“中国梦”在大学生思想政治教育中的体现

周海燕

摘要：作为祖国未来发展的主动力，大学生应对我国新一代领导集体的智慧结晶——“中国梦”有一定的认识。因此，在大学生思想政治教育中，必须加强“中国梦”的融入。本文将通过讲述“中国梦”的有关内容，具体分析“中国梦”在大学生思想政治教育中的重要性，进而探寻“中国梦”在大学生思想政治教育中的实现路径。

关键词：中国梦；思想政治教育；高校大学生

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01

在新时期，中国新一代领导集体为实现国家的富强描画了一副美好的蓝图——“中国梦”。“中国梦”是时代发展的产物，它所蕴含的思想精神对于整个民族的发展和国家的富强具有重要的意义。因此，在大学生思想政治教育中灌输“中国梦”的思想具有重要的意义。

一、“中国梦”概述

（一）内函

2012年习近平总书记在参观中国国家博物馆时对“中国梦”的概念进行了第一次的阐释——“实现中华民族的伟大复兴就是中国近代以来最伟大的梦想”[1]。“中国梦”不仅为中华民族的伟大复兴树立了一种坚定的信念，还为中国的发展指明了方向。“中国梦”是每个中国人的“强国梦”，是整个中华民族的的“复兴梦”。“中国梦”具有整体性和时代性，表达了一种以爱国主义为核心的民族精神。

（二）意义

作为凝聚新一代国家领导人的智慧结晶，“中国梦”体现了政府今后的治国方略，给予了整个国家人民的强大信念和精神动力。另外，“中国梦”是每个中国人的梦，只有将个人的梦与国家的梦联系到一起，才能使国人继续保持昂扬的斗志，才能激发国人的创造精神，才能为国人的发展创造一种宏伟蓝图，才能为实现中华民族的伟大复兴而继续奋斗。

二、“中国梦”在大学生思想政治教育中的重要性

作为即将步入社会的主力军，大学生肩负着国家复兴的重任，而思想在指引着他们的发展方向。因此，在“中国梦”视角下加强大学生思想政治教育具有重要的意义。

（一）能够帮助大学生形成正确的价值观

我们知道，“中国梦”承载了中国深厚的历史文化，指明了未来社会的发展方向。在大学生思想政治教育中，通过对“中国梦”的学习与理解，不仅能够培养大学生的爱国主义精神，提高其社会责任感，坚定其自身的信念，还能够使大学生承担其相应的历史责任和使命，把握好其人生方向，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）能够帮助大学生武装其自身思想

“中国梦”所体现的时代精神要求大学生要不断发展创新，跟上时代发展的步伐，提高其自身的思想境界和高度。并且，“中国梦”在大学生思想政治教育中的教育是全面进行的。因此，大学生只有不断提高自身的综合素质，提高对自身个人价值和社会价值的正确认识，不断学习先进的科学文化知识，才能够担负起国家的重任，勇敢的面对将要面临的任何挑战。

（三）能够帮助大学生明确其奋斗目标

自鸦片战争到抗日战争胜利的历史时期，是中国的屈辱史，也是中国各阶层人们的奋斗史[2]。在这一历史时期，为实现中华民族的独立，无数革命前辈和仁人志士都进行了艰苦的奋斗和斗争。为实现中华民族的伟大复兴，要不断提高大学生的奋斗精神。而“中国梦”的提出不仅振奋大学生思想精神，还能够为大学生指明奋斗的方向。

（四）能够帮助思想政治教育工作者完善相关的教育工作

作为大学生思想行为的灯塔，高校思想政治教育工作者要有效的进行“中国梦”教育活动。通过组织“中国梦”教育活动，不仅能够弥补目前大学生思想政治教育的不足，健全大学生教育工作的理论体系，还能够提高大学生对思想政治教育理论的认识，进一步促进大学生“中国梦”教育活动的开展。

三、“中国梦”在大学生思想政治教育中的实现路径

（一）改善相关的课程内容

从人的身心发展历程角度讲，处于大学阶段的学生正是其成长过程和“三观”形成的最关键的时期。在大学这一平台上，为高校大学生普及时代热点，对于提高学生的时代性认识具有重要的作用。但是，在高校思想政治教育课程中，大多还是只是包括马克思基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等主要内容，而新一代中国领导集体的结晶——“中国梦”的内容还没有在思想政治教育的教材中出现或者不成体系。作为高校相关的管理人员，思想政治教育工作者要积极采取先进的教育形式和科学的教学手段，促使“中国梦”成为思政课程的主要内容之一。作为一个当代话题，在思想政治教育工作中引入“中国梦”对于推动时代的发展具有重要的作用。因此，高校思想政治教育工作者要在对“中国梦”内容和精神等的理解上提高大学生思想政治教育水平。

（二）加强师生之间的交流

多次教育实践证明，教师与学生在课堂上的交流与互动不仅能够提高教师的思想政治教育实践水平，还能够集中学生的注意力，提高学生对思想政治教育的理解能力。“中国梦”具有丰富的理论内涵和重大的实践意义，若将其引入到高校思想政治教育课堂中，加之教师科学的教学手段，就可以使学生对“中国梦”中最贴近学生的实际问题进行多方面的讨论。在讨论的过程中，教师主要起辅导作用，而参与讨论的主体是学生，这样既可以有效的提高学生对思想政治教育的学习兴趣。

（三）营造良好的思想政治教育学生氛围

该氛围的营造不仅是指课堂上的氛围，更是指整个校园的思想政治教育学生和实践的风气。因此，高校思想政治教育工作者不仅要在课堂上组织小组进行讨论，还要采取多种有效手段在校园中践行思想政治教育，以加强学生对“中国梦”的关注和理解。比如，可以采用采访的形式，在学生阐述自己“梦”的同时提高对“中国梦”的认识——“中国梦”不仅能够推动整个时代的发展，还能够促使个人的全面发展。此外，还可以采用宣讲会的形式，邀请宣讲者讲述有关“中国梦”的话题，改善大学生对“中国梦”的误解和疑惑，从而为大学生的身心健康发展指明了方向。

四、结语

作为推动时代发展和社会进步的主力军，高校大学生要具有良好的思想政治教育思想。作为一种新时代的价值观，“中国梦”在大学生思想政治教育中具有重要的作用。因此，高校思想政治教育工作者要紧跟时代发展的步伐，将与“中国梦”有关的内容和精神等引入到思想政治教育的教材和实践中，以帮助大学生形成正确的价值观，武装大学生的思想，明确大学生的奋斗目标，提高其自身的教育水平。

参考文献：

[1]李婧华.“中国梦”在大学生思想政治教育中的实现路径思考[J].河南教育（高教），2013，08：11-12.

[2]熊龙，王国桢.“中国梦”在大学生思想政治教育中的运用及实践[J].学理论，2015，10：233-234.