爱润童心，礼育未来

文/侯睿芳　闫绍莉



爱润童心，礼育未来

文/侯睿芳闫绍莉

儿童是家庭的希望，国家的未来；幼儿园是儿童健康成长的乐园，是儿童梦想的起点。坐落于山东省招远市的山东省招远市实验幼儿园始建于1952年，原名为招远市机关幼儿园，1993年被命名为“山东省省级实验幼儿园”，历经六十多年的沧桑与积淀，幼儿园在传承、探索与创新改进中，办园水平不断提高，办园规模不断扩大，办园理念不断更新，办园经验不断成熟。目前拥有中心园、魁星园、龙馨园、春竹园、吕家园五所园和一处早教中心，形成了“五园一体”的集团化管理格局。

以爱为本的办园理念

作家冰心说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”“爱”是一所优秀幼儿园的灵魂，也是做好一名幼儿教师的根本。近年来，招远市实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为导向，锐意进取，不断创新，提出了“以实为根、以爱为本，让每个孩子健康全面的发展”的办园理念，确立了“园风儒雅、教风严谨、环境和谐、教育优质”的办园宗旨，形成了独具特色的办园模式和园所文化。

爱为核心的管理模式

以人为本，追求人性化管理幼儿园以女职工为主要群体，女教师情感细腻、丰富、敏感，在管理中，刚性约束和硬性惩处很容易让她们感到焦虑和逆反，真情沟通和贴心关怀却能让她们心生温暖，全身心投入工作。招远市实验幼儿园一直追求人性化管理模式，突出女教师的主体地位，为她们创造平等宽松的教学氛围，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。鼓励她们在工作中大胆探索，勇于创新，对于她们在工作中的无意过失给以宽容和理解，增强了她们的自信心和成功感。利用一切机会，发现她们的闪光点，努力做到人尽其才，才尽其用。宽松、和谐、民主、平等的工作氛围，使每一位女教师感到在幼儿园工作的愉快，产生认同感、温暖感、归属感、安全感，激发了工作热情，提高了工作效率。

加强师德建设，塑造爱心团队近几年，招远市实验幼儿园以活动为载体，先后开展了《提升师德修养水平，做有爱心的幼儿教师》职业道德专题培训；“迎七一、扬青春、比奉献”和“教师爱岗敬业”主题演讲比赛；每逢中秋节、春节、教师节等节日活动，面向家长和教师发出廉洁从教倡议书，将师德教育、思想教育融入生动、丰富的日常活动之中，让爱深深地根植于每一位教职工的心中。如今，在园内不管是教师还是后勤职工，每一个群体都表现出强烈的主人翁意识，幼儿园不管哪个岗位缺人，大家都会服从调配和安排，毫无怨言地顶岗工作。同时，幼儿园以园本教研为抓手，以《指南》贯彻落实为核心，通过多种形式的园本教研，以研促教，以研促学，使教师在活动中学会了主动学习，积极思考，努力创新，科学运用，切切实实提高了专业水平。专业素质的提升，使老师学会通过观察幼儿的行为走进幼儿的心灵，洞察幼儿的变化，发现幼儿的亮点和长处，用宽容的心态接纳幼儿，用坦诚的胸怀理解幼儿，用快乐的童心影响幼儿，用幽默的语言悦纳幼儿，用更加理智的爱对待幼儿。

处处有爱的环境文化

为了把爱的理念渗透进每一位进入幼儿园的成人和孩子心中，招远市实验幼儿园把“以爱为本”的教育理念融进了幼儿园的环境文化中。走进幼儿园大厅，迎面而来的是“爱润童心，礼育未来”的主题文化墙，两侧墙壁分别是以“爱”为核心的办园理念，和蕴涵爱意的园徽释义，每层楼梯拐角处、公共区域的角落，铁制的“礼仪娃娃”用礼仪三字经，提醒每一位孩子和成人随时随地讲文明、讲礼仪、有爱心……“爱”为核心的环境文化在幼儿园的每一个角落，每一处墙面上呈现，成人和孩子置身其中，潜移默化地受到了熏陶和感染，行为更加规范，心情更加愉悦，生活更加快乐。

