浅谈机械专业研究生面试中工程实践能力的考核*

韩振宇　富宏亚（哈尔滨工业大学机电工程学院，黑龙江哈尔滨150001）



浅谈机械专业研究生面试中工程实践能力的考核*

韩振宇富宏亚
（哈尔滨工业大学机电工程学院，黑龙江哈尔滨150001）

摘要：为提高机械工程学科研究生选拔质量、完善选拔机制，哈尔滨工业大学在研究生面试中增加了工程实践能力的考核项目，并从面试题目设计、面试流程结构化、考官培训、成绩评定等方面进行了深入探讨与实践，取得了良好的效果，可以为其他院校或工科专业所借鉴。

关键词：研究生；面试；工程实践

Abstract:To improve the selection quality and optimize the selection mechanism of graduates majoring in mechanical engineering, engineering practical ability is examined in the admission interview of Harbin Institute of Technology. Some details including design of interview questions, structured interview process, examiner training and performance evaluation, are deeply discussed and explored, which obtains good effect and could provide reference for other colleges and engineering majors.

Keywords:craduate students; interview; engineering practice

研究生入学考试包括初试和复试两个阶段，在复试中更全面的对考生素质和能力进行综合考查。2006年，教育部颁布了关于加强硕士研究生复试工作的专项文件——《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》，文件明确指出复试的重要地位，并首次明确复试成绩占总成绩的权重为30％～50％。而面试成绩作为复试成绩的重要组成部分，在总成绩中占有相当比重，一般占总成绩的15％-25％[1]。值得一提的是，许多招生单位赋予面试“一票否决权”，即：面试不通过可不予录取。

面试时的测评要素一般包括知识要素、能力要素和其他要素三部分，其中能力要素，不同的学科专业有不同的要求和侧重，需要再详细细分。机械工程学科属于具有较强应用特征的学科，学生的工程实践能力在其研究生学习以及未来职业发展中都起着举足轻重的作用。而目前很多学生在本科阶段过多地注重书本知识，重视学习成绩，缺乏从宏观上把握问题的主旨及方向的能力，最终造成学生孤立地学习，不会灵活运用所学的知识，无法满足研究生学习阶段对科研素质的基本要求。在研究生复试、面试中，如何对学生工程实践能力进行合理评判，是机械工程专业研究生复试、面试所面临的一个难题。

无论是初试还是复试，目的只有一个，就是在潜在生源中选拔出最优秀的学生[2]。哈尔滨工业大学机械工程学科硕士研究生复试，经过了几年的摸索和实践，不断改进、完善面试程序、结构化测评要素和评分标准。目前，面试中考核的能力要素，包括：沟通能力、外语能力、逻辑能力和工程实践能力等。其中，工程实践能力的考核主要是评价考生综合运用知识解决问题的能力，考查学生创新能力和潜力，这项能力对于机械工程专业的学生至关重要。为了使拔尖创新人才能够在面试中脱颖而出，并兼顾面试的科学性、公平性、安全性和有效性原则，哈尔滨工业大学机械工程学科在面试环节进行了许多有益的探索与实践。

一、开放选题，能力优先

一套好的面试题，需要满足如下条件：既要能使被面试者比较充分发挥出自己的水平，又要能考核出被试者的各方面能力。为了能对面试学生的工程实践能力，有个相对公平、客观的评价，哈尔滨工业大学机械工程复试小组在题目设计时强调学用结合、学做结合、学创结合、致力于生产实际问题的研究与解决，重点考查学生的适应性、实用性、技能性等综合能力。

所设计的面试题目具有如下四方面特性：一是针对性；二是实用性；三是简便、灵活性；四是引导、创新性。所谓针对性是指考核内容与方式应根据机械工程学科课程的特色，量身制定，范围不宜过宽；实用性是指考核内容应符合学生实际，紧密结合机械工程课程教学、工程的实际需要，重点考查综合运用知识的能力，以达到能解决工程应用型问题为最终目的；简便性是指考核形式简便，便于学生独立完成；灵活性是指一般不设统一标准答案，更能体现注重过程学习和实践教学的特点；引导、创新性即是考试内容具有引导启发性、联想创造性的概念，以挖掘学生的发散性思维，能灵活解决不同类型问题的能力。

所设计的题目不局限于教材，都是开放型的，更侧重对学生理解能力、分析能力、应用能力和创新能力的考核，促进和激发学生对知识学习的融会贯通。题目的陈述力求简明、清晰，具有针对性，如：在限定的时间内，设计一个控制窗帘自动开合的装置；或设计分拣一堆不同大小硬币并分别打捆的机构；或设计松子自动去壳的机器等。题目内容力求简洁，一般不限定设计参数。面试考生在作答时，一般不要求设计细节，给出设计方案即可。

