浅谈高中信息技术教学中如何培养学生自主学习能力

吴毕其格图

【摘 要】《信息技术课程标准》强调，信息技术教学的最终目的是培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决问题的能力，因此，在信息技术教学中学生自主学习能力和独立解决问题能力的培养不容忽视。本文中就高中信息技术课程中如何培养学生自主学习能力进行探讨。

【关键词】信息技术自主学习提高能力

一、教师要转变思想观念，引导学生自主学习

大家都知道，信息技术是一个日新月异的新事物，每天甚至每刻都有大量的新软件和新硬件出现，如果我们不是让学生学习其中的规律而仅仅教会他们会使用和掌握眼前的这些操作系统和应用软件，那么学生以后每学习一个软件都要靠教师去教，没人教就不会，无论对工作还是学习都是相当不利的，尤其是当有一些新的软件可能会使用的人暂时还很少的时候，就更需要学生有根据规律自学的能力了。

为此，作为新时期的信息技术教师，一定要从教学思想上更新传统的教育观。信息技术学科讲授的是与世界同步的最新知识，运用的是目前最先进的多媒体教学网络，这就更需要教师具有“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念。教师不仅要精通教学内容，更要熟悉学生，掌握学生的认知规律，掌握现代教育技术，设计开发有效的教学资源，创设情景，给学生的学习以一定的引导和具体的帮助。[来

二、分层教学，培养学生自主探究能力

分层教学承认学生的差异，是符合教学中可接受原则和因材施教的原则。分级教学面向全体学生，使教学合适每个学生的发展需要和实际水平，这也符合学生的心理要求，激发他们学习的自信和兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。例如，在学习完程序设_计的三种基本结构后，布置“编写一个程序求出100以内所有的偶数”这个必做任务外，还可以布置两道自主任务让学生自由选做：①编程求出1900～2010年之间的闰年。②在数学课本上选一道题，编程解决它。实践证明基础薄弱的学生基本都完成了比做任务，心里也比较满意。学有余力的学生对自主任务很感兴趣，有些学生不仅编写出求数学问题的程序，还把物理中的问题用程序完成求解。他们的好奇心理更加激发了探究的欲望。

在探索新知过程中，教学文字工具的运用方法时，让学生自主探索学习。首先让学生自己尝试操作，教师完全放手，让学生自己钻研、自主学习，且鼓励学生间互帮互学。教师的责任是引导学生在探索的过程中发现问题，解决问题，学会独立思考。学生通过自主操作学习，探索出了文字工具的运用方法。这样教学，既有利于提高学生学习的主动性，又有利于激发学生思维和提高学生学习的兴趣，从而使教学收到事半功倍的效果。

三、充分利用网络资源，促进学生自主学习

利用资源学习，是当今时代因为计算机和网络技术的发展而呈现的一种新型学习方法，资源型学习是学生基于大量学习资源所进行的学习，利用Internet网络中大量的信息资源，进行有效的检索、分析、鉴别和筛选，从中汲取知识。网络资源十分的丰富，但同时也杂乱无章，常常有种无从入手的感觉。利用网络资源进行自主学习，首要解决如何才能获取正确的网络资源，还要掌握网络资源获取的技巧。

（1）确定信息需求。面对瀚海的网络资源海洋，我们先要确定我们的信息需求，要就是说，我们明确知道我们要的是什么样的信息。

（2）利用网络搜索引擎进行资源的搜索。通过搜索引擎的全文搜索，我们可以很快的在网络找到我想要的信息。现在的搜索引擎的功能非常强大，如：百度中的“百度百科”，是一本很好的百科全书，里面的资源非常丰富；还有百度中的“百度知道”是一个“问题式”的网络交流平台，网络中的用户可以通过“百度知道”平台进行“问题提问”、“回答问题”和“搜索答案”，实现网络中的互动交流。由于每个搜索的引擎的使用技巧都有所不同，所以我们有必要引导学生去学习某个一个搜索引擎的使用。

（3）利用专题的网站或论坛进行自主学习。现在网络上的专题的学习论坛很多，如：http：//www。csdn。net/（全国最大的中文IT社区），里面提供很全面的信息技术的交流社区。

（4）网络的资源大多数是网络的用户所提供的，很多都是原始的信息，没有经过加工。有可能存在错误或不准确的信息资源。所以我们应该引导学生用验证的方法去提炼其中有用的信息，取其精华，去其糟粕，从而构建学生的知识体系。

四、合理科学的评价，促进学生自主学习的能力的培养

教师除了在课堂上引导学生进行自主学习之外，还要对学生的学习成果进行合理科学评价。由于学生是通过自主学习用自己认为合适的方法来执行任务（“解决问题”）的。所以教师不要把太在意完成任务的质量如何，而应将重点放在学生执行任务的过程和方法上。如果学生分析问题的方法、寻找解决问题的过程正确的话，教师应该给予肯定并鼓励学生逐渐养成自主学习的习惯。

总之，信息技术只是更新日新月异，信息技术教学应该不是单一的让学生学到哪些知识，而是应该使他们如何学会学习，正如老子所说的“授人以渔，不如授之以鱼”。

参考文献：

[1]韩月.高中信息技术自主学习方法研究[J].亚太教育，2015年11期.

[2]冯嵘.高中信息技术教学中如何培养学生的自主学习能力[J].时代教育，2015年24期.