浅谈新形势下民族地区农牧村学校的党建工作

本如周

中图分类号：G412 文献标识码：C 文章编号：1673—9949（2016）05—0045—02

民族地区农牧村学校面临许多因素的挑战，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，显得越来越重要。特别是党的“十八大”以来。在新的形势、任务面前，进一步深入思考如何做好新形势下的基层党建工作，具有重要的现实意义。做好民族地区农牧村学校党建工作，首先要做到思想认识上高度重视。党建工作者只有始终与上级党组织保持高度一致，才能更好地推进党建工作水平。只有始终保持高度的政治责任感和历史使命感，才会更好地静下心来、脚踏实地。加强民族地区基层学校党建工作千头万绪，重要的是要做好如下方面：

夯实基础。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，农牧村学校的党组织建设是党建工作的重要组成部分。因此，重视党组织建设，选好、配强支部班子，加强思想建设、作风建设，是抓好党建工作的前提和条件，只有把基层党组织建设好、基层党员作用发挥好，做到“有人管事”，才能有效推动总体工作上台阶。

把握重点。党建工作任务很多，但服务“中心”任务和队伍建设，是党建工作的重中之重，服务“中心”任务是目的，服务队伍建设是保证。要大力推进学习型党组织建设，通过强化党员、教师读书学习，从而提炼工作智慧、提升人生境界、提高生活质量；通过经常性地开展学习教育，实施科学管理，进行严格监督，从而进一步抓好教职工党员队伍建设。

力求创新。集中体现在如下方面：一要理念创新。树立“走前头”的理念。破除“过得去”、“无所谓”的观念与想法；树立服务大局的理念，把党建工作放在经济和社会发展的大环境中去研究、谋划和实施，找准工作的切入点、结合点和着力点，在服务大局中体现价值、发挥作用；树立整体联动的理念，加强与其他组织的互联、与社会组织的互动，形成上下联动、优势互补、齐抓共管的工作格局。二要方式创新。结合工作实际、依据党员需求，在坚持完善党的优良传统作风和组织工作程序上，探索形式灵活、主题鲜明、简便易行、影响力强、体现时代特色的工作方式和活动方式，完善、创新解决问题的新规定、新办法。三要制度创新。在落实已形成的组织生活制度的同时，重点完善、落实好干部述职述廉、党务公开、定期谈话、党员轮训等制度规定，强化党的组织生活会制度、诫勉谈话制度，以及重大事项报告制度，用制度的完善、创新来保证学校党建各项工作的落实。四要机制创新。完善考评机制，做到重要环节不遗漏、责任措施不缺失；完善动力机制，结合工作实际、突出特色，精心设计组织多种活动载体。尊重党员的主体地位，建立党内激励、关怀和帮扶机制，注重人文关怀和心理疏导，及时总结、表彰党员中的先进典型，做到学有榜样、赶有目标；完善保障机制，党建工作面广、点多、事杂，工作计划在先，统筹兼顾、抓大放小、循序渐进、注重实效，是做好党建工作的前提与基础。五要工作载体创新。要随着时代的进步，不断地创新党建工作的载体，更新工作的方式，拓展工作的空间。要在原有的宣传和教育等工作手段的基础上，把新技术、新方法作为党建工作的新载体。互联网络技术、手机信息技术等。可以促使党建工作的空间更广阔、更快捷、更方便、更有实效性，比如建立手机党建网、QQ宣传群等载体。通过上述新技术、新手段，把全体党员联系在一起，及时了解他们的思想、工作、生活情况，为他们提供学习、教育资料和信息，促使党的政治优势、组织优势和宣传优势与时代同步，从而把全体教师党员紧紧地团结在学校党组织周围，为创新教育教学工作营造良好的工作氛围。

做好党的基层党建工作，是党全部工作和战斗力的基础。党建工作者需要不断地积累工作实践、创新工作理念、端正工作态度，把握党建工作的内在规律，群策群力、协同配合，进一步提升党建工作的整体水平。民族地区农牧村学校的党建工作要不断地夯实基层组织，服务“中心”任务和队伍建设，致力工作创新发展。在新的形势下，要紧紧围绕学校教育教学中心地位不变，以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为重要目标，全力以赴地提升学校教育教学的质量。

[责任编辑：严加红]