家园一体，大爱无限

幼儿园和家庭对孩子的教育期望一致，教师和家长对孩子的爱也相同，但是由于教育的出发点和教育者素质的不同，园教与家教经常出现脱节，产生分歧，甚至对立冲突，如何相互借力，形成教育合力显得尤为重要。

多渠道家园沟通 随着信息技术的发展，老师们在召开传统的家庭座谈会、布置家园联系栏目、设立家长开放日的基础上，开通了电话和网络热线，利用飞信、微信和QQ群、朋友圈与家长沟通交流，内容从相互了解孩子在家在园的情况、征询对方意见和建设，扩大到对孩子教育目标、教育内容的统一和要求的同步上来。

多内容家长讲座 幼儿园还多次特聘园外幼教专家、园内骨干教师，为家长们开设家庭教育讲座，每月一期，每期一个专题，内容以科学家教为主，兼顾食品营养、运动健身、防病治病、应急求生等，方方面面，广泛涉猎。家长们在日程月累中，不知不觉长了见识，添了本事，教育孩子越来越有自信，越来越有章法，对幼儿园的教育理念也越来越认同，主动参与幼儿园活动的愿望越来越强烈。

多形式家庭志愿者 在家委会和伙委会成员的倡议下，2015年，招远市实验幼儿园又成立了“小红帽”家长志愿者协会。每天有家长志愿者参与到幼儿园的各项活动中。一是安全志愿者。为保障幼儿上学、放学的安全，家长自告奋勇争当家长护园队的一员，为幼儿的出入平安保驾护航。每天幼儿入园和离园时间，他们便早早地来到“岗位”，协助值班老师管理幼儿园大门外的交通和查看家长的接送卡。二是后勤保育志愿者。部分家长志愿者主动参与幼儿园的卫生打扫，活动区教玩具的制作和整理，以及监督幼儿园的伙食。在幼儿园组织的各种大型活动中也都有这些家长志愿者忙碌的身影。三是教育志愿者。在幼儿家长中有很多有专业知识并懂得幼儿心理的家长，让这些家长走进课堂开展教学活动，家长乐意，孩子喜欢，更容易达成教学目标。如邀请“消防员爸爸”讲解消防安全知识；邀请“故事妈妈”进课堂为孩子们讲故事；邀请“牙科医生妈妈”进园讲解口腔卫生保健等。

家园一体化教育让爱有了凝聚力，让教育有了合力，让孩子们的童年更加幸福。

礼仪教育硕果累累

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”招远市实验幼儿园这种处处有爱的园所文化的形成，得益于5年坚持不懈的礼仪教育研究。

《论语》中说：“不学礼，无以立”。文明礼仪是达成一个人的内在和谐、与他人之间的和谐、与大自然和谐的唯一桥梁，也是提升人类道德素养的有效途径。2010年，招远市实验幼儿园开始了“幼儿礼仪教育”课题实验，并将其作为园本课程，不断深化，重在养成，以培养幼儿与人交往礼貌、大方、友好的礼仪素养，和说文明话、办文明事、做文明人的礼仪行为为主线，逐步形成了“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的园本文化特色。

5年来，老师们脚踏实地，潜心研究，积累了大量的礼仪教育资料，如：礼仪教育实施方案、课程内容及要求，幼儿礼仪教育三字歌、幼儿养成教育儿歌集锦等，并将这些资料分类整理，汇编成册，出版了《爱润童心，礼育未来——礼仪教育成果荟萃》一书，成为珍贵的园本课程资料，并在山东省优质课程资源评比中荣获一等奖；幼儿园被教育部、文化部等十部委联合授予“全国青少年文明礼仪教育基地”称号。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在学前教育蓬勃发展的今天，招远市实验幼儿园把品牌发展的眼光聚集到一个新的高度，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的未来，不断超级自我，追求卓越，续写着一个又一个辉煌！