数学课程的分层教学在新课程改革下的探究

【摘 要】数学一直是教学中学习最困难，但是又不得不学的一门课程，因为它对学生的影响是巨大的，学生的成长是离不开数学的。但是，随着人类社会的进步，数学也在不断的发展，经过长时间的积累，与数学相关的知识也越来越多了，严重的增大了学生们学习的困难。为了解决这个问题，专家们提出了数学的分层教学。本文主要讲述的就是数学教学中出现的问题，以及数学分层教学的重要性。

【关键词】数学课程；分层教学；新课程改革

新课程改革是现在教学中最热门的一个话题，它的出现也帮助了教学任务的顺利完成，其中，它的出现对数学教学有很大的影响。要想学习好数学，就必须要有足够睿智的脑，否则就必须要有很好的学习方法，这也是为什么现在数学不好的人数有那么多，但是，新课程改革的出现却很容易的解决了这个问题，因为它提出了分层教学。有了好的学习方法，就相当于数学找到了突破口，只要努力，就一定可以学好数学。

一、浅析数学课程的分层教学以及它的重要性

分层教学顾名思义就是要把学生进行分层，然后进行教学指导，使得学生们能得到最好的知识，更容易接受知识。分层教学指的就是对学生进行仔细分析，然后根据他们的学习能力、性格、以及行为，对他们进行分组，老师对他们进行分类教学，这样做的目的就是可以使得学生们能更容易的接受数学知识，让他们对学习数学能有更大的兴趣。数学分层教育的出现对数学的课程教学是非常重要的，在现在很多的学校都在使用传统的教学方法，使得很多学生对学习都失去了浓厚的兴趣，尤其是对本来就很枯燥的数学课程，这就使得数学课程的教学出现了很大的问题，学校和家长们为此伤透了脑筋。自从分层教学的出现，数学课程的教学变得非常简单了，学生们在经过分层教学后，他们的数学成绩都有了很大的提高，这也很有力的证明了分层教学的价值，由此可见，分层教学对数学教学课程是非常重要的了。

二、传统数学教学过程中出现的问题

随着时代的不断变迁，人们的思想和行为都在跟着时代的脚步而发生着变化，所以，传统的教学方式早已已经过时，它不会在适合现在的学生们了，但是，现在很多的学校还在使用传统的教学的方式，导致在教学的过程中出现了很多的问题，譬如：严格的分别学生之间的个体差异；分班教育；还有很多传统教学的弊端，这些问题的出现严重的影响到了正常的教学任务的进行。

1.学生之间出现的个体差异

众所周知，即使对于整个世界来说，想要找到两个完全相同的人都是不可能的，所以，人与人之间存在差异是非常正常的，尤其是对于学校来说，因为学校一般都处于那些人员比较密集的地区，所招收的学生也都来自于各个不同的地方，在不同的家庭环境下，甚至在不同的文化熏陶下，都会培养出不同性格的性格。而传统的教学方式就是把这些学生们招生后，放在一起让他们进行学习，不对他们进行管理，这就造成了学生之间因为信仰和习惯不一样而出现各种各样的问题，甚至会对学生们的身心健康产生威胁，会严重的阻碍教学的实施。

2.传统教育中出现的分班教育

这是个比较常见的传统教学方式，它是一种畸形的教学方式，它的存在阻碍了很多学生的正常发展，甚至影响到了学生以后的发展。分班教育指的就是对同一个年级的学生根据他们的学习成绩来对他们进行分组，让他们进入不同的班级，常见的分班模式有“重点班”、“加强班”、“普通班”等。在很多的家长和学生眼中，这种制度的存在是很合理的，但是 ，这种制度却是最影响学生发展的一种制度，会严重的阻碍想上进的学生，不给他们更好发展的道路。

3.传统教学的教学弊端

学校避免传统教学的出现是有很大的原因的，其中最主要是，传统的教学方式在现代的教学模式下已经变成了一个软肋，已经没有很大的教学作用了，相反的，因为各个方面都格格不入，在进行教学的时候，它还会出现各种弊端，严重的阻碍了教学任务的完成，譬如：教学所用到的仪器比较落后；教学的方式繁琐、难懂，很难让人接受等，这些都是传统教学的弊端，很多学校为了省事，还在继续使用传统的教学方式，这就会导致他们的学校发展缓慢，甚至不会在继续发展。

三、分层教学对数学教学的重大影响

分层教育是现在数学教程课程中最重要的一种教学方式，它不仅解决了学生们学不懂数学的问题，还促进了学生对学习的兴趣，以及提高了学校的知名度，所以，它是一个很重要的教学方式。它的主要措施有：消除学生之间的差异；消除分班模式；提高数学教学质量等。

1.竭力消除学生个体之间的差异

上帝对每一个人都是很公平的，关上了一扇窗，就会为他打开一扇门，所以，人人都是平等的，他们是没有任何好与坏；高贵与低贱的区别的，尤其是对学生来说，每一个学生都有自己的特点，所以，在学校接受教育的时候，教师应该深刻的了解每一个学生，认识到他们的优点，并帮助他们把优点放大，而不是，只在乎学习好的学生，毕竟，对于正在成长的孩子来说，学习不是最重要的。

2.用分层教育来替代分班

分班对很对学生们造成的上海是无法弥补的，因为它可能会直接影响到学生们以后的发展，所以，我们应该消除分班这种制度，但是，因为分班制度会很大程度上提升学校的升学率，这也是它长久不衰的主要原因之一。而分层教育的出现是很有可能消除分班这种制度的，因为分层教育的实施会使得学校的升学率提高，使得学校不在依靠分班而获得升学率，分层教育还会根据学生们不同的需求，而给予他们想要获得的东西，完全是根据学生的所需而进行的，这样使得学生们能对学习感兴趣，以此来获得更多的知识，而不再依靠分班后的巨大压力来迫使学习，所以，分层教育很有可能会代替分班教育模式。

3.使用分层教学提高数学教育质量

数学是所有教学的课程中最难学懂和理解的一门，为了学好它，学生们耗费了巨大的心神，却收效甚微，而分层教学的出现却完全的解决了这个问题。在数学教学课程中进行分层教学，就是指老师会根据学生们学习数学的天赋不同，而给予学生们不同的学习数学的方法，以及给他们不同难度的数学习题，让他们能在自己的能力范围内学习数学，以此来提高学生们对数学知识的掌握，借此来提高数学教学质量。

四、总结

分层教学的出现使得数学课程教学有了更加长远发展的潜力，所以，分层教育是非常重要的，它能帮助学生们更容易的学习数学知识，甚至可以通过这种方法，来改善其它科目的学习现状，以此来使得学生们更加的热爱学习，学习到更多的知识。

参考文献：

[1]黄奎（初中数学中分层式教学探究[J]（现代阅读，2013（7）：155-156

[2]陈蔚（初中数学分层教学方法初探[J]（现代阅读，2013（8）：135

作者简介：

艾丽静（1977.6～），女，江西进贤，中教一级，初中数学教学与科研，江西省南昌县凤凰沟实验学校。