第三单元自测题

2016-05-14汤韶智

初中生世界·八年级 2016年5期

关键词：路由器无线

汤韶智

一、基础练兵场（20分）

1.阅读下面一段文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）

我很喜欢一个人在夜间静静地听音乐，音符旋舞拨动心弦，歌声婉转叩击心fēi，让我不禁赞叹音乐是人类文明最为精华的瑰宝之一。其实我根本不懂音乐，五线pǔ都看不懂，但是音乐的魅力就在于，它让任何人都能直接从感官产生精神的共鸣。

2.古诗文积累。（4分）

（1），小桥流水人家。

（2）浊酒一杯家万里，。

（3）抽刀断水水更流，。

（4）无丝竹之乱耳，。

3. 下列语段中标序号的句子都有语病，请加以修改。（4分）

①清明节将至，根据省市文明办和中央文明办下发的《关于广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动的通知》精神要求，②我区将以建设社会主义核心价值体系为指导，开展“我们的节日·清明节”主题文化，以此弘扬和传承民族精神。③我们将组织学生参观抗日遗迹，聆听新四军当年的抗日故事和先烈事迹，激发广大学生的学习热情，④在实现人生美好价值的道路上实现“中国梦”。

（1）①句语序不当，应将与互换位置。

（2）②句成分残缺，应在后增补。

（3）③句搭配不当，应删去。

（4）④句不合逻辑，应改为。

4.核雕艺术是中国的传统文化之一，请阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）

材料一：核桃亦称“胡桃”，原产于西亚、南欧，传入我国是在汉武帝通西域之时。核雕在明代进入全盛期，人称“鬼工技”，艺术水平高，达官贵人视其为宝物，喜爱此物者上至皇帝下至庶民。自清代中期以来，核雕多用胡桃并开始大量使用橄榄核雕刻。

材料二：核雕是民间微型雕刻工艺，以桃核、杏核、橄榄核等果核及核桃雕刻成工艺品。民间多以桃核雕刻，穿孔系挂在身上以辟邪；有制成佩件、扇坠、串珠等为文人清玩。其艺术特点是在较小的果核上表现出复杂的题材，雕刻手法也细致入微。所刻有诗文或渔家乐、百花篮、罗汉等题材。江苏苏州、扬州，山东潍坊和广东等地均有核雕，较有特色。

材料三：目前，桃核雕刻在中国分布的地区有十几个，但各个地区的营销情况都不是很好。生产方式大部分是个体操作、机器加工，纯手工雕刻作品越来越少。许多学核雕的年轻人耐不住寂寞，熬不过艰辛，更等不及收益，而中途转行，民间传统艺术正陷入后继无人的窘境。

（1）从上面的材料中你有怎样的发现？用一句话写出你的探究结果。（1分）

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（2）你觉得应该采取什么措施，让民间传统艺术得到更好的传承。（3分）

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5. 经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是走进古典名著之《水浒传》。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作，按要求回答问题。（6分）

（1）有一栏准备介绍《水浒传》里的梁山好汉，请你在“鲁智深、林冲、李逵、武松”中选择一个，并用简洁的语言介绍他的三个故事。（3分）

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（2）校刊有固定栏目《本期热点聚焦》，这一期你准备围绕什么话题展开讨论？（1分）

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（3）你准备组织一个知识竞赛，设计了下面一道题目：

独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，潸然泪下。

材料中的人物指的是：_______________（1分）

他为什么被文了双颊，配来在这里？___________________________________（1分）

二、阅读精品屋（40分）

（一）阅读《闻雁》，完成6～7题。（4分）

闻雁

韦应物

故园渺何处？归思方悠哉。

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

6.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

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7.“淮南秋雨夜”中的“夜”，在诗歌中起什么作用？（2分）

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（二）比较阅读下面两则文言短文，完成8～11题。（10分）

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

造竹纸（节选）

宋应星

凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节界芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮（是名杀青）。其中竹穰形同苎麻样。

（选自《天工开物·杀青》）

注释：①竹枧：毛竹做的水管或水槽。

8.解释下列语句中加点的字词。（2分）

（1）庆历中有布衣毕昇（）（2）持就火炀之（）

（3）用讫再火令药熔（）（4）则登山斫伐（）

9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）每韵为一帖，木格贮之。

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（2）其竹以将生枝叶者为上料。

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10.“活板”印刷提高效率的具体方法有哪两条？用原文中的两句话回答。（2分）

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11.活字印刷和制造竹纸，是古代劳动人民的伟大发明，古人的智慧和才能令现代人赞叹不已。我们学过的文言文中，还有一些表现古人的智慧和技艺的文章，请联系其中的一篇，结合现实生活，谈谈你的感想。（2分）

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（三）阅读下文，完成12～15题。（11分）

凶手Wi-Fi

佚名

①据英国《每日邮报》报道，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：Wi-Fi信号可能会损害健康。其中一名女生表示，大家一致认为，如果伴着接收Wi-Fi信号的设备入睡，第二天上课会精力不集中，有时甚至会引发睡眠不畅。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何Wi-Fi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。12天的时间里，覆盖有Wi-Fi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有批评者认为，种子之所以在覆盖有Wi-Fi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对Wi-Fi辐射的恐惧感，引发了家长以及教师的抗议，他们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。3年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木放在距6个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹之间，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国坦普尔大学放射学和医学物理学教授马文·泽斯金对此表示怀疑，他说，有关Wi-Fi辐射的研究了无新意，科学上仍没有确凿的证据，显示无线辐射会对人体健康造成危害。

⑥由于Wi-Fi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖Wi-Fi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。不过需要提醒的是，如果Wi-Fi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？

⑦首先，人体接收的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持1米或更远的距离。

⑨最好不要将Wi-Fi设备放置在卧室内，尤其是放在床边；如果不使用Wi-Fi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险；别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。

12.文章开头第①段有什么作用？（2分）

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13.第④段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）

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14. 人们在使用无线路由器时应该注意什么？（3分）

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15. 第⑥段中加点的“极可能”三字能否删去？为什么？（3分）

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（四）阅读下文，完成16～20题。（15分）

写给秋天

罗兰

①尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。

②一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自读小学的童年始，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏野草间都是秋声了！

③想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲，于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。

④你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年怆凉的日子。情感上的折磨使我们觉察到人生中有多少幻灭、多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁。如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寂的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”！那感伤落寂的心情如今早已消散无存！原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始终领悟到你真正的豁达与超然！

⑤你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生到稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤，你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消融于那一片邈远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！

⑥生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，它应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。

⑦如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍然读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命中的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛！

⑧而今后，我更要以较为平淡的心情去了解，了解那属于你的冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静！

16.本文有别于同题的文章，通读全文，谈谈作者对本文开头所说的秋的“神韵”是何感悟？（3分）

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17.文章第②段是从哪些方面来表现秋的特点的？请用恰当的词语进行概括。（2分）

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18.作者在不同的人生时期对秋有着不同的感悟，请概括出这个过程。（3分）

19.理解下列句子在文中的含义。（4分）

（1）原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。

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（2）一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。