中考之阅读

宋跃荣

一、引言

中考英语之阅读主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力等。

二、熟悉题目类型

在问题设置上，阅读理解题大体可分为五种类型：

（一）直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来。

（二）语义理解性题目

题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。其主要提问方式是：

1. The word “…” in the passage probably means .

2. The underlined word “It” in the passage refers to .

3. In this story the underlined word “ XXX ” means .

4. Here “it” means .

（三）细节和事实性题目

细节问题也是常见题型。要解决好这类问题首先要求理解文章的内涵。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：

1. Which of the following is right？

2. Which of the following is not mentioned？

3. Which of the following is Not True in the passage？

4. Choose the right order of this passage.

5. From this passage we know .

（四）逻辑推理性题目

题目有一定难度，不能直接从文中找到答案。应寻找一定规律，如：时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据。其主要提问方式是：

1.Air pollution is the most serious kind of pollution because .

2.Why did the writer get off the train two stops before Vienna station？

3.We can guess the writer of the letter may be a .

4.We can infer from the text that .

5.From the story we can guess .

6.What would be happy if …？

7.The writer believes that .

8.The writer suggests that .

（五）归纳概括性题目

要求在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。比如涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，需要在细读全文的基础上，结合所学知识进行逻辑思维、推理、判断。此类题的提问方式是：

1. Which is the best title of the passage？

2. Which of the following is this passage about？

3. In this passage the writer tries to tell us that .

4. The passage tells us that .

5. This passage mainly talks about .

三、培养阅读策略

在阅读复习中要有目的、有计划地进行分类阅读，具体要从以下三方面做起：

（一）要注意养成良好的阅读习惯

教师要对学生进行心理辅导和考试技巧的辅导，要让学生始终保持一种平稳的心态，具有良好的心理素质，在考试中发挥出最好水平。

（二）要提高视读的速度

考阅读理解，从另一个方面来说，考查的是解题速度。由于考试的时间限制，阅读时应弄懂大概意思，然后带着对文章的记忆，阅读问题，初步得出答案，把难题暂时留到下一步去做。要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动-停顿-移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。

（三）掌握阅读理解的解题技巧

1.找主题句获取段落的主旨和大意。

一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。主题句一般具有三个特点：表述的意思比较概括；句子结构较简单；段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：

1.1 主题句在段首 主题句在段首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。

1.2 主题句在段末 用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳。

2.根据上下文猜测词义

猜测词义也是一种英语阅读能力。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。利用上下文（context），猜测词义时，可从三个方面来考虑：1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：

2.1 根据定义或解释猜测词义。

2.2 根据并列、同位关系猜测词义。

3.找信息点确定细节和事实

在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这些题目有两个共同特点：（1）凡细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。可能是一个词或短语，也可能是一个句子或若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂。因此，要做好阅读理解中的细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

4.由已知信息推断未知信息

所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息中考英语试题中的推断题很多，包括的面也很大。其类型主要有以下几种：

4.1 事实推断：这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析。

4.2 指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。

4.3 逻辑推断 这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。

4.4 对作者的意图和态度的推断

这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。

5.化简长句

长句是初中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。

当然，阅读理解能力的提高非一日之功。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。只要平时刻苦用功，打下扎实的英语知识基础，又掌握了较科学的解题方法，阅读理解题是会迎刃而解的。