迎接群众文化的春天

游正富

【摘要】联系几年前富顺县“文化名人故乡行”、富顺县乡镇文化专干考察团赴郫县、金堂和乐至考察学习，结合最近十八届六中全会以及习近平总书记系列讲话精神，特别是关于繁荣社会主义文艺的几次重要讲话，再联系工作实际，把本人对富顺群众文化工作的认识谈点粗略思考，与同行共勉。

【关键词】群众文化；考查

一、考察所见

文化考察第一站在成都郫县，我们受到了当地文体广新局几位领导的热情接待，然后听他们交谈了当地文化工作的基本情况，包括队伍配备、资金投入、党委政府的工作支持、文化馆图书馆建设、乡镇文化建设等情况。接着，我们一行人参观了三道堰镇文化活动中心。大家对三道堰镇的图书免费开放、群众网吧管理等印象深刻，对当地政府给予文化站的支持深感叹服，同时也体会到了不同地域间文化投入上的差距。

第二站是到成都金堂县。在当地文化工作者陪同下，我们参观了淮口镇的乡镇文化建设工作，大家感慨于该镇修建可以容纳五百多观众的演艺大厅。接下来参观了金堂县别具特色的农民工博物馆，这是全国第一个以农民工为主题的博物馆，里面的照片和实物震撼了在场的每个人。最后参观了金堂县官仓镇新近打造的一个群众文化广场，广场占地1800亩，由一片荒滩河坝改造建设，其中人工湖面积近500亩。广场的建成吸引了商家眼光，尤其是在当年9月份举办了“2012年成都·金堂国际铁人三项赛”，使当地文化氛围一下提速加剧，也带动了周边房产投资、旅游观光、现代农业等商业运营的提速，是土地流转成功案例的一个典型，极大地推进了当地经济文明、文化建设的大发展。

此行的第三站是陈毅元帅故里乐至县。该县文体广新局领导高度重视，局长亲自率队迎候，并为客人们准备了极具地方特色的文化礼品，这是他们精心策划的宣传乐至文化的重点举措。乐至县着重打造了名人故里文化旅游经济，县文体广新局一帮领导也围绕这一中心来做文章，让我们此行收获颇多。

二、考察中的几点启示

通过文化考察，不同文化差距给大家带来了一种全新文化理念的碰撞，我们也从中感受到不同地区在文化工作上的手段、方式、内容都有着许多不同之处，值得我们借鉴和警醒。

1.高度重视对文化公共设施的投入与利用。郫县三道堰镇的文化活动中心、金堂县淮口镇综合文化站及演艺厅、金堂县官仓镇的国际铁人三项赛比赛场地、乐至县的陈毅元帅4A级旅游景区等，都是财政的巨大投入，是地方政府对于文化事业的自觉行为。

2.大手笔、大思维在文化建设中的重要作用。首先是立意高远、思维开阔。无论郫县还是金堂，其文化阵地建设都是高配置、高标准。

其次是大手笔的意义，上级财政、地方政府、民间资本联动，打造具有全球知名的世界品牌，比如金堂县官仓镇的国际铁人三项赛比赛场地，一个文化项目盘活了若干资源，一活百活，整个金堂县都从中受益。

第三，作为文化事业的举事者，一定要有开阔的心胸和思维，才能够有大手笔、大思维的举措。

三、对富顺群众文化建设的思索

1.思维认识必须有高度。从领导到百姓，每个人都要树立文化意识，坚定文化强国战略思想，认识到文化大发展大繁荣的潜在能量和无穷后劲。而领导的认识高度将直接决定一方天地里文化活动的生存状况和当地人们的文化生活质量。认识决定学识，思路决定出路。特别是对我们已经有些落伍的内地县城而言，必须要有自己的正确定位和独特见识，尤其对我们富顺这个“才子之乡”、“千年古县”来说，更应该走出一条有富顺特色的文化发展之路来，才能描绘出富顺文化的美好明天，打造出独属于我们富顺个性的文化品牌。

2.对应的反思是必要的。这次我们考察的金堂县与富顺相似之处在于，都是劳务输出大县，而别人的先知先觉产生了全国第一的“农民工博物馆”；郫县有全国知名的“郫县豆瓣”品牌，我们同样知名的“富顺豆花”却在影响力和市场占有份额方面相形见绌，甚至都有些见不得人；乐至与富顺同属农业大县，乐至打造出了“陈毅故里”4A级风景区，取乎名人效应。富顺历史名人不在其下，最知名的如江姐、刘光第、李宗吾、段玉裁等，现代有谭维维、郭敬明等，都是有大文章可以做的。同样是“千年古县”的阆中，二十年前与富顺不相上下甚至还不如富顺，而今天的阆中早已蜚声中外，把曾经比肩的富顺甩出好几个身位。

3.抓住战略机遇期才是迎头赶上的明智之举。目前，新建的图书馆、文化馆、乡镇文化中心等建设必须符合较高标准与要求，决不能将就而行，更不能随心所欲，应该尽力避免“一建好就落后”的窘境。

4.文化的春天已款款而至。时代发展的洪流不可阻挡，特别是十八届六中全会以后，文化的春天已盛装登临，在东部沿海一些发达地区，甚至已经走进了文化激情的夏天。作为西部内陆县份，作为文化资源大县，富顺群众文化能够也应该展现出她的多姿多彩。

社会主义文艺本质上是人民的文艺，群众文化的地位显得尤为重要。我们要牢固树立人民是历史创造者的观点，自觉以最广大人民为服务对象和表现主体。所以，群众文化更需要深入生活、扎根人民，面向基层、服务群众。坚持重心下移，把各种文艺惠民措施纳入公共文化服务体系建设规划，创新形式、持续开展“文化进万家”、“送欢乐下基层”、全民阅读等活动。与学校教育紧密结合，实施农村中小学艺术教育计划，鼓励艺术院校毕业生到农村中小学任教。这也是推动群众文化活動的只要举措。