利用电子白板提高阅读教学效率

电子白板是现代科学技术与信息技术的综合产物，它拥有着使用方便、适用范围广泛以及资料库信息庞大等优点。电子白板在小学语文阅读教学中的应用可以帮助小学学生减少课堂记笔记时的时间消耗，激发小学学生对于语文阅读的学习兴趣和积极性，帮助小学学生建立严谨、科学的学习态度，从而有效地提高小学学生的语文阅读学习质量。因此，小学语文阅读教师应当积极应用电子白板来辅助小学语文阅读的教学，从而有效地提高语文阅读教学的效率。

一、创设优秀的语文阅读教学情境

电子白板的图片、影像展示功能，可以有效地为小学语文阅读课堂教学创设优秀的课堂教学情境，活跃小学语文课堂学习的氛围，将语文阅读资料和内容直观、生动地展现在小学学生的面前，提高小学学生对于语文阅读的学习兴趣和热情，加深小学学生对于语文阅读知识的记忆与学习，从而有效地促进小学语文阅读教学效率的科学提高。小学语文教师可以通过电子白板的图片、影像展示功能来展现与小学语文阅读课本教学知识相关的资料和影像，通过动静结合的方法，让小学学生能够身临其境的感受语文阅读教材中所描绘的事物与景象，加深小学学生对于语文阅读知识的理解和记忆。

如苏教版教科书中的《金色的麦浪》阅读为例，虽然作者用文字所描绘的景象非常的优美，但是由于小学学生年龄尚小，语文知识积累不是非常的丰富，对于语文语法的掌握比较生疏，仅仅通过语文阅读书本中的书面文字，是无法让小学学生真正意义上的体会和理解这一文章阅读的。而电子白板可以很好地弥补这一不足，它的图片和影像展现功能能够将文章的静态文字以动静结合的方式直观的展示到小学学生的面前，让小学学生能够直观地感受到文章所要传达的内容，从而加深小学学生对语文阅读知识的理解和记忆。

二、提高小学学生的语文阅读效率

电子白板的直观性和形象性可以将较为抽象的语文知识点变得更加具体，化繁为简，很好地帮助小学学生理解和记忆阅读中的重点和难点，帮助小学学生减轻阅读学习中的压力，提高小学学生的语文阅读效率。小学语文教师可以利用电子白板这一优势来辅助教学。小学学生在学习语文阅读知识的过程中或多或少都会遇上一些理解较为困难或者难以理解的语法知识点，普通的死记硬背学习方法不仅会花费小学学生大量的学习时间，而且学习效率还很低，不利于小学学生的阅读学习。而电子白板的电子虚拟信息展示功能和自主搜索功能，可以直观地将小学语文阅读知识展现给小学学生，将抽象的小学语文阅读文字转化为具体的语文阅读信息，对于难点还可以直接进行网上搜索解答，从而帮助小学学生更好地理解这些语文阅读事件和知识点，有效地提高小学学生的语文阅读学习效率和水平。

如苏教版语文教科书中的《月色下的庐山》一课阅读教学为例，电子白板可以有效地为小学学生模拟现实中的月色下的庐山，同时学生还可以随时随地地通过电子白板的搜索功能，搜索电子白板资料库，非常快捷地找到该课文阅读所需的背景资料、语法重点等，从而达到有效提高语文阅读学习效率。

三、深化小学学生的语文阅读层面

电子白板具有强大语文阅读信息资源库和教学资源丰富的优势。小学语文阅读教师可以利用电子白板的丰富资源来拓展小学学生语文阅读知识学习的范围，深化小学学生语文阅读知识的学习层面，增强小学学生对于语文阅读知识的积累，从而有效地促进小学学生语文阅读知识学习的科学发展。对于小学学生而言，小学语文课本上的语文阅读文章和知识毕竟是有限的，因此，小学学生要想提高自身语文阅读素养，拓展自身的语文阅读知识学习的视野，加强自身的语文阅读学习能力的提高，就必须通过拓展自身的语文书籍阅读的学习范围和阅读量来达到这一目标。

电子白板的语文阅读教学资源储藏量非常的丰富，涉及的语文阅读知识面也非常的广阔，因此，它可以有效地达到深化小学学生的语文阅读知识。所以，教师应该积极应用电子白板来辅助学生的阅读学习，拓展小学学生的语文阅读涉猎范围，深化小学学生的语文阅读知识。

综上所述，电子白板在小学语文阅读教学中的应用，可以有效地帮助小学语文教师创设优秀的语文阅读教学情境，提高小学学生的语文阅读效率，以及深化小学学生的语文阅读层面，从而有效地提升小学语文阅读教学效率。

曹玉婷，教师，现居江苏苏州。