表1　成绩评定标准与范例

这样的面试题目，可以筛选出“高分低能”学生。这部分学生在大学中只重视考研课的学习，不注重选修课及实践课程，或者只是在考研初试前突击复习几门初试课程。其综合运用只是的能力和实践能力不强，部分学生进入硕士生阶段后，会遇到不适应研究生的学习和生活，研究课题无法深入的困境，从而影响了研究生培养质量。因此，通过类似面试题目的设计和考核，可以有效地考核考生的工程实践能力，进而提高研究生生源质量。

二、面试流程，结构化设计

结构化面试是人事部门广泛采用的人事评价工具。为了提高面试成绩的预测效度，在研究生面试过程中，也应该有意识的提高一下面试的结构化程度[3]。哈尔滨工业大学机械工程复试领导小组为此制定了严格的流程、规则说明和纪律规范，并强化程序公正的意识。这样不但可以提高操作程序的规范性、公正性，也可以提高测试结果的准确性和可靠性。

由于考生较多，为了保证不泄题，复试小组组成多条流水线。分组随机产生，且每个组的考题都不尽相同。每组考生在考务人员的引导下，到面试考官处进行面试。在工程实践能力考核考场外的专用区域考生会拿到一份试题，上面有三个题目。考生可自主选择其中的两个，思考10分钟，设计出自己的解决方案。然后进入考场，向面试小组说明自己的方案，并回答主考老师的问题，面试时间为10分钟。以主考教师与考生进行面对面交谈与观察为主要手段，由表及里地测评考生综合运用知识的能力、独立工作能力以及语言沟通、随机应变等素质。

三、考官集中培训，提升考官素质

鉴于结构化面试的规范性和程序性，哈尔滨工业大学机械工程复试领导小组在面试前对所有考官进行了集中培训。各位考官不但要掌握面试的基本流程与要求，还要学会针对不同的面试情景恰当地运用各种面试技巧，以保证面试评分的信度和效度。

针对机械工程学科工程实践能力的考核，面试小组对各位考官提出了如下要求或建议。

1.绝大多数考生都不可能在10分钟内就设计出一个比较完善的方案或系统出来。对考生要宽容，不追求细节。鼓励学生画草图讲解，并考查学生描述工程问题的能力。

2.主考教师要善于观察，掌握面试的提问策略，消除考生紧张情绪。主考教师要控制面试节奏，引导学生在有限的时间内通过回答问题来体现他们的设计思想和见解，充分展示他们的才华。

3.主考教师应尽可能地问一些开放性的问题，避免问一些过于直接、封闭性的问题。语言要简练，可以问一些带有提示性的问题，引导考生在更为具体的方面深入，以发掘考生真实全面的素质。

4.在有限的面试时间里，主考教师要把握谈话方向，将考生的陈述引向检测其是否具备工程能力素质的方向，并尽可能去伪存真，当涉及到与某项要考查的素质密切相关的陈述时，要深入发掘，透过考生的具体行为表现，了解事件真相，据此判断考生素质。

5.注意倾听。准确地听清楚考生对题目的讲解，跟上考生的思路。在“听”的同时要及时作笔录，将考生回答的要点记录下来，以便作为评分的依据。

四、规范成绩评定，提高评分信度

因为考题是开放的，不便于设定统一的标准答案，主考教师要通过同批考生中的横向比较来给出成绩，重点考查考生思考问题、分析问题和独立解决问题的能力，侧重于素质的考核。为了保证考核的公平性，哈尔滨工业大学机械工程复试小组制定了表1所示的成绩评定标准。

面试结束后，根据以上标准，面试小组的各位主考老师分别给出初始的定性评价，并转化为定量评分的成绩，取平均值作为该考生的小组成绩。最终给定成绩时，还要考虑各组之间的差异性，由复试领导小组进行适当加权处理，这样可以有效地减少评分的误差。据不完全统计，学生和家长对于结构化面试满意度达到90％以上[4]。

五、结束语

在机械工程学科研究生复试面试中，引入工程实践能力的考核，不但可以提高机械工程专业研究生的生源质量，进一步优化研究生选拔方式，还可以在一定程度上扭转本科阶段，部分学生只重视学位课，轻视考查课、实践课的误区。哈尔滨工业大学机械工程学科在研究生入学面试中对工程实践能力考核的探索，对于其他院校和工科专业亦有一定的借鉴价值。

参考文献

[1]赵仁铃，江莹.引入结构化面试，加强研究生复试[J].学位与研究生教育，2010（2）：48-51.

[2]苏小红，刘挺，邱景，等.联合机试和面试的研究生招生复试选拔与考评体系研究[J].计算机教育，2014（21）：41-46.

[3]孙晓敏，薛刚.国外研究生选拔方式对我国研究生复试的启示[J].北京大学教育评论，2012（1）：165-186.

[4]刘忠奎，曹曦.哈工大：研究生面试全部“结构化”[N].中国教育报，2015-7-2（001版）.

作者简介：韩振宇，哈尔滨工业大学机电工程学院机械制造及自动化系副主任，副教授。富宏亚，哈尔滨工业大学机电工程学院，教授。

*基金项目：黑龙江省高等教育教学改革项目JG2014010719

中图分类号：G643

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）08-0051-02