基于翻转课堂模式下的高职院校英语教学研究

皮芳

摘 要：本文围绕高职院校英语教学进行分析，结合翻转课堂模式在英语教学中的应用，基于高职院校教育的自身特点，形成与社会发展相契合的英语教学模式。

关键词：翻转课堂模式；高职院校；英语教学

翻转课堂是高职院校英语教学的新模式，以培养学生自主学习能力和实践应用为目标，满足职业教育的发展需求，是一种科学、高效的教学方法。基于翻转课堂模式下的高职院校英语教学，从信息传递、课堂互动、评价反馈等方面着手，科学、合理地设计微课，有效嵌入到英语教学的重要环节当中，加强英语教学与专业教学之间的联系，对高职院校英语教学发展有着深远的影响。

一、翻转课堂的特点及其优势

翻转课堂是一种全新的教学模式，在传统教学的基础上增加了个性化和互动性的内容，建立更加开放、自由的课堂环境，使学生获得良好的学习体验。目前，翻转课堂开始走进高职院校，应用于英语及其他学科的教学当中，取得了显著的成效。

翻转课堂提升了英语学习的开放性和自主性。在课堂中引入微课视频，学生能够根据自身的实际需要有效掌握和控制，能够满足每一名学生的需求。尤其是英语基础较差的学生，对课堂当中没有理解的问题，可通过倒退或者反复观看英语微课视频，再由教师给予相应的指导和帮助，逐渐掌握所学的知识。翻转课堂改变了传统的高职英语教学模式，将灌输式教学转变为引导式和启发式教学，促进学生的自主学习和探索，以微课作为教学工具，增强课堂当中的交流与互动，充分发挥学生的个性和特长，提升其对于英语学习的自信心。基于翻转课堂模式下的高职院校英语教学具有十分积极的教育意义。

二、实验探究

选取长沙航空职业技术学院2014级飞机专业2个班学生作为研究对象，随机分为实验班（翻转课堂教学）和对照班（传统讲授模式）。根据课前测验结果，2个班级学生的英语成绩无明显差异，由同一名教师进行教学授课。检测结果显示，实验班学生的平均分由之前的68.35提升至79.13，对照班学生平均分无明显变化，实验班成绩明显高于对照班成绩，学生进步显著，充分说明了翻转课堂模式对于新时期高职院校英语教学具有积极的影响。

三、高职院校英语教学翻转课堂的设计

1.信息传递。由于生源质量和不同专业学生的英语学习需求存在差异，英语课程教学大纲难以做到整齐划一，因此在高职院校英语教学翻转课堂的设计当中，教师需要从学生的实际出发，合理设计微课，充分满足学生的学习需求，提升学生的学习技能，循序渐进开展微课视频教学，促进学生自主学习、自主思考，进而完善翻转课堂“信息传递”环节。微课视频的合理合计和选用十分关键，要与教学内容紧密结合起来，使微课视频能够充分发挥其“教学工具”的重要作用。视频不宜过长或过短，一般在5～10分钟左右，能够将英语学习当中的重点、难点问题一一涵盖即可，围绕其展开教学实践环节。与传统课堂相比，翻转课堂模式能够利用丰富的视频、音频或图片资料吸引学生的注意力，学生不仅能够更好地学习和理解英语教学中的重、难点问题，还能缓解长期集中注意力而产生的疲劳。值得注意的是，在翻转课堂教学中，课堂教学才是主体，而微课是作为辅助的工具，微课视频也无法完全代替课堂，更不能脱离实践，偏离英语教学的核心。

2.课堂互动。翻转课堂模式下的高职院校英语教学，提升了教学课堂的开放性和互动性，增进了相互之间的沟通与交流，形成了学与学、学与师的互动，有效地降低了学生对学习的畏难情绪。教师要开展小组讨论、辩论、情景剧表演等多种形式的活动，提升学生在课堂当中的参与度。对于高职教育而言，就业是专业教学和英语教学的重要导向，要根据学生所学专业，明确其英语学习需求，以职业人才培养为目标，与相关专业领域有机结合起来。当前有很多高职院校都开设了专业英语，并增加了英语实践环节，对提升学生的英语应用能力有着积极的作用。

3.评价反馈。在翻转课堂模式下，进一步完善英语考核标准，改变以期末卷面成绩为主的考核模式，以学生的英语综合能力为考查内容，考虑个体差异，关注学生在信息传递环节和课堂互动环节中的表现，综合师评、自评以及学生自评的结果，多维度评价，以更加科学、公平地反映出学生的学习成果。

基于翻转课堂模式下的高职院校英语教学，是新时期高职教育创新与发展的趋势和方向。教师要围绕教材内容，以微课为工具，以培养学生自主探究能力和实践应用为目标，创新教学模式，充分体现出翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用价值，保障学生的教学主体地位，激发学生参与的积极性，这对学生未来的学习与成长有着积极的作用。

参考文献：

[1]陈李艾伦. 高职公共英语翻转课堂模式的教学设计探析[J]. 武汉交通职业学院学报，2015（1）：51-54.

[2]王晓晖. 翻转课堂对高职院校英语教学的启示[J]. 英语广场，2015（5）：44-45.

课题项目：长沙航空职业技术学院课题“翻转课堂模式在高职院校航空专业英语教学中的应用研究”（课题编号：YC1507）的成果。