激发情趣 养成习惯 习得方法

陈水清

【摘要】面对刚进入初中校门对语文学习满脸疑惑的初中生，如何让他们学得愉快、学得轻松是每位初中语文教师面临的一个沉重的话题。本文拟从激发情趣、养成习惯、习得方法入手探讨解决的方法。

【关键词】情趣；习惯；方法

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

从小学升入初中的学生，部分学生只因原来语文课是单调的字词学习、课文内容的分析、写法总结或者是讨论讨论、表演表演的形式，于是产生对语文学习缺乏兴趣、无所谓的感觉。作为一名中学语文教师，在新生面前第一次亮相，如何改变学生的看法，让学生摒弃“山重水复疑无路”的想法，我觉得可从激发情趣 、养成习惯、习得方法上下手，把学生带入“柳暗花明又一村”的新境界。

一、激发情趣

亚里士多德说“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”如何让新生对已产生乏味的语文表现出惊异，是我们教学组织者首要任务。基于这一考虑，我从赞美语文和介绍诗情画意的内容入手，使学生表现出对语文的惊异感。我设计如下教学内容是：同学们，语文是一杯滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是一幅绚丽多彩的画卷，让人心驰神往；语文是一片浩瀚无垠的大海，让人尽情遨游。在初中语文教材中，语文，是来自朱自清的和风细雨；语文是梁衡对夏的紧张热烈、急促的感悟；语文是何其芳对秋的绚丽色彩的描绘；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。沈复的《童趣》让人重温童稚时代的种种情趣，感受别样的物外之趣；法布尔的《绿色蝈蝈》让人认识活灵活现的蝈蝈，激发探索科学奥秘的兴趣；童话大师安徒生让人了解种种荒诞无稽的可笑行径，教育人们不能弄虚作假。总之，初中语文教材会让我们树立像曹操“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的人生志向；会让我们学会莫顿·亨特《走一步，再走一步》中的“面对困难，化整为零，化难为易”的战胜困难的方法；像席慕蓉的《贝壳》会让我们懂得认真对待活着的每一天，认真对待每一件事，让我们生活更美好。因此，语文如一壶香茗，让我们心境澄明地品味；如一曲天籁，让我们心如止水地聆听；如一杯芳醇，让我们不知不觉地沉醉。

二、养成习惯

（一）养成认真诵读的习惯

做到朗朗诵读：读出语气、语调、节奏、自然恰巧的句间停顿，在诵读中领会内容，领悟情感。（读、思、悟）

（二）养成认真预习使用工具书的习惯

做到认真阅读课文，阅读中遇到生字词等“拦路虎”，不要绕过去，要充分利用《现代汉语词典》《汉语成语字典》《古汉语词典》解决困难，了解课文的大概内容；细读课文找出本课的重点和难点；对重点问题和自己不理解的问题用笔画出或记入预习笔记。（读、思、记）

（三）养成认真聽课的习惯

听课必须有“必须当堂掌握的决心”，而且集中注意听课至关重要，上课听讲一定要理清思路，要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚，目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界，同时记好课堂笔记。（听、想、记）

（四）养成认真作业的习惯

做到书写规范、工整，保持书写页面的整洁，尽量不涂改，即使有错，也不随意涂改，只是将错误部分用两条横线划去，同时做到书写内容的上下平整。（美、齐、洁）

（五）养成认真复习的习惯

俗话说“温故而知新”，就是通过复习过去的知识得到新的收获。做到：尝试回忆课堂内容，再现老师上课内容，理清知识点；完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程；记住知识点。（想、理、记）

（六）养成认真做读书摘记的好习惯

读书看文章是完成以下表格：课题：《 》；作者 ；出处：《 》；好词： ；好句：

；文章内容和中心： ；读后的感受或启发： 。

三、习得方法

语文学习除了有兴趣和良好的习惯外，至关重要掌握学习语文的方法。语文学习中的常用方法有：利用书本做笔记的方法；在书本上做记号。用方框框出生字难词，利用直线表示重要的内容。在书上做批注。利用波浪线画出文中的文采优美的句子，注明修辞、描写方法，标明动词、副词、叠词或一些修饰词。

（一）利用课堂摘记本做笔记的方法

记要点；记重点、难点；记老师补充的内容；记老师着重指出最易混淆和最易搞错的内容；记老师分析和同学讨论的思路；记总结性的语言。

（二）利用阅读材料运用良好的阅读方法形成优良的阅读品质

逐段阅读找出每段的中心句或关键词句；概括全文的主要内容；归纳全文的主旨；明确阅读的要求，回到阅读材料中筛选可以作答的关键词句；针对不同的阅读题型采用不同的阅读作答句式。

内容概括：运用“谁（什么）+因为什么原因+干什么（怎么样）+结果”的句式进行表述；语言赏析：修辞方法类。生动形象表现（突出强调）某一对象的什么特点，体现什么情感；描写方法类：传神地表现某一对象的什么特点，体现什么情感；形象概括：找出体现人物特点的各种描写方法，归纳人物的形象特点；句意理解：找出句子表述的关键词，将关键词转化为自己的语言；评价鉴赏：陈述自己的看法，结合材料的内容陈述自己的看法的理由。

总之，语文学习重在激发自己的学习兴趣，养成良好的语文学习习惯，运用恰当的学习方法，定能收到预期的效果。

参考文献

[1]扈丽蝶.中考语文阅读一本通[M].北京：机械工业出版社，2005.

（编辑：马梦杰）