-265.

[2]董丽.浅谈初中物理教学中学生创新和研究性学习的培养[J].才智,2014,25:124.

[3]李建军.刍议初中物理教学中学生思维能力的培养策略[J].中国校外教育,2015,06:62.

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